一封信作文匯編（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一封信作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信作文 篇1
親愛(ài)的爸爸媽媽：
你們好！
還記得黃昏下，夕陽(yáng)里，鄰家的炊煙燃起，你們忙碌的身影卻遲遲未歸。某個(gè)瞬間，我以為你們已走到家門口，等我興奮地來(lái)到門口，心里一陣悵然，呆坐在門口的臺(tái)階上，盼望著你們?cè)琰c(diǎn)歸來(lái)。冷風(fēng)吹起，菜已經(jīng)涼了，便又熱了一遍，這時(shí)候才會(huì)望著遠(yuǎn)處的兩個(gè)身影緩緩走來(lái)，你們放下手里的勞具，看見(jiàn)我有些責(zé)怪我，為什么不先把飯吃了？其實(shí)，我想等的就是和你們一起共享晚餐，我不要一個(gè)人吃飯。晚飯后我特意煮了一鍋熱水，學(xué)著電視里的小孩兒想為你們洗一次腳，當(dāng)我觸碰到你們腳上磨起的老繭子如粗糙的樹(shù)皮一樣干燥，缺少了年輕肌膚的水潤(rùn)，我的心全部被攫住了，你們本不該這樣的，為了我，你們失去了應(yīng)有的，我為自己的無(wú)能而感到慚愧。你們對(duì)我還笑著打趣說(shuō)，“我們?cè)谔锏乩锔苫钅_又臟又臭，水都洗得出一灘污泥，別弄臟了你的手�！蔽掖舸舻卣髁苏鳎趾茌p柔的`為你們洗去塵土。我沉默著，沒(méi)有說(shuō)話，或許我的聲音被阻塞了，或許我真沒(méi)有勇氣抬起頭來(lái)看你們的眼睛。
每天瞧見(jiàn)你們拖著最勞累的身體，帶著疲乏的心陪伴我，或許只有這個(gè)時(shí)刻你們才可以放松你們?cè)谔锏乩锘氖徬碌那啻航ǔ闪艘粋�(gè)雖不富有的家庭，頂天立地，讓我覺(jué)得踏實(shí)而又安心。有你們，我什么也不怕，我很幸福。即使別人家的孩子，常有新衣穿，那又怎樣？你們也能夠給足我溫暖。即使別人能對(duì)權(quán)勢(shì)呼風(fēng)喚雨，那又怎樣？我對(duì)我的未來(lái)足夠有信心。沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，溫室的花朵一定比野風(fēng)中的勁草強(qiáng)，我始終感激當(dāng)年無(wú)論處于何種困境下，沒(méi)有放棄過(guò)我的你們，謝謝你們對(duì)我的愛(ài)，那么細(xì)膩無(wú)私，謝謝你們讓我的如此幸福。
我會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)，只是現(xiàn)在我的能力還很差，我也承認(rèn)我自己真的很笨，不會(huì)為人處事，我也不知道該怎么詮釋我對(duì)你們的感情。這一路又一路，從泥濘到風(fēng)景，你們賦予我太多，我竟無(wú)以報(bào)答，余生，我會(huì)好好的照顧你們，請(qǐng)你們相信我。
祝健康永駐，笑顏常開(kāi)！
最愛(ài)你們的女兒：xxx
x年xx月xx日
一封信作文 篇2
親愛(ài)的肖老師：
您好！這是我步入高中校園給您的第一封信！
俗話說(shuō)，光陰似箭。果不其然，以往的三年時(shí)光，沒(méi)想到三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼而過(guò)。分別到現(xiàn)在，我心中仍存在濃濃 的不舍。
在初中的三年，您代我們的數(shù)學(xué)課，雖然不是我的班主任，但是您卻給予我更多濃濃的關(guān)愛(ài)。而我們?cè)诔踔袝r(shí)代所發(fā)生的事，像火石般，擦出了種種火花，讓我回味無(wú)窮。
第一次與您見(jiàn)面，您給我的印象就是慈祥而富有童心的`老師，上課時(shí)總是面帶笑容，給了我們一種親切，可以很快的融入課堂中。我呢，對(duì)于數(shù)學(xué)也是十分喜愛(ài)，日后，愛(ài)向您問(wèn)問(wèn)題的我很快便與您相識(shí)，成為了“好朋友”。
老師，那些年我們之間發(fā)生的趣事，您還記得么？記得很多時(shí)候，您正在課上津津有味的講解習(xí)題，講臺(tái)下的我卻想到另外一種解法，似乎也有些正確。我便打斷了您的思路，直接站了起來(lái)，言道：“老師我覺(jué)得您的方法不對(duì)，因該是…”，然后便開(kāi)始說(shuō)著自己的方法和見(jiàn)解。然后便開(kāi)始了“師生大戰(zhàn)”，您與我，激烈的爭(zhēng)辯著，但結(jié)果大多是以我
的失敗告終。
爭(zhēng)辯最深的那次，就是學(xué)“反論證”一課時(shí)，您給我們舉了一個(gè)例子——“假如有兩條平行線相交于一點(diǎn)，看其是否成立�！倍耶�(huà)出了相應(yīng)的圖。按慣例，我自然要反駁一下了！我說(shuō)：“這個(gè)不對(duì)��！平行線怎么會(huì)有交點(diǎn) ？”您說(shuō)：“不是說(shuō)了假設(shè)么？”“假設(shè)也不對(duì)啊，再看你那圖，那根本就不是平行線！”“我說(shuō)了是假設(shè)，假設(shè)不行么？”“可是假設(shè)不出來(lái)啊，怎么假設(shè)啊？”“……”我執(zhí)著的反駁著。最后把您氣的直拍講臺(tái)，但是臉上仍有笑容，那叫個(gè)無(wú)奈��！最后，您氣呼呼地說(shuō)：“行，您說(shuō)啥就是啥吧！”呵呵，我算是最讓您無(wú)語(yǔ)的學(xué)生吧！
那次是九年級(jí)的夜自習(xí)，下午放學(xué)， 同學(xué)一行人一起去吃飯，后因在路上玩耽誤了時(shí)間，回到班里已遲到十多分鐘。班主任王老師虎視眈眈的望著我們，然后就把我們拉到辦公室做“騎馬運(yùn)動(dòng)”（扎馬步）。剛過(guò)一刻鐘，您就來(lái)到辦公室，看見(jiàn)我們?nèi)绱撕苁求@訝。詢問(wèn)了情況后，您便向王老師幫我們求情，讓原諒我們這一次，又以上課為由 ，把我們帶回了教室。讓我們免受了“騎馬”之苦！嘿嘿，您真是我們的好朋友！
“小博士，小先生，小夫子”都是您這三年給我昵稱哦！我會(huì)牢牢記住的。
呵呵！我們間的趣事可真是言不完，道不盡��！分別了卻充滿不舍，但是天下沒(méi)有不散的宴席。您永遠(yuǎn)是我心中最好的數(shù)學(xué)老師。雖然我是男生，但實(shí)話說(shuō)，現(xiàn)在真的很想您！
您的學(xué)生：欽龍
一封信作文 篇3
親愛(ài)的爸爸：
您好，轉(zhuǎn)眼，已到了我來(lái)初中校園的第一個(gè)秋天。金風(fēng)送爽，果實(shí)累累，在這個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，我收獲了很多。
書(shū)本給予我知識(shí)。從課本上，我了解了冰心在寫作上的三根支柱是“母愛(ài)”“童心”“自然”，我懂得了用方程計(jì)算可能更簡(jiǎn)單，我知道了“Lifeisbeautiful.Enjoyit”（生活多么美好，享受它吧），我明白了地球滄海桑田演變的原因，我仿佛看見(jiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)“百家爭(zhēng)鳴”的活躍局面。半學(xué)期來(lái)，我都在源源不斷地汲取書(shū)本的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，我也在慢慢地成長(zhǎng)。
同學(xué)教給我溝通。下課時(shí)，同學(xué)們?nèi)宄扇�。有的圍坐在桌子旁，用筆迅速寫出解題思路，然后互相交流，講解自己的想法，傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。通過(guò)討論，得出最終的答案；有的聚在一起，暢談一天以來(lái)，自己的.得失，然后因?yàn)槁?tīng)到朋友的安慰與鼓勵(lì)而露出美麗的微笑。
老師教會(huì)我做人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到許多“艱難險(xiǎn)阻”，并可能做出不正確的判斷。老師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正它。老師在緩緩引領(lǐng)我走上光明大道的同時(shí)，讓我知道了該怎樣寫好一個(gè)大寫的“人”字。
上了初中，一切都不一樣了，一切又似乎還留有昨日的影子。好想再回到那個(gè)純真的時(shí)代，只可惜，時(shí)光不能倒流。既然如此，就讓我放下手中童年的碎片，去繪畫(huà)更加美好的明天！
祝您萬(wàn)事如意，一切順心！
您的女兒：**
20xx年11月17日
一封信作文 篇4
敬愛(ài)的王老師:
大家都說(shuō),小學(xué)老師是學(xué)生迷茫中的指引,是黑暗中的光明,是人生中的啟蒙，給小學(xué)老師的一封信。
確實(shí)，老師是值得我們尊敬，是一種神圣而偉大的職業(yè)。
老師，授予我們以知識(shí)，不同的科目教以不同的方法，不同的內(nèi)容。 比如我們的重要科目之一的語(yǔ)文，對(duì)，語(yǔ)文是門必修課，重要原因之一是眾所周知的：它作為我們的母語(yǔ)。從學(xué)習(xí)授教中，我們學(xué)會(huì)讀山、水、人，感受其中的巨大魅力，培養(yǎng)出不同的能力。我們精神將得以豐富，智慧得以增長(zhǎng)，素質(zhì)得以提升。
還有數(shù)學(xué)，常說(shuō)是學(xué)來(lái)計(jì)數(shù)罷了，可老師教我們?nèi)绾斡杏玫剡\(yùn)用數(shù)學(xué)，如何利用數(shù)學(xué)來(lái)提高個(gè)人能力，讓我們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的自然、清清楚楚，更教我們要摸索自己的學(xué)習(xí)方法。
再有科學(xué)，教我們?nèi)绾巫R(shí)別偽科學(xué)，判斷某些商品是否會(huì)影響環(huán)境質(zhì)量或人體健康
你們授予的何止這些，還有做人的道理，社會(huì)這如何交流等等……
現(xiàn)今，不少的標(biāo)幅、標(biāo)語(yǔ)在稱贊著你們，不少的歌曲在贊頌著你們……老師，您還知道嗎？在這三年里，在您的教育之下，我從一個(gè)懦弱而迷惘的小孩，長(zhǎng)成了能找到明燈，大膽前進(jìn)的學(xué)子。老師，我真的非常感謝您，感謝您在道德和知識(shí)上給予我勇氣和信心，在我的歷史上樹(shù)立一個(gè)重要的`里程碑！
老師，您知道嗎？您的種種，對(duì)我來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，您伴隨了我三年，教導(dǎo)了我三年的知識(shí)，講授了三年的人生道理，啟迪了我幼時(shí)的童年思想，帶領(lǐng)了我前進(jìn)。
您的教育有時(shí)就像秋天里的一絲涼風(fēng)��！老師，您將您對(duì)我們的呵護(hù)化作了風(fēng)兒，在我們每個(gè)人的天空守護(hù)，如絲如縷，亦縹亦緲，徐徐拂來(lái)，纏綿相繞。您的教育有時(shí)就像夏天中的烈日啊！老師，您將您對(duì)我們的激勵(lì)化作了雨露，在我們每個(gè)人的心中滋潤(rùn)，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長(zhǎng)，愿它成為參天大樹(shù)。您就希望我們像花園中的花蕾，能開(kāi)出它那最燦爛的一刻……
我想對(duì)您說(shuō)個(gè)故事，這故事是這樣的——“一個(gè)年青人，因?yàn)閷沂艽煺郏谑堑缴掷锏囊豢脴?shù)準(zhǔn)備上吊自殺。忽然，一位老農(nóng)夫喊住了他，詢問(wèn)他為什么要尋死。年青人把自己的境遇告訴老農(nóng)夫。老農(nóng)夫說(shuō)，你能在死前幫我收割田里的麥子嗎？年青人心想反正要死，先幫助老農(nóng)夫也好�？墒牵�(dāng)他把麥子收割完已經(jīng)是春天了，老農(nóng)夫又請(qǐng)他幫忙播種，他也毫不猶豫地答應(yīng)了。
播種后是除草、除草后是施肥、收割……經(jīng)過(guò)幾個(gè)秋冬，老農(nóng)夫原本貧瘠的土地變成了豐收的莊園。老農(nóng)夫?qū)δ昵嗳苏f(shuō)，現(xiàn)在，你還有尋死的念頭嗎？年青人搖搖頭，他已把精神寄托在這里，再也不想離開(kāi)這片美麗的土地了。”您就像那農(nóng)夫，您不斷的讓我做些小事，使我那破碎的自信重新拼起，讓我能面對(duì)挫折的痛苦。
您在我們心中是一株松樹(shù)，老師，在高高在山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會(huì)了我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，要勇做人生弄潮兒，要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
老師，我該用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)描述您呢？我如何來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的這一份感激之情呢？您再教教我啊，老師！您已給了我澆水灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)青樹(shù)，您的一顰一笑將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心靈中，我將會(huì)帶著您的教導(dǎo)，這寶貴的東西，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，邁向我的美好人生！
一封信作文 篇5
敬愛(ài)的母親河：您好！我是一名六年級(jí)的小學(xué)生,同樣我也是您其中一個(gè)孩子。當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情提筆給您寫信時(shí)，我不禁想起了您的慷慨，您的無(wú)私，您的偉大。
母親河，您曾經(jīng)是那么美麗，那么年輕，您給了我們生命，尊嚴(yán)和熱情；您從高山流向大海，滋潤(rùn)萬(wàn)頃良田；您從每個(gè)玉融兒女的心上流過(guò)，澤被百世文明；您是我們母親，無(wú)私奉獻(xiàn)，哺育了百萬(wàn)兒女可如今卻飽經(jīng)滄桑。我知道，現(xiàn)在，您原本美麗、清澈的面容變得烏黑渾濁，并且發(fā)出了難聞的臭氣。這是怎么回事呢？
原來(lái)是無(wú)情的'人們干的“好”事。您旁邊的造紙、織紡、化工等工廠向您排放大量的工業(yè)廢水；畜禽殖業(yè)也把污水排放入您身體內(nèi)；居住在您附近的人很多，生活污水、生活垃圾也無(wú)序地排放……您似乎在默默地哭泣，為您心田里的污水而哭泣，為人類的忘恩負(fù)義而哭泣……在我的夢(mèng)中，我看見(jiàn)了您的面容不再烏黑，不再混渾濁，不再散發(fā)出臭氣……啊，您又是以往美麗的母親河！當(dāng)我歡呼雀躍時(shí)，夢(mèng)碎了，夢(mèng)里美麗的母親河也碎了，我醒了……人類啊人類，為什么要這么殘忍地對(duì)待母親和？
令人欣慰的是，并不是所有人都這樣殘忍地對(duì)您，現(xiàn)在，市政府已經(jīng)通過(guò)宣傳，發(fā)動(dòng)許多人加入到了“保護(hù)母親河”的行動(dòng)中來(lái)了，還花了幾億元來(lái)整治您呢……您都看見(jiàn)了吧？我想您一定很高興……母親河，現(xiàn)在您的面容開(kāi)始慢慢地清晰，我仿佛看見(jiàn)了您久違的微笑，笑得那么甜，那么甜……母親河，您一定要原諒我們這些無(wú)知的的孩子們，我們錯(cuò)了，我們會(huì)善待您、保護(hù)您的，我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
謝謝您以廣闊的胸懷教育我們：要保護(hù)環(huán)境，只有青山綠水才是我們永久的財(cái)富；我們也記住了您的教誨：不以青山綠水換金山銀山，這個(gè)教誨我們將永遠(yuǎn)記��！
此致
敬禮
您的一個(gè)孩子：XXX
x年xx月xx日
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