給老師一封信作文【經(jīng)典3篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的給老師一封信作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

給老師一封信作文 篇1

尊敬的老師：

　　您好！

　　站在人生的第一個路口，即將遠行的我，多么想抱一抱您，傾訴我?guī)纵喆呵锏母屑ぃ?/p>

　　春天來了呵。當和煦的春風(fēng)喚醒了正在沉睡中的大地，當春姑娘用纖細的手指睜醒小草朦朧的睡眼，您卻帶著我走進了詩歌的國度。忘不了那天街蒙蒙的小雨，潤綠了小草；忘不了那似剪刀的二月風(fēng)，裁出碧玉妝成的綠柳；忘不了那充滿生機的春風(fēng)啊，卻也吹不綠玉門關(guān)將士心中的柳……是您帶我領(lǐng)略了春天的風(fēng)采！

　　夏天來了呵！當火辣辣的太陽炙烤著大地，當肆虐的狂風(fēng)漫卷著蒼郁的大樹，您卻帶著我躲開夏天的炎熱，溜進涼意四環(huán)的詩歌中。我們一起坐著白居易的小舟，劃著漿，蕩起水波，去湖里采蓮；我們一起笑把西湖比作西子，暢想著過去；我們一起作客周敦頤先生的愛蓮苑，飲茶，賞蓮，言志……是您帶著我體驗了夏天的涼爽！

　　秋天來了呵！當涼涼的秋風(fēng)卷起火紅的楓葉，當血紅的夕陽染紅了那西邊的天，您拉著我去領(lǐng)略深秋，品味涼秋。您拉著我去欣賞“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；您拉著我去重溫黃巢“我花開后百花殺”的'氣概；您拉著我去追尋陶淵明的足跡，在南山下采菊，與陶淵明對飲……是您帶著我體會秋天的凄清！

　　冬天來了呵！當寒冬毫不留情的奪走萬物的色彩，當鵝毛般的大雪從天飄落，您和我一起走進了詩歌的世界。我們一起去看黑夜里的驍勇，去尋覓那沒在石陵中的箭；我們一起沉浸在“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美妙境界中；我們一起去山路口看岑參駐足遠望的孤單背影，去尋找那被大雪覆蓋的馬蹄印……

　　是您陪伴著我去感悟冬天的蕭瑟！

給老師一封信作文 篇2

　　敬愛的沈老師、張老師：

　　你們好！

　　9月10號就是教師節(jié)了，在這里我要祝福老師節(jié)日快樂，身體健康。

　　在語文課上，是您將那乏味的書本變得生動有趣，您講的課是那樣豐富多彩，仿佛在我面前打開了一扇窗戶，而課文中的每一個章節(jié)，仿佛都從黑色的字體都變成了窗外的.美景，讓我看到了一個斑斕的新世界。您所說的那些單詞詞匯，都化為了無數(shù)顆小的種子，在我們心中發(fā)芽，讓我們把那些知識就像那美景一樣的牢記在心中；您多像默默無聞的樹根，使我們這些小樹苗茁壯成長，又使枝上掛滿豐碩的成果，卻不會要求任何回報，數(shù)學(xué)課上您教會了我加減乘除。

　　有人說您是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，還有人說您是一位園丁細細的照顧我們。我覺得你更像我們的母親一樣，對我們精心的培養(yǎng)。

　　老師您辛苦了！我一定用優(yōu)異的成績報答您！

　　此致！

　　敬禮！

　　 您的學(xué)生：

給老師一封信作文 篇3

親愛的李老師：

　　您好！

　　好久沒見了，您好嗎？您雖然不是我們學(xué)校的老師，但是您也教過我一個學(xué)期 ，您的形象深深地刻在我的心上。那是賴老師因家事，沒來給我們上課，是您幫助我們度過了難關(guān)，使我們升上了三年級。

　　我記得二年級的語文，數(shù)學(xué)期末考試中，我的語文因多寫一個字扣了1。5分：數(shù)學(xué)因少寫一個數(shù)量單位，扣了1分，您曾為我感到難過：我貪玩作業(yè)寫的'潦草，您也曾為我感到不應(yīng)該。我呢更是后悔莫急。

　　有時我上課開小差，您不止一次地和我談話。后來我也慢慢地改掉了這個壞習(xí)慣。您上課時也常常對我露出笑臉。我看了心里也甜滋滋的，比吃了蜜還甜呢！就這樣轉(zhuǎn)眼賴老師回來了，您也該回幼兒園上班了。我們?nèi)�班同學(xué)都為您送行。

　　有時我放學(xué)回家路上遇見您親切地喊一聲李老師好！您也總是笑瞇瞇地對我說：“您好！”李老師今年的教師節(jié)我祝您事事順心！萬事如意！

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