給校長寫一封信
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。相信很多朋友都對寫信感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的給校長寫一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給校長寫一封信1
尊敬的校長：
您好！
我是一個四年級的學生，在我們學校美麗的校園里，我天天都很開心，不過，我們有點小小的建議想向您提出，不知道您是否會采納。
第一，體育課玩的東西豐富一點，比如說跳繩，打籃球，打乒乓球，還有跑跑步這些運動。每次出來都要練習做操，練習過后就自己玩玩，很沒勁。要多上幾節(jié)美術課，美術課畫畫能給我們帶來快樂，帶來靈氣。
第二，我們學校很美，不過有些地方有點臟。尤其是長江微縮景觀里的大海，里面特別臟，以前還有幾條小魚的，現(xiàn)在一條也沒有了，連水都沒有了。還有小池那邊，記得我上一年級時，那水清澈見底，里面還有一群可愛的'小魚呢！可是現(xiàn)在的水臟臟的，是墨綠色的，一點不美觀。
敬愛的校長，希望您可以聽取我的建議，讓我們的學校變得更美！
敬祝
身體健康，工作順利！
四年級學生：
日期：
給校長寫一封信2
尊敬的校長：
您好，我想對您說一聲”辛苦了！“自建校幾十年來，您辛勤的忙碌著，為著一代又一代的學生操勞，為著整天忙不完的工作愁悶，可您還是那么敬職，從不埋怨。像春雨般，滋潤著一顆又一顆嫩芽。我敬佩您。
創(chuàng)造出新的課間操，是為了讓我們更有益的活動身心。乒乓球操、室內(nèi)廣播操，都被各校好評。提出新的學習方法，讓學生自己學，自己講，是為了讓我們鍛煉自己，好在以后的道路上更加成功。
幾月一次的防火、防震演練，是為了讓我們更加安全，不再關鍵時刻掉隊，事先安排的路線，我們早已熟記在心，正如一首歌所唱，”為了誰“。
為了誰？為了讓學生的出類拔萃，健康成長；為了誰？為了學生安全的身心和身體；為了誰？為了學生好好度過這六年的光陰；為了誰？為了學生，為了校園，為了...... 您給我的'印象最深的是您給我們上的一堂品德與社會課。讓我明白了許許多多的道理。一開始，您先問了我們一個問題：”人活著靠什么？“我們的答案豐富多彩，有的說到尊嚴，有的說靠目標，有的說靠實現(xiàn)自己的理想，有的說靠遠大的志。您微笑的聽著，我們說完后。您說：”我覺得人活著靠兩個字——呼吸，當然，并不只是單純的呼吸，“呼”是出口氣的意思，“吸”是爭口氣的意思�！昂簟笔羌偃缬腥苏f你、罵你笨、懶，你不能上去就給他兩腳，這是錯誤的，你應該努力證明給他看，這是“出口氣”�！拔笔莿e人邁一步，你就應該邁兩步，甚至三四步，你比別人更出色、更優(yōu)秀，這樣，你為自己爭了口氣，為父母爭了口氣，這是爭口氣。隨后您又給我們講了很多道理，令我感觸至深。
您是雨露，滋潤著我們，您是春風，沐浴著我們，我崇敬你。愿您工作順利，萬事如意。
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給校長寫一封信3
敬愛的校長：
您好！
做在小學度過了六個春秋了，學校是我另一個溫暖的家，我愛它。所謂甘瓜苦蒂，天下物無全美，為讓學校成為無瑕的白玉，也為讓學弟學妹們在更上一層樓的環(huán)境中學習，更是為讓學校更得家長的親賴，在此，我想向您提點建議。
我希望學校能有效管理體驗體育器材的秩序。在學校的北樓梯口邊上有一排的體育器材，下課的時候中低年級的同學就爭先恐后、蜂擁而至，搶占優(yōu)先位置。跑得快的當然有福利了，盡情地玩耍著；跑得慢的呢，只能待在一旁默默地看著。有些一直跑得慢搶不到位置但是很渴望一同玩耍的`，被逼急了就用拳頭說事了。
有一回，下課鈴響，低年級同學順著樓梯朝蹺蹺板紛至沓來，兩位同學徑直坐到蹺蹺板的兩端，后到的同學搶占前排位置把這兩個同學團團圍住，不計其數(shù)的小手按著他倆的肩膀，猛地往下壓，按得滿臉通紅，從遠處看活像一個巨大的啞鈴。那兩個同學受不住了喊停，可是沒人聽見。喧鬧聲、哭喊聲響成一片，直到值班老師注意才把同學疏散開，還好沒釀成血禍。健康是生命的建筑，運動是健康的基石，可沒了安全這塊盾牌，就沒了生命的活躍。為了避免因運動的意外，我還想到了一些具體辦法。
第一，設置更多的運動器材，避免爭搶擁擠的情況出現(xiàn)。
第二，設置種類更豐富不拘一格、更有益身心能充分鍛煉、又安全的體育器材供學生玩耍，讓大部分學生都能積極地投入到體育鍛煉中去。
第三，如果有條件可以分成多個區(qū)域，比如：低年級、中年級、高年級這三個區(qū)域，不同年齡段有不同的運動需求。細致地進行班級的輪換，保證每個班級公*體驗玩耍，讓大部分學生走出教室一起運動。
第四，安排多個值班老師在這附近，看到不良行為及時制止并做安全教育，解開糾紛，杜絕擁擠，老師是守護同學們的天使。
以上就是我的建議，望校長能考慮采納。
xxx
日期：
給校長寫一封信4
給校長的一封信敬愛的校長：您好！在這里我首先用一名少先隊員的名義向您致以崇高的敬意！我在這個美麗而整潔的母校生活了六年了，。再過一個多月，我就要離開了。這里的一草一木都在我的腦海中刻下了深深的記印，使我難以忘懷。我們的校園是多么的美麗、干凈、整潔。我想，沒有其他的小學能比我們學校更大、更美吧！這都是校長您管理得好的緣故，老師的辛勤教育也有很大的`關系。就在我即將離開學校的時候，提一些建議，如有不對的地方，請您指出！
第一：我認為應該改善一下我們的伙食問題，。我們中午吃飯般的同學都對學校的伙食存在一些不滿。比如說，我和同學吃飯的時候經(jīng)常能吃到一些雞蛋殼、頭發(fā)之類的異物。不過，雞蛋殼和頭發(fā)都已經(jīng)成了我們飯盒中的“家常菜”了。
有一次我和同學都同時發(fā)現(xiàn)了自己的飯菜里有一些拿來刷鍋的鋼絲球里的鋼絲。弄得我和同學都不敢再吃，生怕再有鋼絲，結(jié)果我們餓了一下午。還有，我發(fā)現(xiàn)學校的初始好像特別喜歡做大白菜。學校老師做大白菜給我們吃。而且我們還經(jīng)常吃到一些法美德、沒洗干凈的大白菜。我希望學校能把食堂衛(wèi)生抓一下，讓負責洗菜的叔叔阿姨們多注意一下，把發(fā)霉的才扔掉，在把菜洗干凈些。
學校還應該多弄一些同學們愛吃的菜。這樣，對大家都有好處：同學們正處于發(fā)育時期，身體里所需要的營養(yǎng)很多，如果只靠晚上那一頓飯的營養(yǎng)是遠遠不夠的。學校改善了伙食，同學們也可以補充身體里所需的營養(yǎng)，也許還會有更多的同學來到學校吃飯，大家的飲食業(yè)豐富了許多，那么就會有越來越多的同學愛吃飯，不挑食了。家長們也會一份感謝學校的英明之舉。這樣同學們不僅可以吃到好吃的飯菜，而且老師們也不用擔心會有同學生病。第二：我希望學校能夠把校服修改一下，對于夏裝的校服，我們都沒有多大的意見。
只是冬裝的禮服，我認為應該把它改善一下。因為冬裝禮服的顏色顯得過于深沉、太成熟了些，有些不太符合我們這個年林階段。而且衣服胳肢窩的地方太窄，每當我們舉手時衣服就會掀起來。而且我們女孩子的冬裝禮服的裙子比夏裝的還要短。應該把校服的顏色蓋得好看些，尺碼正確頁。我們穿上才會舒服得體。以上就是我對學校的一些建議與意見，希望校長能采納。
此致敬禮！·······
學生：王君�！ぁぁぁぁぁぁ�
20xx年4月16日
給校長寫一封信5
尊敬的校長：
您好！
我是一個四年級的學生，在我們學校美麗的校園里，我天天都很開心，不過，我們有點小小的建議想向您提出，不知道您是否會采納。
第一，體育課玩的東西豐富一點，比如說跳繩，打籃球，打乒乓球，還有跑跑步這些運動。每次出來都要練習做操，練習過后就自己玩玩，很沒勁。要多上幾節(jié)美術課，美術課畫畫能給我們帶來快樂，帶來靈氣。
第二，我們學校很美，不過有些地方有點臟。尤其是長江微縮景觀里的大海，里面特別臟，以前還有幾條小魚的，現(xiàn)在一條也沒有了，連水都沒有了。還有小池那邊，記得我上一年級時，那水清澈見底，里面還有一群可愛的小魚呢！可是現(xiàn)在的水臟臟的.，是墨綠色的，一點不美觀。
敬愛的校長，希望您可以聽取我的建議，讓我們的學校變得更美！
此致
敬禮！
四年級學生：xx
日期：20xx年4月8日
給校長寫一封信6
尊敬的校長：你好！轉(zhuǎn)眼間六年過去了，我已經(jīng)是一名六年級小學畢業(yè)生了。我對母校產(chǎn)生了深深的感激之情，由于對母校太過不舍，也為了學校以后能夠更有威信，我對您提出一些小小的建議。
在我六年來的學習生活中，我能感覺得到母校在不斷努力的改進著，變化著。所以我的學習才會更輕松，更便捷。但是還是存在一些細節(jié)問題。第一，學校自從安裝了自動飲水機后，學校的.用水量大大的增加了。
原因是因為同學們在冬天時用飲水機的熱水來洗手，夏天就拿水來玩。我認為這是一個很不好的習慣，必須改，除了學生要改正之外，飲水機也需要改裝一下。我有一個不錯的建議——把原本四個水龍頭的機器換成兩個水龍頭的，一冷一熱。這樣被同學們浪費的水會更少。
第二，水是生命之源，沒有水就沒有我們，所以珍惜水源是我們應該做的。學校洗手間的水龍頭是紅外線感應式的，方便是方便，可是總是會有一些調(diào)皮的同學會用口香糖、紙巾等物品黏在感應器上，讓水一直流，以此為樂，不想后果。我們學校的水龍頭的更換指日可待。我建議換成按式的，可以減少浪費水，也讓那些淘氣的同學們無機可乘。第三，學�？梢远ㄆ诎才艓坠�(jié)自習課，供自主學習，給同學們解壓。
以上便是我的觀點與建議，望校長擇優(yōu)采納。
六年級:對暗號
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