給同學(xué)寫一封信【共15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對(duì)書信很是熟悉吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。那么你有了解過(guò)書信嗎？以下是小編幫大家整理的給同學(xué)寫一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給同學(xué)寫一封信1
山區(qū)的同學(xué)們：
你好！
我是一名來(lái)自華南理工大學(xué)附屬小學(xué)五年一班的學(xué)生。在學(xué)校我擔(dān)任大隊(duì)委一職，樂(lè)于幫助老師同學(xué)，完善班級(jí)工作，少先隊(duì)隊(duì)部室的工作。我經(jīng)常參加各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。我的愛好廣泛，游泳、羽毛球、踢足球、看書、畫畫我是一個(gè)典型的樂(lè)天派，把什么事情想得都很開，不會(huì)太在意被人說(shuō)什么，正所謂退一步海闊天高嘛~當(dāng)我郁悶的時(shí)候，我喜歡宅在家里聽聽音樂(lè)，翻翻日記本，想想愉快的事情，回味過(guò)去，把不愉快的事情都拋之腦后！
西關(guān)美食甲天下--力求"色香味形意"完美結(jié)合，享有食在荔灣之盛 譽(yù)。美食數(shù)量多達(dá)幾百種，如南信雙皮奶、歐成記上湯鮮蝦云吞面、德昌咸煎餅、荔灣艇仔粥等等，哈！說(shuō)得你們都嘴饞了吧！
還有還有，廣州的美食不僅聞名天下，廣州的景色也是一流的呢！廣州最古老的景點(diǎn)就是陳家祠。陳家祠坐落于廣東省廣州市中山七路。陳家祠堂又稱陳氏書院，始建于光緒十四年 ，光緒二十年 落成，它是由清末廣東省七十二縣的陳姓聯(lián)合建造的，是廣東省著名的建筑。
這次冒昧的與你們來(lái)信，主要目的是想多與你們溝通了解，建立良好的'友誼關(guān)系。其次是舉辦手拉手的活動(dòng)，我們可以通過(guò)寫信的方式保持聯(lián)系，還可以交換生活，體驗(yàn)對(duì)方的生活，更深一層的了解對(duì)方，也可以向你們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具、衣服帽子、雨鞋什么的，在學(xué)習(xí)上互幫互助。
此致
敬禮！
xxx
xxxx年xx月xx日
給同學(xué)寫一封信2
親愛的同學(xué)們：
你們好！
六月，本該是我們最為期待的一個(gè)月。畢竟，大家過(guò)完這個(gè)月后就能放暑假了。可是，今年的六月，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻應(yīng)該是小學(xué)這六年時(shí)光里，最為“煎熬”的一個(gè)月。
曾經(jīng)在一部電影里看到過(guò)一位丈夫與他妻子的離別，那位妻子哭得撕心裂肺，豆大的淚珠從眼眶里流下來(lái)�？雌饋�(lái)，似乎是真的悲傷，沒有一點(diǎn)做戲的痕跡。
但是，真正的離別，是不會(huì)有那么驚天動(dòng)地的場(chǎng)面的.，至少我認(rèn)為一個(gè)人要是真的悲傷，外人是看不出來(lái)的。而你我，正是如此。
還記得你們?cè)椅覍戇^(guò)同學(xué)錄，我總是隨便一寫，就好像幼年時(shí)在紙上隨意涂鴉。在姓名那一欄，我的字形總不能工整，或許你們覺得我沒有認(rèn)真對(duì)待同學(xué)錄，但是我知道——我只是不愿面對(duì)這即將來(lái)臨的離別。待到畢業(yè)考過(guò)后，當(dāng)我想再一筆一劃地重新寫完這一張張同學(xué)錄時(shí)，你們已經(jīng)各奔東西，或許我與你們?cè)僖矡o(wú)法相見了。
在離別的這一個(gè)月里，我們依然和以前一樣，在教室中打打鬧鬧，對(duì)待作業(yè)還是那樣隨隨便便——但即使這樣，也依然掩飾不住那一份畢業(yè)的凝重。
我們有過(guò)許多不愉快的記憶，或許我曾經(jīng)刻薄地諷刺過(guò)你；或許我曾為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事打過(guò)你；或許我只是因?yàn)闊o(wú)聊做了一些傷害過(guò)你的事……我在這真誠(chéng)地向你道歉。但愿這段小學(xué)時(shí)光，你我不會(huì)留下遺憾。
我的小學(xué)時(shí)光并不完全是在這里度過(guò)的，算上寒、暑假，我也不過(guò)在這呆了四年半的光陰，但是，最后半年，我還是來(lái)了這兒。因?yàn)檫@里，有我太多美好的回憶。
今日這一別，我也沒有奢望過(guò)再見，但愿這一段小學(xué)時(shí)光，能成為你我心中永遠(yuǎn)忘不掉的一個(gè)片段吧。
有緣再見！
你們的同學(xué)：xx
20xx年6月23日
給同學(xué)寫一封信3
謝紫彤同學(xué)：
你好!
謝謝你!你知道嗎?但愿你還記得，那一次……
我們班在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們做幾道題，第一關(guān)我輕松地過(guò)了，可是我一到第二關(guān)，我就卡住了，不管我怎么絞盡腦汁地想，就是想不出什么眉目來(lái)。
這時(shí)，你轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“是不是不會(huì)做啊?我來(lái)教你吧!”
你一步步地給我分析，一點(diǎn)點(diǎn)教我做，不一會(huì)兒，我便清楚了，還對(duì)這一類題目“了如指掌”了。
我會(huì)做了之后，表面上只是對(duì)你微笑，其實(shí)感激之情永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中，我因?yàn)橛心�，才走上了成功之路�?/p>
還有一次，上體育課時(shí)，我一個(gè)人在那里，沒有人陪我玩。我想了想，走進(jìn)器材室拿了羽毛球，也不知道跟誰(shuí)玩。
你本來(lái)和幾個(gè)人一起玩羽毛球，可是少了一個(gè)人，你們主動(dòng)來(lái)邀請(qǐng)我加入你們，我開開心心地答應(yīng)了。
我親愛的朋友，友誼是一段割不斷的情，是一份躲不開的`緣，只要生命之樹長(zhǎng)青，友誼的橋梁就永遠(yuǎn)架在我們的中間。
祝你：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，開開心心!
給同學(xué)寫一封信4
XXX同學(xué)：你好！
收到了你的來(lái)信。我很理解你目前的心情。記得過(guò)去咱們倆在一起的時(shí)候，你常常滿懷信心地對(duì)我談起你的理想；我說(shuō)學(xué)歷史沒多大用處。你反駁我說(shuō)：“5000年悠久歷史，有多少值得總結(jié)的規(guī)律，有多少值得吸取的教訓(xùn)，怎能說(shuō)學(xué)歷史沒有用處呢?”我到現(xiàn)在還記得你那時(shí)激動(dòng)的神態(tài)，高昂的語(yǔ)調(diào)。
而今，你面臨著人生道路上的重要抉擇，在教師、父母的反對(duì)下，其矛盾、焦慮的心情我能想象得到。我覺得，“選擇”總是伴隨著得與失，如何選擇，關(guān)鍵要看得與失各是什么。
你的父母說(shuō)，學(xué)歷史“出路窄”，學(xué)外經(jīng)、外貿(mào)好找工作，待遇優(yōu)厚，這也的確是事實(shí)。學(xué)歷史，可供選擇的職業(yè)是少一些，待遇也相對(duì)比較低。但你可以一輩子研究自己心愛的東西。學(xué)外經(jīng)外貿(mào)，出國(guó)機(jī)會(huì)多、待遇好，但你要放棄自己為之奮斗多年的'理想。
我向來(lái)相信這樣一句話--熱愛是最好的老師。我認(rèn)為一個(gè)人對(duì)自己的工作越感興趣，就越能把它做好。你還記得達(dá)爾文的故事吧，當(dāng)初他要是屈從了父親的意愿，放棄了他所熱愛的自然科學(xué)，那他也許會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師或是一位高明的醫(yī)生，但偉大的《進(jìn)化論》就再也不會(huì)產(chǎn)生了。你對(duì)歷史的熱愛我是知道的。為了查清書上一帶而過(guò)的一個(gè)小問(wèn)題，你常常翻閱很多資料。憑著這種勁頭，我相信你一定會(huì)成為一個(gè)出色的歷史學(xué)家。我也相信你重視精神上的收獲更甚于物質(zhì)上的享受。
以上是從咱們個(gè)人的角度說(shuō)。從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)，每年報(bào)考外經(jīng)外貿(mào)的人多得不可勝數(shù)，這方面可以說(shuō)人才濟(jì)濟(jì)。而報(bào)考?xì)v史系的人可就少多了。歷史同文學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)有著密切的聯(lián)系，在國(guó)家建設(shè)中有著不可忽視的作用。這一點(diǎn)，我想你比我更清楚。國(guó)家需要研究歷史的人才。況且你的外語(yǔ)不錯(cuò)，這是個(gè)特殊的有利條件，為什么不在“讓我們的歷史走向世界，世界的歷史走向我們”這方面發(fā)揮你的作用呢?
從你的實(shí)力來(lái)看，我覺得你能考上大學(xué)�！叭松苡袔谆夭�，在這關(guān)鍵時(shí)刻拼一拼、搏一搏，相信你能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我等待著你的好消息。
還記得咱倆都喜歡的那首歌《奪標(biāo)》嗎？就用它的歌詞作為這封信的結(jié)尾吧。
你的好同學(xué)：XXX XX年XX月XX日
給同學(xué)寫一封信5
親愛的朋友：
你好！今天我想就“光盤”這一問(wèn)題和你談?wù)勎业男穆暋?/p>
親愛的朋友，你一定很熟悉水吧！
水是我們這個(gè)世界上最常見、最美好、也是最神秘的物質(zhì)。水就在我們的身邊，時(shí)刻陪伴著我們；為我們的生產(chǎn)和生活服務(wù)。可是我們對(duì)水太不重視了，許多人毫無(wú)顧忌地浪費(fèi)水，平白無(wú)故地把水弄臟，使人無(wú)法再用，造成原本不富余的這種資源更感緊缺，甚至于形成水流。
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源。沒有水就沒有生命，就沒有文明的'進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，世界上的水資源是有限的。我們要節(jié)約用水，合理利用每一滴水，使每一滴水體現(xiàn)出它的價(jià)值。
你肯定還知道，有一種節(jié)約叫做光盤，有一種公益叫做光盤，有一種習(xí)慣叫做光盤。
而所謂光盤，就是吃光你盤子中的美食。這些微小事情都散發(fā)著公益愛心，在“光盤”行動(dòng)中，很多朋友身體力行，吃光盤中所有食物，成為身邊榜樣。我想和你，和大家共同約定：反對(duì)浪費(fèi)，從我做起，光盤行動(dòng)，大家行動(dòng)起來(lái)！
厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。其實(shí)吃光自己盤子里的食物，不但給環(huán)境減少了污染，更體現(xiàn)了我們的勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)食物的傳統(tǒng)美德。
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”意思是說(shuō)吃每一碗粥，每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這碗粥里有多少人的付出，多少能源的消耗，真是來(lái)之不易；我們生活所需要的每半根絲，每半縷錢，都要常常想想其中包含幾多物質(zhì)能源和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜，這句話告誡人們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德要從日常生活、穿衣吃飯做起，不要鋪張浪費(fèi)。切莫把日常微小的事情看輕了，從來(lái)不知珍惜。要知道每一件東西的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗，樁樁來(lái)之不易。
全世界饑餓人數(shù)超過(guò)10億！全球平均每年饑餓死亡人數(shù)達(dá)1000萬(wàn)，每六秒鐘就有一名兒童因饑餓而死亡！如我們每天的食物浪費(fèi)5%，就可以救活400萬(wàn)的饑民！
文明就餐，不僅僅是個(gè)人良好素質(zhì)的表現(xiàn)，更是一種美德的塑造。其實(shí)“光盤行動(dòng)”就在我們身邊，如果你看、尋找就能發(fā)現(xiàn)！親愛的朋友，讓我們致力于“光盤行動(dòng)”中吧！節(jié)約食物，珍惜食物。從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓我們共同創(chuàng)造文明社會(huì)。
此致
敬禮
你的朋友
X年X月X日
給同學(xué)寫一封信6
親愛的同學(xué)們：
你們是否因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的疫情所導(dǎo)致的隔離而感到惴惴不安？是否因?yàn)楦綦x后的不適應(yīng)而感到有些無(wú)措？是否因?yàn)橐咔榈牟淮_定性而對(duì)未來(lái)憂心忡忡呢?為此，青島大學(xué)心理健康教育與研究中心為你們提供科學(xué)有效的心理調(diào)適和自我干預(yù)的方法，希望能幫助你們調(diào)整隔離期間的心態(tài)，從而盡快平穩(wěn)地度過(guò)隔離觀察期。
評(píng)估自己的焦慮情緒，
學(xué)習(xí)適應(yīng)“被隔離者”這個(gè)角色
疫情來(lái)勢(shì)洶洶，既然要隔離，就需要學(xué)習(xí)如何適應(yīng)這個(gè)角色。隔離意味著相對(duì)封閉的空間，在這種情況下可能會(huì)產(chǎn)生很多想法，甚至自己嚇唬自己。隔離初期，可能會(huì)產(chǎn)生非理性的認(rèn)知，就會(huì)出現(xiàn)焦慮、煩躁、恐慌等負(fù)性情緒體驗(yàn)，這是個(gè)體在壓力和意外出現(xiàn)時(shí)的正常反應(yīng)。雖然我們會(huì)出現(xiàn)短暫的慌亂，但及時(shí)覺察和評(píng)估自己的情緒是我們做好心靈防護(hù)的第一步。如果我們的負(fù)性情緒和軀體反應(yīng)逐漸減輕，那么很好，表明我們已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)新的角色。反之，就需要引起我們的注意，及時(shí)尋求專業(yè)幫助，學(xué)校心理中心的老師會(huì)一路守護(hù)著你們。
化解焦慮、恐慌、煩躁的情緒
當(dāng)一個(gè)生命體所面對(duì)的事件打破了自己的平衡狀態(tài)，或超越了自己的應(yīng)對(duì)能力時(shí)，便會(huì)進(jìn)入一種應(yīng)激反應(yīng)模式。面對(duì)疫情，我們出現(xiàn)輕微的焦慮、擔(dān)憂、入睡困難等情緒和軀體反應(yīng)是正常的，那么我們面對(duì)疫情時(shí)，應(yīng)該如何調(diào)節(jié)焦慮、恐慌、煩躁等負(fù)性情緒呢？
覺察——覺察是自己對(duì)當(dāng)下情緒的識(shí)別和描述，如果你感覺到過(guò)度緊張，甚至出現(xiàn)驚慌失措，坐立不安，過(guò)分關(guān)注查詢和疫情有關(guān)的信息，反復(fù)和周邊的人討論疫情相關(guān)事情，那么你需要暫停一下，花點(diǎn)時(shí)間來(lái)覺察自己的情緒。你可以試著給自己的情緒打一個(gè)分，問(wèn)問(wèn)自己目前的情緒狀態(tài)是否在自我調(diào)節(jié)的范圍之內(nèi)。如果情緒評(píng)分過(guò)高，感覺無(wú)法自我調(diào)節(jié)，親愛的同學(xué)們，請(qǐng)不要猶豫，學(xué)校心理中心為大家開通了網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)，幫助大家度過(guò)這一特殊時(shí)期。
悅納——悅納不僅僅是簡(jiǎn)單接納，而是快樂(lè)地、積極地接納。管理情緒不是消除任何一種情緒，哪怕是負(fù)面情緒都值得我們接納并尊重它。接納自己的害怕與擔(dān)心，只需適度的調(diào)整，不讓恐懼持續(xù)發(fā)展而影響自我的正常生活就可以了。
傾聽與表達(dá)——將我們的情緒向他人傾訴表達(dá)出來(lái)是緩解情緒的一種很重要的方法，同學(xué)們可以通過(guò)電話、視頻等多種方式與親朋好友分享自己的喜怒哀樂(lè)，建立與他人的連接。我們也可以主動(dòng)給身邊需要幫助的朋友、家人打個(gè)電話，有時(shí)候，去支持和幫助他人也是幫助自己改善情緒的好辦法。同學(xué)們也可以通過(guò)學(xué)校心理中心的預(yù)約電話預(yù)約線上心理服務(wù)，我們?cè)敢怦雎牶团隳阋黄鹱哌^(guò)。
積極采取行動(dòng)——學(xué)會(huì)篩選信息、遠(yuǎn)離不良信息、保持生活的多樣性、強(qiáng)化支持系統(tǒng)、發(fā)掘人際資源、危機(jī)中尋找生機(jī)、困境中發(fā)現(xiàn)希望。建議同學(xué)們限制“刷圈”“刷博”時(shí)間，每天花點(diǎn)時(shí)間關(guān)注權(quán)威媒體、學(xué)校發(fā)布的官方消息即可；規(guī)律作息、合理飲食、保持充足的`睡眠、適量的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)來(lái)提高自身的免疫力，從興趣愛好中尋找樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)意義；同學(xué)們還可以改變認(rèn)知方式，正向思維，積極賦義，以更積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。
練習(xí)身心安頓小妙招——當(dāng)出現(xiàn)緊張焦慮等不良情緒時(shí)，可以試試以下幾個(gè)調(diào)節(jié)情緒的小方法：
呼吸放松訓(xùn)練：呼吸慢下來(lái)，把注意力帶到呼吸上。呼吸是生命的根本，可以有意把注意力帶到腹部，做幾次深長(zhǎng)的腹式呼吸。深呼吸可以降低壓力、改善情緒、提升注意力。
著陸技術(shù)：如果你發(fā)現(xiàn)自己極度擔(dān)心或焦慮，試著把注意力帶回到當(dāng)下。感覺一下雙腳跟地面的接觸，身體跟椅子的接觸，動(dòng)動(dòng)手指頭和腳趾頭；環(huán)顧一下四周，快速地命名一下你所看到的各種東西；想一個(gè)你愛的或者深愛你的人的面容；哼唱你喜歡的童年時(shí)的歌等方式。
蝴蝶拍：想象一個(gè)過(guò)去生活中給你帶來(lái)積極體驗(yàn)的事件，并體會(huì)身體的哪個(gè)部位感受到了這種積極體驗(yàn)。然后雙臂在胸前交叉，像蝴蝶扇動(dòng)翅膀一樣，緩慢地、有節(jié)奏地交替擺動(dòng)你的手。輕拍4—12輪為一組，停下來(lái)，深吸一口氣，感覺如何？如果好的感受不斷增加，可以繼續(xù)下一組蝴蝶拍，直到積極的體驗(yàn)更為強(qiáng)烈。
疫情面前，焦慮、恐慌情緒是心理的常態(tài)，我們要學(xué)會(huì)與之相處，積極主動(dòng)的應(yīng)對(duì)行為可以使我們不斷思考和成長(zhǎng)。
聚焦危機(jī)后的成長(zhǎng)
親愛的同學(xué)們：我們大多數(shù)人不喜歡危機(jī)，但是我們不得不承認(rèn)，危機(jī)應(yīng)對(duì)好的話，同樣會(huì)帶來(lái)成長(zhǎng)。因此，我們可以勇敢地接受現(xiàn)實(shí)，積極地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。相信這次特殊的經(jīng)歷能給同學(xué)們帶來(lái)新的收獲和成長(zhǎng)！
尋求專業(yè)幫助
如果在隔離期間，你有任何的心理困擾都可以聯(lián)系我們，青島大學(xué)心理健康教育與研究中心為隔離點(diǎn)的同學(xué)們開通了網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)服務(wù)，我們?cè)谶@里守候著你！
xx
日期
給同學(xué)寫一封信7
親愛的同學(xué)們、老師們：
你們辛苦了！
近期，學(xué)校把守護(hù)師生健康安全作為首要任務(wù)，集全校之力，投入到這場(chǎng)沒有硝煙的防控戰(zhàn)爭(zhēng)，與時(shí)間賽跑，和病毒斗爭(zhēng)，傾力保障廣大師生生命健康。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們?cè)馐苓^(guò)挫折，遇到過(guò)艱險(xiǎn)，也承受過(guò)痛苦，我們感受到溫暖，充滿了力量，也看見了光明。所有投身抗疫斗爭(zhēng)的師生員工們，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出、迎難而上，迅速進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，堅(jiān)守一線默默奉獻(xiàn)，在這場(chǎng)遭遇戰(zhàn)中充分展示了西航人的毅力與勇氣、堅(jiān)韌與包容，生動(dòng)闡釋了“德能日新、剛健有為”的西航校訓(xùn)，為疫情防控工作付出了艱辛和努力，發(fā)揮了無(wú)可替代、至關(guān)重要的作用。在此，向每一位奮戰(zhàn)在疫情防控一線的老師們、同學(xué)們、志愿者們，致以最親切的慰問(wèn)和最崇高的敬意！
為了阻斷疫情傳播鏈，守護(hù)師生健康安全，學(xué)校采取了全面封閉管理的管控措施，給大家的校園生活帶來(lái)了不便。疫情防控面臨的諸多困難和挑戰(zhàn)，特別是隔離過(guò)程中出現(xiàn)的組織管理、用餐保障等問(wèn)題，與我們的目標(biāo)、大家的期望還有較大差距，希望大家能夠給予學(xué)校理解、諒解、支持和配合。廣大師生的安危牽動(dòng)著全體西航人的心，西安航空學(xué)院始終與大家心連著心、肩并著肩，守望相助、同舟共濟(jì)。
疫情防控期間，同學(xué)們提交“強(qiáng)國(guó)有我、抗疫有我”的請(qǐng)戰(zhàn)書，組建了200余人的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，教職員工們紛紛請(qǐng)戰(zhàn)，近200人義無(wú)反顧地“逆行”到西二環(huán)259號(hào)。廣大師生服從抗疫大局、配合封閉隔離、落實(shí)防疫要求、舍小家為大家，涌現(xiàn)出許多感人至深的“最美西航人”。在核酸檢測(cè)、安全保衛(wèi)現(xiàn)場(chǎng)，在環(huán)境消殺、物資運(yùn)送途中，或是在后勤保障、醫(yī)療救助一線，在心理疏導(dǎo)、信息排查網(wǎng)端，都能看到你們忙碌而堅(jiān)定的身影。在你們中間，有寒風(fēng)中堅(jiān)守崗位連續(xù)8個(gè)多小時(shí)的老教授，有一次搬運(yùn)幾十公斤貨物的年輕媽媽，有一天送水100多壺的英俊少年，有維護(hù)秩序喊啞了嗓子的美麗巾幗。只要有無(wú)數(shù)個(gè)你們的陪伴與同行，就沒有翻不過(guò)的'山，跨不過(guò)的坎！謝謝你們，為你們點(diǎn)贊。
當(dāng)前，學(xué)校疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，能不能做到有效隔離，保持“制動(dòng)”是關(guān)鍵，并且這個(gè)過(guò)程還將持續(xù)一段時(shí)間。希望同學(xué)們保持樂(lè)觀情緒和平穩(wěn)心態(tài)，嚴(yán)格執(zhí)行隔離管理要求，注重個(gè)人健康防護(hù)，加強(qiáng)室內(nèi)體育鍛煉。期間遇到任何困難，請(qǐng)及時(shí)向派駐老師反映，我們將持續(xù)對(duì)接隔離地政府和酒店，為同學(xué)們盡力做好各項(xiàng)后勤服務(wù)保障。
在這場(chǎng)狹路相逢勇者勝的戰(zhàn)爭(zhēng)中，省委省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是我們戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵核心，全校師生員工的守望相助是我們戰(zhàn)勝困難的中堅(jiān)力量，社會(huì)各界和廣大校友的關(guān)心支持是我們戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我們堅(jiān)信，只要大家齊心協(xié)力、群策群力，就一定能夠擊破疫情陰霾，取得疫情防控戰(zhàn)的最后勝利！我們堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)這次洗禮與淬煉的你們，永遠(yuǎn)會(huì)是西航和家人的驕傲，必將成長(zhǎng)為民族復(fù)興偉業(yè)的中堅(jiān)力量。
衷心祝愿你們平安健康、工作順利、闔家幸福！
XXX
20xx年XX月XX日
給同學(xué)寫一封信8
親愛的同學(xué)們：
這是一個(gè)不同尋常的春天，注定載入你的人生日記。昔日的安外，昔日的春天，校園春光彌漫，鳥語(yǔ)花香，洋溢著青春的氣息。操場(chǎng)上有你矯健的步伐，教室里有你求知的.眼睛，引思湖畔有你輕聲細(xì)語(yǔ)的交流，圖書館內(nèi)有你讀書的身影......然而，突如其來(lái)的疫情,讓這一切都靜止下來(lái)。校園封控，宿舍隔離，一次一次核酸檢測(cè)；有的，或因種種原因被隔離觀察，等待綠色滿屏。是疫情的陰影籠罩著每一位安外學(xué)子，也讓老師和你們的家人牽腸掛肚。
此時(shí)此刻，我想對(duì)你說(shuō)，你們挺住了，同樣是戰(zhàn)“疫”的參與者和見證者。
追夢(mèng)有為，青春擔(dān)當(dāng)。在磨難中，你們奮起，你們成長(zhǎng)，你們與學(xué)校一起“靜”待美好。你們?nèi)缂s守候在“云端”，暢游在知識(shí)海洋，讓我們甚為欣慰；你們與校同心，為愛發(fā)聲，溫暖他人，讓我們無(wú)比感動(dòng)；你們青春擔(dān)當(dāng)，積極配合，展安外學(xué)子的風(fēng)采，讓我們無(wú)比自豪……這是你們提交給學(xué)校最好的“答卷”，感謝你！親愛的同學(xué)們！我們相信，那個(gè)追夢(mèng)的你，那個(gè)奮斗的你，那個(gè)擔(dān)當(dāng)?shù)哪�，那個(gè)有為的你，正是家長(zhǎng)之所盼，學(xué)校之所期，國(guó)家之所望。
戮力同心，共克時(shí)艱。我們堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，必將戰(zhàn)勝病毒，共克時(shí)艱，迎來(lái)春暖花開的美麗校園！同學(xué)們，為了早日出“宮”，看一看親愛的老師、賞一賞美麗的校園、讀一讀久違的經(jīng)典、拍一拍最炫的籃球、跳一跳優(yōu)美的舞姿.......。同學(xué)們，堅(jiān)持再堅(jiān)持，一切行動(dòng)聽從輔導(dǎo)員的教導(dǎo)和學(xué)校的統(tǒng)一指揮，用心守護(hù)我們來(lái)之不易的成果，確保自身、他人、校園安全，以健康、積極的姿態(tài)投入抗疫中。
“莫道春光難攬取，浮云過(guò)后艷陽(yáng)天”。我們共同經(jīng)歷了這段磨難，必將銘刻在安外的史冊(cè)上，珍藏在你們的記憶中，因?yàn)樗�，我們的斗志愈挫愈勇、希望生生不息。風(fēng)雨壓不垮，磨礪劍出鞘，我們會(huì)更加有信心、有能力、有把握贏得未來(lái)。
最后，祝愿同學(xué)們?cè)谶@個(gè)美好而特殊的季節(jié)里，厚植愛國(guó)情懷，砥礪前行力量，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，譜寫青春華章！
XXX
20xx年XX月XX日
給同學(xué)寫一封信9
友愛的同學(xué)們：
又是一年夏雨潤(rùn)芳草，又是一年梔子花吐芳，六月校內(nèi)，布滿著多少離別的感傷。四度春秋寒暑，幾多歡聲難忘，同學(xué)們的高校時(shí)間：20xx年xx月xx日在不經(jīng)意間即將成為青春的過(guò)往。曾經(jīng)在一起打拼奮斗的難忘歲月，曾經(jīng)在一起經(jīng)受感悟的希冀幻想，都將成為同學(xué)們?cè)谀硞�(gè)撿起往事時(shí)刻的沉甸回望。
同學(xué)們即將翻開人生新的`一頁(yè)，為了自己的理想，為了自己的責(zé)任，去勇敢擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)同學(xué)們記住，母校將始終是你們身影背后的深情注視;母校的一花一草，母校的那些人、那些事，必將成為你們心靈深處最松軟的地方。
想著同學(xué)們即將背起行囊，叮囑的話語(yǔ)總是太短還長(zhǎng)，滿含著祝福，也布滿了希望：
1、同學(xué)們責(zé)任在肩，請(qǐng)篤定前行，請(qǐng)選擇堅(jiān)韌。社會(huì)即將向你們張開布滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的臂膀，請(qǐng)揮灑汗水，請(qǐng)勇敢面對(duì)，請(qǐng)堅(jiān)決理想;請(qǐng)豐富自我，多點(diǎn)奉獻(xiàn)，多點(diǎn)堅(jiān)守，多點(diǎn)寬容與體諒，失敗可能會(huì)不期而至，但那闌珊燈火注定會(huì)在不遠(yuǎn)的前方。
2、無(wú)暇友情長(zhǎng)存，請(qǐng)同學(xué)們并肩遠(yuǎn)航。高校四年所結(jié)下的深厚友情，寸金難買，請(qǐng)同學(xué)們掛念彼此，一起執(zhí)手，長(zhǎng)亭相望。離別有些感傷，離別更加難忘，請(qǐng)同學(xué)們多組織有益溝通，聊聊工作預(yù)備，說(shuō)說(shuō)生活感悟，談?wù)剰慕袢崭饕环�。還有，學(xué)弟學(xué)妹們需要我們的教育與關(guān)懷，從而變得更加努力與堅(jiān)韌。同學(xué)們別離時(shí)不曾帶走的云彩與霞光，將始終縈繞在他們的身旁。
3、母校難舍，師恩難忘，同學(xué)們永久是母校的仆人和無(wú)限榮光。自從同學(xué)們踏進(jìn)母校的那一刻起，你們就注定了要和她一起成長(zhǎng)，一起飛行。在這離別之際，請(qǐng)一起疼惜好校內(nèi)的一草一木，一起把這奇妙時(shí)間：20xx年xx月xx日深深珍藏，一起感謝那些為你們的成長(zhǎng)而辛勤勞作的師長(zhǎng)，一起憧憬多年以后在母校重逢的溫馨時(shí)間：20xx年xx月xx日。你說(shuō)，我們什么時(shí)候一起再回來(lái)，我說(shuō)，不會(huì)太久，那時(shí)，同學(xué)們一起面朝大海，感受來(lái)自心里的春暖花開。
物仍是，人已非，請(qǐng)不必彷徨，同學(xué)們已經(jīng)做出了選擇，前進(jìn)的道路上讓我們一起學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，一起憧憬那奇妙的時(shí)間：20xx年xx月xx日，一起在祖國(guó)的四周八方讓青春飛揚(yáng)！
在畢業(yè)之際，祝親們工作順當(dāng)、生活幸福、身體安康！
青蔥歲月里與你們一起走過(guò)的輔導(dǎo)員們
寫信人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
給同學(xué)寫一封信10
友愛的同學(xué)：
同窗三載，溫馨如昨，照舊常駐心頭。悲歡歲月，依稀如夢(mèng)，但愿記得你我！
自當(dāng)年夏一別，至今已20載。你是否還記得那個(gè)浪漫的夏日，執(zhí)手相看、無(wú)語(yǔ)凝噎的情景？
一別廿載，荏苒不惑年，當(dāng)年同窗、今各西東。但我們信任：無(wú)論你回到故里，或遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)；無(wú)論你學(xué)業(yè)、事業(yè)輝煌，或臨時(shí)失意；無(wú)論你身居要職，或平民百姓；也無(wú)論你多么閑暇，或何等繁忙……可是，同窗之情不變：你終究不會(huì)遺忘班級(jí)上的攀談、校內(nèi)里的玩�！蛟S，你把這一切都冰封保藏，悄悄期盼著重逢的'春光。我們和你一樣，多少次夢(mèng)里相聚，多少次心馳神往。
彈指一揮間，20年過(guò)去了。今日，我們又相約在一起。讓我們?nèi)ネ吕镒咦撸郝犅牼眠`的聲音，看看久違的面孔，說(shuō)說(shuō)離別的思緒……
20年，我們每個(gè)人都有自己的酸甜苦辣，就讓你我臨時(shí)拋開塵世的喧囂、擺脫身邊的苦惱，盡情享受老同學(xué)相聚的溫馨——讓心棲息，忘卻憂愁；說(shuō)說(shuō)真話，談?wù)動(dòng)亚椋换厥淄�，暢想將�?lái)；溝通感想，相互勉勵(lì)……信任除了欣喜和感動(dòng)，你還會(huì)有更多的收獲！
寫信人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
給同學(xué)寫一封信11
親愛的同學(xué)：
你們好！
我是你們的心理老師。一轉(zhuǎn)眼，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)度過(guò)了一個(gè)多學(xué)期的時(shí)光。雖然我們的心理課不多，每?jī)芍芤淮�，但絲毫沒有影響我和你們的感情連結(jié)、以及我對(duì)你們每一個(gè)孩子的關(guān)注！在心理老師眼里，所有的孩子都是一樣的好孩子，你們都一樣是爸媽手中的寶，都一樣深愛著父母，都一樣想讓自己更好、想天天向上、想活得像個(gè)樣！你們來(lái)到69中，在這里要度過(guò)人生中重要的四年青春關(guān)鍵期，心理老師滿心的祝福你們每一個(gè)孩子都能順暢、豐碩、成功、美好的走過(guò)這四年，走向高中，走向未來(lái)。
你們欣欣然來(lái)到學(xué)校，最初誰(shuí)都滿懷希望的想讓自己在這里各方面都表現(xiàn)得好，尤其學(xué)習(xí)好！可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓你看到，自己和同學(xué)之間差距好大呀！自己在年級(jí)大榜的位置遠(yuǎn)不是想象的！同學(xué)們，我課上講過(guò)，如果一個(gè)孩子智力沒有問(wèn)題，那么他成績(jī)不理想，就一定是心理問(wèn)題！世上無(wú)難事只怕有心人，學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)腦力活動(dòng)，但要想成績(jī)好，就一定得需要用“心”才有效果。如果你的心，具備這樣一些素質(zhì)和能力：心定而靜，心里有數(shù)，不輕易受誘惑，寬容、淡定，知道自己要什么、該干什么，做事有始有終，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，知識(shí)掌握靈活透徹，虛心、肯接受意見，求知欲強(qiáng)，堅(jiān)持力強(qiáng)，自信，鎮(zhèn)定，有進(jìn)取心，等等。如果你具備這些，你就一定各方面都好，當(dāng)然包括學(xué)習(xí)！
相反，如果一個(gè)孩子出現(xiàn)下面某種狀況：
一、學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中、總無(wú)意識(shí)走神、鼓搗東西、或者發(fā)呆。想專心，但不能自控，心像長(zhǎng)草，煩躁、不安、心定不下來(lái)，總感覺心累，沒學(xué)習(xí)積極性，沒動(dòng)力……
二、沒有歸屬感�？偢杏X自己不被理解、不被接納、不被認(rèn)可，有被排斥、落單感；常和人發(fā)生沖突、不和群，有脆弱感，有時(shí)有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺。
三、叛逆、抗拒�？偢杏X父母不滿意自己，看不上、挑剔、嫌棄自己�？傢斪哺改�，不關(guān)心、不尊重父母，無(wú)視父母的辛苦�？傋尭改甘�(jīng)常引發(fā)父母情緒失控。很情緒化、脾氣大。有時(shí)有離家出走的想法和沖動(dòng)，甚至想過(guò)死。
四、有心里空虛和恐懼感。總感覺心里空，好像什么也無(wú)法填滿的感覺；有很多擔(dān)心、害怕，怕黑、怕鬼、怕一個(gè)人呆著，過(guò)分依賴父母；希望房間里東西塞得滿滿的，總感覺想吃東西，總怕自己或父母發(fā)生什么事兒，總有莫名其妙的怕……。
五、考試緊張。總感覺平時(shí)學(xué)得挺好的，一到考試就發(fā)揮不出來(lái)�？荚嚲o張、害怕。一到考試就莫名其妙鬧毛�。焊忻�、咳嗽、拉肚、頭痛、肚子痛，或發(fā)生其他什么小意外。
六、有拒絕、厭煩周遭一切感。有很多不愿意、不喜歡、看不慣、不感興趣，總想一些不好的事，怕死，怕聽到哪個(gè)親人去世，心慌，睡眠不好，打不起精神。
七、有明顯弱科，或者成績(jī)不穩(wěn)。弱科怎么下功夫?qū)W也上不來(lái)；成績(jī)波動(dòng)大，總因馬虎、粗心丟分，很難避免。
同學(xué)們，父母老師常叮囑我們：學(xué)習(xí)要用心，把心穩(wěn)��！我們何嘗不想用心、不想把心穩(wěn)住啊!可是，當(dāng)我們的心里存在上面的某種狀況，我怎么能用得上心？我做不到！是的，親愛的同學(xué)，心理老師知道，你不是不想用心學(xué)習(xí)，不是故意要讓爸媽失望，不是故意要放棄自己，更不想讓人看不起自己。你所有的心理難受和狀況表現(xiàn)，都不是故意的，是你做不到！
同學(xué)們，我在69中做心理工作15年了，接觸諸多的孩子，面對(duì)諸多孩子的種種狀況表現(xiàn)，我完全了解你們的心理，也非常清楚導(dǎo)致你們發(fā)生某種狀況是什么原因。你不是經(jīng)常覺得：其實(shí)你很想注意聽講、專心寫作業(yè)，但不知為什么就是坐不住凳子、無(wú)意識(shí)走神？其實(shí)你多次自己下決心一定要努力學(xué)習(xí)，多次跟父母保證一定要堅(jiān)持好好做，可沒幾天就回去了，就是做不到？很多時(shí)候，自己明明記住了的東西，怎么過(guò)后就忘了？自己明明會(huì)的題，怎么一考試就不會(huì)了？自己明明覺得考得挺好的，怎么成績(jī)一出來(lái)分?jǐn)?shù)就不高？明明下了很多功夫，奔波各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，可成績(jī)就是上不來(lái)？以前學(xué)習(xí)挺好的，一直都可在狀態(tài)了，不知怎么自己就變了，再也找不到以前的感覺了，那股勁頭再也出不來(lái)了？……。
親愛的同學(xué)，你知道這都是為什么嗎？你想過(guò)到底問(wèn)題出在哪兒?jiǎn)�？一個(gè)人始終在一種狀態(tài)中持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，無(wú)論怎么努力都很難有什么起色和變化，那么是時(shí)候該讓自己反思、讓自己跳脫出來(lái)回頭重新審視自己了。問(wèn)問(wèn)自己的感覺吧，同學(xué)們，不知有沒有過(guò)這種感覺：就好像有一個(gè)“什么不可抗拒的外在力量”存在，在攪擾著、牽引著、束縛著、障礙著自己，就是它讓自己有勁兒使不出來(lái)、心神定不下來(lái)、無(wú)法全心投入、無(wú)法正常發(fā)揮？那個(gè)“不可抗拒的外在力量”太大了，你自己完全掙脫不了、擺脫不掉？如果你有這樣的感覺，那么你感覺對(duì)了！心理老師知道，確實(shí)有一個(gè)“不可抗拒的.什么外在力量”存在你身上，它很神秘，而且它隱藏的位置很深，你自己想不明白也抓不到。因?yàn)樗辉谀愕囊庾R(shí)層面，它在你的潛意識(shí)里。就是潛意識(shí)里這個(gè)“它”存在，在支配著你的所有思想、言行和外在表現(xiàn)，決定你成現(xiàn)在這個(gè)樣子！心理老師更知道，如果不把“它”找到并拔除，你很難改變。而一旦幫助你把那個(gè)“不可抗拒的外在什么力量”找到并且拔除掉，你一下子就解脫了，你自然就變化了，學(xué)習(xí)也變好！因?yàn)槟阕杂闪�，你不再被“它”鉗制了！心理老師之所以說(shuō)得這樣肯定，是因?yàn)槲疫@些年來(lái)看到過(guò)多少這樣的學(xué)生，也幫助和解救過(guò)多少像這樣的學(xué)生，我親眼目睹了解脫之后的他們發(fā)生的驚人變化！我自己兒子就是典型一例！我是親眼看著我兒子從初一年級(jí)到現(xiàn)在初4年級(jí),不僅學(xué)習(xí)成績(jī)飛越性前進(jìn)，他整個(gè)人各方面都在發(fā)生著悄悄的驚人的大轉(zhuǎn)變，我是他懂心理學(xué)的媽媽，我當(dāng)然太清楚這些變化是怎么發(fā)生的了！
同學(xué)們，如果你存在前面我列出的七條當(dāng)中某一條，或者其它的狀況，如果你真的感覺自己就像被“某種什么外在力量”束縛，你很想擺脫它，但你自己無(wú)力改變。那么，建議你首先取得家長(zhǎng)的重視和支持，因?yàn)榻鉀Q你的問(wèn)題，一定需要家長(zhǎng)配合。在你們確實(shí)準(zhǔn)備好了的時(shí)候，和我取得聯(lián)系。心理老師愿意伸出援助之手幫助你的爸爸媽媽，和你爸媽一起努力，一起引導(dǎo)、帶領(lǐng)你走出困惑，扶持你走向輕松、明媚的明天，也好讓你爸媽安心，放心，欣慰！
心理老師xxx
20xx年5月6日
給同學(xué)寫一封信12
馬進(jìn)聰：
你好！近來(lái)學(xué)習(xí)忙嗎？身體還好吧？嗨，轉(zhuǎn)眼間，我們已分別幾個(gè)月了。因?yàn)閯偟叫碌膶W(xué)校，環(huán)境陌生，加上功課太忙，所以，一直沒給你寫信。不知道你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況怎樣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定進(jìn)步了吧，不過(guò)，你也要保重身體，不然，在升學(xué)考的時(shí)就會(huì)影響你的發(fā)揮。好了，下面我就先介紹我們學(xué)校的情況。
我就讀的學(xué)校叫東城小學(xué)，現(xiàn)在，我的語(yǔ)文老師是余老師，對(duì)我特別關(guān)心，我剛轉(zhuǎn)來(lái)的.時(shí)候，余老師還專門指派一個(gè)同學(xué)幫助我，教我做題的格式，余老師還常常對(duì)我噓寒問(wèn)暖；數(shù)學(xué)老師就是我老爸，你想能對(duì)我不嚴(yán)格嗎？近來(lái)，我們學(xué)校開展許豐富多彩的活動(dòng)，如：足球比賽、作文競(jìng)賽等，這些活動(dòng)不僅開發(fā)了我們的智力，也增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，而且還培養(yǎng)了我們的進(jìn)取心。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高。
我跟你說(shuō)，我們六月中旬就要考試了，所以，學(xué)校規(guī)定我們六年級(jí)的學(xué)生要上到六點(diǎn)半，但同學(xué)們一點(diǎn)怨言也沒有，都在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)，解答題目。為了考進(jìn)理想的中學(xué)，同學(xué)們都非常努力。你知道嗎，在寒假，我買了一字帖練字，功夫不負(fù)有心人，我終于把字練出了一點(diǎn)模樣。在開學(xué)的第一天，余老師還夸我的字寫的不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)，我的心里美滋滋的，別提多高興。還有一次，余老師布置我們背書，那一次，只有我和幾個(gè)同學(xué)背誦了全文，當(dāng)時(shí)，老師還表?yè)P(yáng)了我們。在新學(xué)校里，我努力地去學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，終于取得了進(jìn)步。
哦，忘了告訴你，我的身體非常健康，每天都堅(jiān)持鍛煉身體，不要為我擔(dān)心。
馬進(jìn)聰，我很想念你們，暑假里，找個(gè)時(shí)間邀約幾個(gè)要好的同學(xué)去玩一玩。
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！
Your friend：yang jue
你的朋友楊玨
給同學(xué)寫一封信13
親愛的同桌：
你好！
近日看你的臉色不好，臉上亦消失了平日里的微笑，本來(lái)一個(gè)活潑開朗的女孩像變成了另一個(gè)人似的，郁郁寡歡。平日里還算穩(wěn)定的成績(jī)，現(xiàn)在也下降了。作為你的.同桌，我對(duì)于你的現(xiàn)狀很擔(dān)心。
經(jīng)過(guò)你的訴說(shuō)，我才知道你因?yàn)槟_扭傷的緣故，參加不了你夢(mèng)寐以求的舞蹈演出。我知道你為了那場(chǎng)演出準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，我也知道那場(chǎng)舞蹈決定著你是否能進(jìn)入南京戲劇學(xué)院。在你練習(xí)過(guò)程中，你強(qiáng)忍著疼痛，堅(jiān)持跳舞，跌倒了又站起，站起來(lái)又跌倒，總之，你一直不放棄，堅(jiān)持要完成夢(mèng)想，卻又在演出前一天，因腳重度扭傷而無(wú)法站起來(lái)。我知道這對(duì)你來(lái)說(shuō)是驚天大霹靂。
但你要知道，人生就是這樣，上帝給你關(guān)上一扇門，定會(huì)給你打開另一扇門。你要往好的方面想一想，對(duì)吧。人生五味雜陳，我們不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，我們也不知道下一秒究竟是酸，還是甜的，我們所需要做的是迎接明天。夢(mèng)想的路上不會(huì)是一帆風(fēng)順的，我們要迎難而上，勇敢擊敗困難。希望你能重拾微笑，重拾自信，重新變回那個(gè)最初的你。希望你不要為昨天的淚而弄濕今天的太陽(yáng)。
祝愿你每天送自己一個(gè)小太陽(yáng)，每天都是晴天。
希望我能再見到那個(gè)活潑開朗的女孩。
讓我們一起為夢(mèng)想在初中一起奮斗，一起努力吧。
此致
敬禮
你的同桌：
給同學(xué)寫一封信14
親愛的同學(xué)：
你好！
我是常州市北郊小學(xué)四（2）班的小學(xué)生。很高興給你介紹一下常州的一些景點(diǎn)和有名的工藝品。
常州有中國(guó)歷史最久的城池——春秋淹城，有我國(guó)最大的恐龍主題公園，還有被譽(yù)為“東南第一叢林”的千年古剎——天寧寺，它有五大特點(diǎn)：殿大、佛大、鐘大寶鼎大。天寧寺寶塔有12層，塔內(nèi)有金身羅漢、菩薩、大佛等珍貴文物。
常州最有名的工藝品當(dāng)屬常州梳篦，古人喜歡留長(zhǎng)發(fā)，梳篦是每日梳理頭發(fā)的必備之物。梳子齒距疏松一些，用于頭發(fā)的梳理；篦子的齒距密，用來(lái)篳去發(fā)間的污垢，保持頭發(fā)清潔。梳篦可以刺激頭皮神經(jīng)，促進(jìn)新陳代謝，延處益壽，并且由于制作精美，常用作插于發(fā)間的'首飾。
常州梳篦聲名之盛，在于選材講究嚴(yán)格，工藝獨(dú)特，多選用上百年的黃楊、石楠木等上好木料，經(jīng)28道或72道工序精制而成，齒尖潤(rùn)滑、下水不脫。梳篦上雕刻著精美的圖案，大多是古代宮廷仕女形象，栩栩如生。2008年6月，常州梳篦因?yàn)橛兄薮蟮乃囆g(shù)價(jià)值，入選了國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，再次引起人們的關(guān)注。
歡迎你來(lái)常州玩！
祝你生活愉快！
你的好朋友：
給同學(xué)寫一封信15
三年未見的同學(xué)們：
你們好!
你們還好嗎?自從我轉(zhuǎn)學(xué)后，我們離別的一段日子里，我們都在適應(yīng)新生活吧?你們說(shuō)自從我走后你們就少了快樂(lè)，在那一段時(shí)間里，我又何嘗不是呢?我是多么懷念大家在一起玩樂(lè)的時(shí)光啊!
剛開始，大家還是一起聊的熱火朝天，漸漸的，你們一個(gè)個(gè)都不理我。我一次次地在QQ里發(fā)著“在嗎?”“大家在嗎?”你們一個(gè)個(gè)都在，可我得到的只是兩三聲若有若無(wú)的“在”。
我去年找你們時(shí)，你們居然已經(jīng)忘了我的名字!之后每一次找你們，首先就是問(wèn)我“你是誰(shuí)?”“我把你們的`名字、樣子牢牢記住，你們卻花半小時(shí)的時(shí)間來(lái)回憶我，我就是這么容易被忘記嗎?我們?nèi)甑挠颜x，比一根細(xì)繩子還不如嗎?難道比螞蟻還要小嗎?”
所以我決定撒手了，必須與你們說(shuō)再見了。
我決定忘記你們了，我對(duì)自己進(jìn)行洗腦，忘記那三年;忘記那學(xué)校，忘記那個(gè)班級(jí)，忘記你們。把你們變成一張破舊的，泛黃的黑白照片，再隨手一扔，讓它隨微風(fēng)飄去;隨風(fēng)景逝去;隨太陽(yáng)西去;隨著我已麻木的心漸漸遠(yuǎn)去吧!我不會(huì)再去挽留了!
莫說(shuō)我鐵石心腸，我只是以牙還牙罷了。
這封“壯士一去不復(fù)返”的信，將代表我，和我的決心!
祝大家
前程似錦!
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給同學(xué)寫一封信07-24
給寫同學(xué)的一封信04-05
給同學(xué)寫的一封信03-25
給隔離的同學(xué)寫一封信01-13
給同學(xué)寫一封信英文11-12
給隔離的同學(xué)寫一封信15篇01-16