一封信作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的一封信作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一封信作文 篇1
親愛的爸爸媽媽：
您們好！
時(shí)間過得飛快，眨眼間十年過去了，那時(shí)天真可愛的我已經(jīng)成了一位四年級的小學(xué)生。在這十年里，您們給予我的愛讓我一輩子都難以忘懷。
父愛情深。每當(dāng)我放學(xué)后，爸爸總是為我送上一桌豐盛、美味的晚餐，讓我和媽媽大飽口福；每當(dāng)我睡覺時(shí)，爸爸總會(huì)來幫我滴眼藥水，并親切地道一聲“寶貝，晚安�！�
記得小時(shí)候的那個(gè)冬天，我發(fā)高燒了，要掛專家門診必須深夜十二點(diǎn)去掛號。那時(shí)我家沒有汽車，當(dāng)深夜十一點(diǎn)三十分時(shí)，外面北風(fēng)“呼呼”地刮著，爸爸騎著摩托車，冒著寒冷出發(fā)了。我的眼眶不禁濕潤了，心也溫暖了，仿佛高燒一下子退了許多。
父愛，如一首無字的歌，陪伴著我一生一世。
母愛如歌。每當(dāng)我晚上做完作業(yè)，媽媽總會(huì)關(guān)心地問我學(xué)校里一天的情況；每當(dāng)我生病時(shí)，媽媽總是無微不至地照顧我，一會(huì)兒給我削蘋果，一會(huì)兒給我量體溫……
三年級時(shí)，我有一次語文考試考得不是很理想�；氐郊�，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷遞給媽媽，含著淚等待著“暴風(fēng)雨”的到來�？墒菋寢尣]有批評我，而是和我一起分析題目錯(cuò)在哪里，以后要注意的.問題。聽著媽媽慈祥的聲音，淚水模糊了我的雙眼，心里暗暗想：以后一定努力學(xué)習(xí)，取得好成績來回報(bào)媽媽。
母愛如一良劑，給予我心靈的溫暖。
我知道，您們對我的愛我一生一世都報(bào)答不完，但是我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓您們失望的。
祝爸爸媽媽身體健康，工作順利。
您們的女兒：xxx
20xx年x月xx日
一封信作文 篇2
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
今天寫給你們這封信，是為了感謝這幾年來你們對我的無限的愛，對我的恩情。
記得三四年級時(shí)，我得了急性胃炎，是媽媽在凌晨一點(diǎn)還開車陪我上醫(yī)院，是媽媽陪我打針、掛鹽水、給我買吃的。在媽媽的關(guān)心與陪伴下，我才漸漸康復(fù)了。那時(shí)，我第一次感受到了母愛的力量，那時(shí)，我覺得連小小的`梨頭都變得更甜了！感謝您，媽媽！
還有爸爸，您在空閑時(shí) 還 風(fēng)雨無阻地送我去上培訓(xùn)班，忙得連自己休息，讀報(bào)的時(shí)間都沒了。感謝您，爸爸！
我還要感謝你們和外婆對我的教育。你們正確地教育方法使我走向了正確的道路，才出了我今天的成績，如果沒有你們的鼓勵(lì)和警告，我不可能那么優(yōu)秀。
今天是感恩節(jié)，請?jiān)试S我為你們送上一束花朵，送上一聲祝福，送上一片我感恩的心！
愿我的這封信帶著我對你們的感恩，伴著你們走到永遠(yuǎn)！
祝你們身體健康，感恩節(jié)快樂！
你們的乖女兒戴依
20xx年11月24日感恩節(jié)
一封信作文 篇3
親愛的妹妹：
你好！我正在高考的考場上為你寫這封信。
不知道你現(xiàn)在是不是又在對著你練習(xí)題上的字音、字形、病句的題目苦思冥想。不知道當(dāng)我回來的時(shí)候你是不是又會(huì)抱著一大堆的題目來問我這個(gè)怎么讀，那個(gè)怎么寫。
( 整理)
你知道嗎？每次面對你的這些問題時(shí)，我都會(huì)有一種莫名的悲哀——這些都是我們中華民族的文字�。∈俏覀冎腥A民族沉淀了五千年的結(jié)晶��！可是一個(gè)堂堂的高中生怎么會(huì)有這么多不會(huì)寫，不會(huì)認(rèn)呢？
由此，我又想起了不久前舉行的一次漢語口語大賽。一屆讓眾多眼鏡跌碎的比賽——它的冠軍不是中國人，而是一位新加坡選手！可悲�。√锰檬齼|的炎黃子孫在自己的母語上竟比不過一個(gè)外國人。親愛的妹妹，看到了這些，你是不是有所觸動(dòng)呢？你是否有了努力學(xué)好我們母語的決心了呢？
妹妹，你還記得我跟你講的那個(gè)故事嗎？“我們禁止那里的土著人說他們的母語�！笨墒�，不論是恐嚇還是鞭打，甚至是黑洞洞的槍口，都無法阻止他們繼續(xù)說自己的`母語，因?yàn)樗麄兠靼�，只有自己的母語才能讓他們避免徹底被奴役的命運(yùn)。
妹妹，你知道嗎，一個(gè)人的母語不僅是為他打開自由之門的金鑰匙，更是他的民族文化的載體，是這個(gè)民族的生存發(fā)展之根。特別是我們的母語——漢語。她是值得我們每一個(gè)炎黃子孫都為之驕傲的語言。她經(jīng)歷了五千年的傳承，經(jīng)歷了五千年的錘煉，歷經(jīng)了五千年的沉淀，成為了一塊瑰寶——熟語、成語、歇后語……是這塊瑰寶上的光彩。
說到成語，我又想起了你上次對“一石二鳥”的解釋，那個(gè)讓人啼笑皆非而又深為之悲哀的解釋，我又想到了你張冠李戴地把《雷雨》的作者說成是老舍，又想到了你那一口帶著港臺腔的漢語；又想到了你動(dòng)不動(dòng)就冒出的英語、日語、韓語夾雜的句子……妹妹啊，努力學(xué)好漢語呀！中華民族智慧的結(jié)晶不能毀在我們這一代手里呀！
好了，考試要結(jié)束了，就寫這些了。
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。
你的哥哥
20xx年6月7日
教師點(diǎn)評
這是一篇用書信體完成的高考佳作。
全篇圍繞自己學(xué)習(xí)母語的體會(huì)來談，從生活實(shí)際出發(fā)，勸說妹妹正確認(rèn)識學(xué)習(xí)母語的意義，告誡妹妹不尊重母語的悲哀，并從歷史的高度要求妹妹將“中華民族智慧的結(jié)晶”-漢語學(xué)好。全篇娓娓道來，不枝不蔓，句句在理，情真意切，動(dòng)情處，真可催人淚下。
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