一封信作文【共8篇】
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的一封信作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一封信作文 篇1
親愛的父母：
你們好！現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級的學生了，是你們精心的.照料，才讓我能夠茁壯地成長。
無論在平時還是節(jié)日，我隨處都能看到你們忙碌的身影，為了這個家，你么在外工作，為了這個家，你們辛勤付出了太多。
媽媽，您每天都起得很早，用很少的時間去做飯、拖地。使我們一起床就能看到最干凈的家。夜晚，我們都睡著了，只有您還不知疲倦的為我們洗衣服。
爸爸，您長期在外工作，兩個星期回一次家，我知道，身為一個教師您總是在別人放學后批改作業(yè)，開學前，您要準備好一切工作，考試前，您要提前整理試卷。
爸爸媽媽每天為我們這樣的辛勤付出，都是為了這個家，感謝你們用無私的溫暖和無私的愛為我付出這么多，謝謝你們讓我的生活充實又快樂，我永遠愛你們。
你們的女兒：楊志涵
2月15日
一封信作文 篇2
香港的小朋友們：
你們好！你們團聚在祖國媽媽的懷抱已十年了，我們在一起感受祖國媽媽的溫暖。今年正值香港回歸大陸的十周年，因此，我要給你們寫一封信，以表達我們對你們的想念。
雖然我們沒見過面，但我卻愿意將一顆真誠的、渴望友誼的心獻給你們。我叫付佳慧，今年13歲，是個快樂的女孩。烏黑的頭發(fā)，亮晶晶的眼睛，濃濃的眉毛，這一切都不會使同根生的我們感到陌生。也許，你是一個像我這樣不知憂愁的`女孩，也許，你是一個有著遠大理想的男孩。不管怎樣，我們終究生活在一個大家庭里，都是龍的傳人。
我的家鄉(xiāng)，位于內(nèi)蒙古的河套平原上。那兒物產(chǎn)豐富、地勢遼闊，被喻‘塞外糧倉’。這兒最盛產(chǎn)的是小麥和葵花。一到秋天，成垛成垛的葵花，地上晾。這兒的糧食產(chǎn)量逐年創(chuàng)新高，有一首民歌能形容這兒：“米糧川呦瓜果香，塞外明珠，譽滿北疆…”。
隨著改革開放的幾十年進程，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，我的家鄉(xiāng)也變得更加迷人。高樓大廈，層層疊疊；高速公路，縱橫交錯，四通八達。處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
我現(xiàn)在在內(nèi)蒙古巴彥淖爾市實驗小學讀書，我們的校園美麗的像個大花園。我們在老師教導下快樂成長。
我家有爸爸、媽媽，我們過得很美滿。我愛讀書、打乒乓球，經(jīng)常參加各種乒乓球比賽。
好了，信就寫到這兒吧。讓我們攜手共繪祖國21世紀美好的藍圖吧！
祝你們：
生活愉快，學習進步！
遠方的朋友
付佳慧
20××年6月10日
一封信作文 篇3
敬愛的爸爸媽媽：
您們好!
今天我能在這個世界上感受你們帶給我的愛，我感到非常的榮幸，因此我想給你們寫一封信。
爸爸媽媽，我和你們雖然離得很近，但我總覺得你們不了解我。其實我不是你們想象中的那么差勁，那么呆板。我是一個開朗活潑快樂瀟灑自在的小女孩，我也有我想做的事，請你們理解我有時候不對的地方吧。我有時候也不是故意讓你們生氣，你們知不知道，每次你們訓斥我，謾罵我，指責我后，我有多么的`難過，我?guī)缀跽矶紩奁�。但是你們畢竟還是我的父母，是生我養(yǎng)我的人，我不應該恨你們。我多想讓你們和我相互溝通，多了解對方，讓我們彼此之間更深厚的愛著對方啊!
爸爸，我知道你經(jīng)常給我講你小時候和姑姑的故事是為了讓我體會到生活的艱難，讓我更加愛護弟弟，因為您總說我長大了，懂事了，應該體會到你所受到的磨難，你都那么勇敢，那么堅強，我也應該像你維護姑姑那樣維護弟弟。
你知道嗎?其實我很愛弟弟的，雖然我有時候會說在學校里不管他，可我每次都沒有遵守自己的諾言，因為他是我弟弟，我不忍心，因此我依舊維護著他，愛著他。是，在家里我是經(jīng)常欺負他，可哪一次別人欺負他時我沒幫過他?我希望你們能夠理解我。
我也知道我就像花園里的一棵小幼苗，你們像園丁一樣精心培育著我這顆小幼苗，希望我能茁壯成長，放心吧，爸爸媽媽，我一定會好好努力的。
爸爸媽媽，我希望在以后的生活中，你們能夠多了解我，讓我們更深厚的愛著對方。信就寫道這里吧。
祝你們：
身體健康，萬事如意!
女兒
20xx年XX月XX日
一封信作文 篇4
我是一封信。我可是一封稿件被采用的喜報，自從編輯老師寫上了白鶴小學吳玉若涵的名字，我就被投進了郵箱，乘上了郵車，快馬加鞭的往白鶴小學趕。你問我為什么那么著急，因為我知道，投稿的小學生，一定也很著急，急著想知道自己的文章有沒有被選中。
早上八點，我來到白鶴小學的門衛(wèi)，看著一個個小學生從我眼前走過，真急，我不會說話，不知道哪一個是吳玉若涵。只能等門衛(wèi)叔叔把我送到她的班主任那里呢。
我被門衛(wèi)叔叔送到勵老師手中。勵老師激動地拿著我往教室走，展示給同學們看。同學們都向吳玉若涵投來了羨慕的`目光。大家輪流到講臺上看那份刊登著吳玉若涵文章的報紙。
我知道，她肯定很開心。
放學時，她緊緊拿著我，她驕傲的給她的媽媽看，媽媽也很開心，很多家長也圍了過來，分享她們的喜悅。
回到家，吳玉若涵一遍一遍的看著她寫的文章，嘴巴都合不攏了。
我的威力不小吧，給一個小學生的快樂，是用金錢買不到的。
一封信作文 篇5
在這個六月，我想寫封信給你，我摯愛的朋友。
一個美好的時節(jié)已經(jīng)朝我們輕輕打開，在這樣的六月，我想，遙寄小城的清新氣息給你，遙寄小城幽靜明亮的光線給你，遙寄小城澄澈潔凈的雨滴給你，遙寄小城一朵迎風搖曳的小小夏花給你……我想和你一起分享這季最美的光陰，分享我的眼睛、我的肌膚、我的身體感受到的每一種六月之清美。
生命是一條平緩而過的河流，而這個六月，只是其中一朵豐美的浪花�？墒牵@并不能妨礙我對她深深的熱愛，也不能阻止我心里對她無盡的感激，因為，她給予了我那么多的素樸之美，因為，她給了這樣一段從容的`時光，讓我可以安靜地坐下來，對著遠方寫下我的愛和思念。
六月，我寫了一封信給你。我在小城的風里寫上那個讓我心跳的名字，聽六月的風，如何匆忙地去敲你的門……
一封信作文 篇6
蒼蠅啊蒼蠅，我都不知道該從哪兒說你什么好呢，你的“優(yōu)點”實在太多了。
蒼蠅的“優(yōu)點”之一：吃飯時，你總是哼著那首難聽的“小調”�？纯醋郎系牟耸欠窈夏阄缚冢遣缓衔缚谀憔蜁芭淖雷印弊呷�；要是合胃口啊，你就會搓搓手享用桌上的飯菜。你所吃之菜，全都沾上了你的口水，弄得我們都無福消受了。吃完飯后，你又搓著手離開了。
蒼蠅的“優(yōu)點”之二： 喝水時，你總會哼著那“小調”望著杯里甘甜可口的白開水，換好游泳衣、游泳褲準備去杯里游泳。當我喝水時你就跳進杯里順著水流來了個“激流勇進”，幸虧我機靈，認出了你，才沒把你咽下肚�？墒牵心愕母�，我又得重新倒水了。
蒼蠅的“優(yōu)點”之三： 看電視時，你總在一旁哼“小調”。要是電視好看啊，你就會歇在沙發(fā)旁，和我一起分享電視里的`節(jié)目；若是不好看啊，你首先會在電視旁飛來飛去，然后加大嗓門使勁吼，仿佛在說：“快換節(jié)目，不然我就吵死你！吵死你！”我當然不會任你擺布，于是我抄起蒼蠅拍，使勁向你拍去，我們的戰(zhàn)爭從此爆發(fā)了。你靈活的一閃，躲過了我的攻擊。隨后，我又發(fā)起了幾次攻擊，都被它你躲過了。我實在打不過你，我就去換了一個大一點的蒼蠅拍。誰知，你竟敢在“太歲爺頭上動土�！� 歇到我的頭上，我一生氣，往我頭上一拍，你我沒抓著，我頭上倒多了一個包了。
蒼蠅啊，你的“優(yōu)點”實在太多了，碰上你我只能自認倒霉了！的“優(yōu)點”實在太多了，碰上你我只能自認倒霉了！ .
一封信作文 篇7
10年后的潘碩
你好！
潘碩，現(xiàn)在的你已經(jīng)是一名21歲的大學生了，不是小時候那個愛耍脾氣、任性的你了，你是一名為人民服務的大學生，你是一朵在祖國開放的花朵，你是一名在社會競爭激烈面對隨時準備淘汰的年輕人，對于10年后的.你，我要向你提出幾項建議。
潘碩，你是否已經(jīng)考上了你夢寐以求的大學，你是否過上了你夢寐以求的大學生活，如果你的答案是肯定的話，我相信你一定會大笑吧！現(xiàn)在的你，雖然成績平平，但是，如果繼續(xù)努力，我相信你的成績一定會趕上去的。第一項建議：不要任何事情都依賴父母，要學會自己動手，豐衣足食�，F(xiàn)在的你，雖然父母可以養(yǎng)活你，但是在以后的生活里呢，是你照顧父母，不要任何事情都找父母，不要任何事情都求助于別人，這樣的你永遠不會成功。第二項建議：不要一條路行不通就輕言放棄�，F(xiàn)在的你，還沒學會什么是珍貴，什么是寶貴�，F(xiàn)在的社會競爭又殘酷又激烈，如果不學會珍惜珍貴的東西，如果不珍惜寶貴的資源，那么你將會被這個社會的殘酷所打倒。
潘碩，10年后的你是否會像現(xiàn)在一樣快樂、自由、過著自己想要的生活呢？
祝
萬事如意
11年前的你
20xx年12月3日
一封信作文 篇8
敬愛的林老師：
您好！
我想現(xiàn)在的您應該和您的兒子在一塊吧，雖然都九點半了，您應該還陪著您兒子不舍的睡，這一年來，你屢次和班上的同學們說，自己虧欠兒子太多了，要好好補償，我認為也是，我從來沒有對此有任何異議。
在高一結束之際，您讓每個學生都寫寫自己對您的感受，評價，我非常直爽的把自己的心里話寫出來了，您也在后來的話中暗里提到，也預示到了一定是一個鐵著心下個學期出實驗班的人寫的，這都被您猜對了可以看出老師的智商絕對在學生之上。
在那個評價上面，我說您目光短淺，只顧眼前利益，其實您可能有些理解錯了，我的意思是，您更加注重好生的`培養(yǎng)，對于差生弱生缺少1對1的交流，我們不能否認，現(xiàn)在的教育都是這樣的，如果我到了實驗班大概也是同樣的，每個老師教書都是憑著公心，希望自己教出好的學生，將來還能對自己有所回報，對于差生則是，只要將來別給自己添麻煩就行了，這個絲毫沒錯吧？我說的字字實話吧？就連我在心理咨詢室里和心理老師說班上的老師更加注重好生的學習，額外關照教工子女的事，心理老師也說，現(xiàn)在就是這樣，自己同志的子女不照顧照顧誰？好生不加強培養(yǎng)培養(yǎng)誰？這也就更加堅定了我的信念，去普通班或許還會更受重視。
我在評價條上面最后留了一句話：今當遠離，臨表涕零，不知所言。我不懂老師是否看懂，但是我估計沒看懂吧，畢竟是數(shù)學老師，當班主任有那么累應該更不記得了，在這里解釋一下，這是出師表中的最后一句話，意思是：“我就要離開了，面對這張呈表淚流滿面，不知道剛才說了什么”
希望如果我說錯了什么，老師不要見怪，一日為師，終身為師，我不是那種忘恩負義之人。
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