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給老師一封信作文3篇(經(jīng)典)
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的給老師一封信作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給老師一封信作文 篇1
尊敬的karen老師:
您好!
我們已經(jīng)分別了幾個月了,我真想念您!您還好嗎?工資要回來了嗎?還在昂立外語學校上班嗎?不知為什么您因為總部的需要而突然離去,雖然您在臨走的.那天晚上給我打來了電話,但我還不相信這是事實,當認清了這的確是事實時,我驚呆了,捂著耳朵不聽您親切的話語,一霎那間,我害怕!害怕您突如其來的離別!
對不起,因為最近學習比較緊張,所以學生不能經(jīng)常給您發(fā)短信。中秋節(jié)那天您一定賞過月吧,當我仰頭看月時,不禁回憶往事,憶及您教誨我的那段時光,我感慨萬千!您給我用打字機抄題、查資料的事在我腦海中始終揮之不去。您還每天和我交流,愿意做我的心理輔導老師,您在我身上寄予了多少期望哪!等著,老師,學生一定會出人頭地的!
祝您
身體健康,心想事成!
你的學生武曌
給老師一封信作文 篇2
尊敬的龔老師:
您好!
六年的小學生活即將過去,這期間您對我的關(guān)心以及辛勤教導我都銘記于心。最讓我難忘的是,那個下午,您帶著失望的神情對我的指教。
那是四年級時,您在上午為我們布置了一項作業(yè)——“晴晴雨雨時時好好奇奇”中的“好”字應該怎么念。我抱著僥幸的心理,認為您在提問時不會點到我,而會叫那些舉手的同學,所以沒有完成這項作業(yè),玩了一中午。
到了下午,在您的課上,您再次提出這個問題時,全班鴉雀無聲。我驚訝于眼前的情景,在看到您緊鎖的眉頭后飛快低下了頭。
您似乎嘆了口氣,道:“這道題很難嗎?我相信,只要勤奮的人都會的。學習委員帶個頭!
我心底陡然一驚,半晌才慢吞吞地起身,全班同學的目光一下子聚集在我身上。我沒抬頭,卻也感受到了您藏在眼底的,對我的那份失望。
“把頭抬起來。”您皺著眉,“你今天中午干什么去了?”
我沒說話,沒敢說話。因為我注意到了您握在手里的教鞭。手起鞭落,正當我以為要遭到您的批評和鞭教時,耳邊卻響起了您的話語,帶著深深地失望:“你是學習委員啊,你要是不起一個帶頭作用,要是這般懶惰,就枉為這一職務。班干部如果都做不到,別人又如何能做到?”
我只感到喉嚨一片干澀,鼻子似乎也一酸。是啊,我是學習委員,這一份職務承載著您對我的.期望。可是我卻辜負了您。我真的對得起那個為我們改作業(yè)時常改到深夜的老師嗎?
半晌,您嘆口氣:“坐下!蔽覅s倔強地始終站在位置上。這是我對自己的懲罰,更是對您無聲的道歉。
正是因為這一次深刻的教訓,讓我懂得了如何做好一個真正的班干部。不管有多難,我都希望那個含著期待的目光再次落到我身上。
六年來,您精心地培養(yǎng)我們,細心地呵護我們,無微不至地關(guān)懷著我們。一句親切的問候:”老師,感謝您,您辛苦了!“我一定不會再辜負您了!
此致
敬禮
您的學生:——
20xx年5月17日
給老師一封信作文 篇3
親愛的張老師:
您好!
我的愿望里有一個愿望 就是做一名光榮的人民教師。因為人們常說,老師是校園里最辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師是蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;老師是擺渡人,把我們送到了知識的彼岸;老師是船槳,帶我們劃過知識的海洋......
張老師,我們一起度過了一個一個美好的時刻。您苦口婆心的教導我們,在我們童稚的心靈中播下了美好的種子。
張老師,您還可曾記得,在我八歲那年,您派馬明陽小同學,把我叫進了辦公室,當時我緊張不已,艱難地邁進了辦公室。
“白家駿,你把生字本翻至103頁,看看你犯了什么錯誤!睆埨蠋焽烂C的對我說。
您的話嚇呆了我,我立刻拿起本子,翻到哪一頁。引入眼簾的不是訓斥的評語,而是一個“X”,一個大大的“X”在我的本子上。我像機器人般的掃描著一個個字絕不會錯的。我很緊張,沒想到,您竟拿著一把戒尺,向我走來!芭尽⑴、啪!”的打手聲搖曳在耳邊,頓時,我的眼睛里富含著我創(chuàng)傷心靈的`淚水,它在不停的滾動,終于豆般的珍珠奪眶而出,打在地面上,時常發(fā)出“咚、咚”的聲音。
放學了,夜幕已降臨,萬家燈火星星點點,街道的路燈閃爍著,孤獨的灑在我身上,我沉思著,得出了一個結(jié)論:我要換老師!
回家后,我的心情糟透了,及其冤枉,爸爸見我有些心事,就來問我:“兒子,出了什么事呀!”
我聲音低沉的回答道:“老....老師打我......手了,我想........換個老師!
爸爸仿佛一下子明白了什么,又對我說:“老師打你是愛你呀!”
當時我只是模模糊糊的懂得了什么,但是我現(xiàn)在知道了、明白了。
張老師,我要謝謝您對我的淳淳教導。
敬祝
身體健康 天天開心
您的學生:
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