一封信作文[經(jīng)典]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的一封信作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一封信作文 篇1

　　您好！北極的主人——尼古拉。我猜想您一定很忙吧，要不然怎么會聽到我年年月月的祈禱，要不然怎么會單單不再我的圣誕樹下放禮物？我是多么想在每年的圣誕節(jié)里看到圣誕樹下擺放的禮物上有寫著“MrC”的卡片。期待一年，便失望一年。每年，我都興高采烈地裝飾著圣誕樹，拜托了許多人才弄到的最最大的一棵圣誕樹，在上面小心翼翼地掛上拐杖、糖果、蝴蝶結(jié)，當(dāng)然，還有鈴鐺。每逢聽到那“叮鈴鈴”的`聲音，我就會想象著您騎著麋鹿?fàn)恳�的雪橇，乘著五彩的北極光，穿著紅色的大棉襖，從我家的煙囪里鉆出來，把禮物放進我準(zhǔn)備的大襪子里，收下我贈給您的糖果和貪心的禮物清單。帶著慈祥可親的笑容，摸著白花花的長胡子，再從煙囪爬出去。我是多么喜悅啊，哪怕我清楚地知道，這不是我們中國的節(jié)日，哪怕我清晰地明白，這不過是個幻想。

　　每年，收到我禮物清單的總是我的父母。他們會在華麗無比的圣誕樹下訂購好一大堆昂貴的禮物，是的，兒童節(jié)、生日我都不在乎，甚至其他孩子在春節(jié)歡天喜地地朝長輩討紅包時，我卻在裝飾著去年的圣誕樹。無力地躺在圣誕樹下，無奈地望望天花板，我不懂真正的圣誕精神是什么，也許是堅信著圣誕節(jié)的存在，也許是要保留一個完整的童心，也許是要珍惜身邊的人，在圣誕之夜，一起團圓歡聚，即便如此，我還是年年期待著圣誕節(jié)。媽媽總笑我，相信了一個也許根本不存在的童話，圣先生，這是真的，對不對？圣誕節(jié)是真正存在的，為相信它的人們而存在。

　　我在今天寫給您信，雖不知忙碌的您在今年圣誕依舊會不會不來看我，但我想知道，圣誕節(jié)的真正意義是什么？我甚至不知道這封信該寄去哪里，圣先生，我去哪兒找您呢？

　　祝您

　　是否于圣誕節(jié)，快樂。

一封信作文 篇2

親愛的學(xué)長學(xué)姐們：

　　你們好！

　　我是咱們學(xué)校的一名高二的學(xué)生，也許同為校友的你們并不認識我，但我也想為你們寫封信，以此寄托我想說的話。

　　當(dāng)我懷著憧憬和期待邁進高中之門時，你們剛剛在我們的學(xué)校中度過了高中生活的第一年，而當(dāng)我們也進入了高中生活的第二年并更加熟悉了這樣的生活時，你們也已經(jīng)進入了高三這個充滿挑戰(zhàn)的沖刺階段，我們一同在我們的學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活，而你們在高中學(xué)習(xí)之路的前進的進步，也會被我們接著繼續(xù)下去。高三是一個重要的.、充滿挑戰(zhàn)的階段，也許更多的挑戰(zhàn)正在等著你們，但同時大顯身手，證明自己的機會也正在向你招手。有些老師曾告訴我們，如果不是為了高考，那又為何開啟高中的學(xué)習(xí)之路呢？也許這話有些絕對，但不難看出老師對學(xué)生的寄予的期望，希望學(xué)生們通過學(xué)習(xí)和高考擁有更美好的前程，這一點我們從老師們平時的用心教學(xué)中便不難看出。所以，我們無需說那么多激勵的話，我只是相信你們會做好準(zhǔn)備，會讓更好的自己去迎接更多的挑戰(zhàn)，包括今年六月這個對高三學(xué)子而言意義非凡的高考。

　　記得在放假前學(xué)校舉辦的迎接20xx新年的活動上，高一的“小同學(xué)”、高二的“老油條”和高三的學(xué)長學(xué)姐聚在一起時，你們向我們、向?qū)W校展現(xiàn)了高三學(xué)子昂揚的斗志和活力充沛的最佳狀態(tài)，雖然絕大多數(shù)學(xué)校的高三學(xué)生我并不認識，但是我也會由衷地為你們逐漸做好準(zhǔn)備而迎接這次意義非凡的挑戰(zhàn)而感到欣慰，也替你們緊張。我們知道，高三的復(fù)習(xí)過程是枯燥且乏味的，但經(jīng)過兩年持之以恒的學(xué)習(xí)和歷練，我們有理由相信你們會認清自己并明確目標(biāo)，繼續(xù)你們堅定的腳步直至達到目標(biāo)贏得勝利！當(dāng)然，的確有部分高三的學(xué)長學(xué)姐們未做好準(zhǔn)備，或者高一高二時沒有盡力，但是到了現(xiàn)在這已不再重要，你們?nèi)匀豢梢园盐债?dāng)下的每一個鞏固基礎(chǔ)、提升能力的機會，相信自己并且不要輕言放棄，學(xué)習(xí)的方法千千萬萬種，希望你們會用心尋得最適合你的方法，實現(xiàn)你的逆襲，我們都在看著你們、支持你們的努力！

　　伴隨著晨光灑進學(xué)校的教學(xué)樓和操場，我看得到高三的體育生學(xué)長正在抓緊進行體育訓(xùn)練，我也看得到在某個走廊、某節(jié)臺階上站著或坐著背單詞、讀知識點的高三學(xué)姐……這些情景也許是在一大早天便大亮的夏日，也許是在天剛蒙蒙亮而冷風(fēng)又穿梭在校園中的寒冬，因此，僅以一個普通的高二的學(xué)生的角度看到這些，內(nèi)心也會有些許觸動和欣慰。另外，也是對自己的一種激勵和影響，我向來不是那種學(xué)習(xí)一直很會主動且用功的人，但我也希望我能像那些愿意迎著寒風(fēng)，早早地便起來學(xué)習(xí)的同學(xué)那樣做到更努力的自己。所以想告訴每一位普通的高三學(xué)長和學(xué)姐，激勵話語聽得多了便無需多講，相信你們可以從點滴做起做到更好的自己以迎接今年六月的高考，除了高考這個挑戰(zhàn)外，你們還將迎接更多不一樣的挑戰(zhàn)，所以別緊張，放松心態(tài)做好自己，我們?yōu)槟銈兗佑�！對了，也祝你們過個開心快樂新年！

　　高二學(xué)弟

　　橙意

一封信作文 篇3

尊敬的老師：

　　您好!

　　古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們;你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人;老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀!!!

　　回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的`思念都值得我們細細采擷，慢慢體會。

　　歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈耍�你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數(shù)，是我們?nèi)松�路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標(biāo)、堅持不解、腳踏實地的。

　　老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓!!!

　　您的學(xué)生：XXX

　　20xx年XX月XX日

一封信作文 篇4

親愛的老師：

　　您好！我是你的學(xué)生柳璇，您是從四年級開始教我們到六年級的吧。您知道嗎？在您沒來之前，我的英語是很差的，我自己一點兒也不喜歡英語，也不喜歡英語老師講的課，所以，我的英語成績一點兒也不好，從來沒考過一次高分�？墒�，您來了以后，您新穎的上課方式和獨特的上課方法，使我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。您在課堂上經(jīng)常用畫笑臉的方法，讓我們四個組有著你追我趕的心態(tài)，學(xué)習(xí)變得更加有積極性了，我的英語成績漸漸提高，你還選我做了英語學(xué)習(xí)委員，讓我來管理班級，督促他們，我非常喜歡跟熱愛這份工作�？偸菚r不時的跑去英語辦公室，想找再有什么事可以做。

　　您是我見到最和藹和親的老師，又一次，因為那天沒有英語課，您讓我布置中午的英語作業(yè)，結(jié)果我給忘記了，到中午回家時我才猛然記起，下午，我忐忑不安地來到您的辦公室，您并沒有罵我，只是敲了下我的小腦瓜后說：“下一次一定要記住，否則，我就叫你爸請我吃一頓飯。”（我爸也是我們學(xué)校的）我松了一口氣。

　　還有一次，我把收好了的.作業(yè)本放到你的辦公桌上給您批改，正準(zhǔn)備走，看見您桌子上面放了倆個橘子，不禁饞了起來。雙眼直勾勾的看著，您看到我這個模樣。笑了，把那倆個橘子“賞”給了我。

　　您是我見到最嚴厲的老師。有一次，有位同學(xué)在您講試卷的時候，悄悄嘀咕了起來，但還是沒有逃過您的“火眼金睛”。你二話不說，當(dāng)場給他又加了一項英語作業(yè)——抄完整張試卷。我們頓時鴉雀無聲，唯恐也被罰抄寫試卷。

　　還有一次，因為有一位同學(xué)欠交作業(yè)，我把他的“事跡”報告給了您，您讓我馬上把他的名字掛上去，而且讓我馬上叫她去您的辦公室，我想，肯定有好戲看了，為了看好戲，我也進了您的辦公室，可是我沒有想到，你比我想的更加“狠毒”，讓他打電話叫家長過來，有了這件事，幫上的同學(xué)也規(guī)矩了很多，很少有人欠交作業(yè)了。

　　您還是我見到最為學(xué)生保守秘密的老師。有一次，我發(fā)現(xiàn)班上有一位同學(xué)既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)家長，我急忙向您報告，您聽了，讓我把那位同學(xué)“請”進了辦公室，我心想：完了，是我告訴老師的，老師一定會講出是我揭發(fā)了他，不然。老師有什么理由“請”他到辦公室呢？要是他知道了，肯定不會放過我的�？墒俏覜]有想到，您替我保守了秘密。您說：“我忽然發(fā)現(xiàn)你家長的簽名跟以往不相同，我不怎么相信，你還說打電話向我證明一下吧�！蹦俏煌瑢W(xué)聽了，“心理防線”一下子崩潰，只好老實的交代了自己的行為，您狠狠地懲罰了他一頓，才放他走了。有了這事例，班上的風(fēng)氣又好了許多。

　　文老師，我知道，您對我的期望是很高的。記得有一次，我被您數(shù)落了一頓，心情不佳，亂發(fā)脾氣，還不想當(dāng)學(xué)習(xí)委員了，當(dāng)時你跟語文辦公室在一起，我說出這話后，不僅您聽到了，語文老師也聽到了，結(jié)果你們兩位老師來了個“雙打”，之后，我通過反思，覺得我這樣做的不對，辜負了您對我的期望。

　　文老師，我知道您的喉嚨有點兒痛，因為我看見你經(jīng)常吃藥。但是你在上課的時候還是盡量大聲講話因為你怕后面幾排的同學(xué)聽不見�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”歌頌的就是無私，偉大的您。

　　祝您事業(yè)順利，萬事如意！

　　你的學(xué)生：xx

　　x月x日

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