一封信的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的一封信的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信的作文 篇1
尊敬的市長爺爺：
我是永川區(qū)紅專小學(xué)四年級的一名學(xué)生。永川區(qū)政府在城鎮(zhèn)街道的綠化和休閑場所的建設(shè)方面確實下了很大的工夫、做了大量的.工作。使我們的生活環(huán)境得到了很大的改善，生活質(zhì)量有了大幅度提高。我們衷心感謝各級政府對人民的關(guān)心和愛護。但在我這個小孩兒心中仍有少許不足，還有一些死角。因為在我們學(xué)校教學(xué)樓左手邊的窗戶外有一條臭水溝，每逢夏季就有許多蚊子、蒼蠅等從窗戶外飛進教室里來咬同學(xué)們的肉、吸同學(xué)們的血；上課時，蒼蠅嗡嗡叫、蚊子滿天飛，同學(xué)們光顧著打蚊子去了，老師講的課也沒法聽全，有時還要被咬得遍體鱗傷。馬上就要期末考試了，我們要學(xué)好為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們需要一個優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，我們一定要好好學(xué)習。
市長爺爺：我們非常希望您在百忙之中抽出一點點時間來幫我們解決這個問題，讓我們健康成長，幸福地生活，快樂地學(xué)習。將來成為一個對社會、對人民有用的人。
非常感激您，市長爺爺。
祝市長爺爺健康長壽！全家幸福！
您未見面的孫子
20xx年6月27日
xxx
一封信的作文 篇2
親愛的爸爸：
你還好嗎？我很想念您。不知不覺，您已經(jīng)離開我們七年了。在這七年里，我每時每刻都想念著您。我盼著你回來，盼到黃葉落下，雪花飛舞，可您依然沒能回來。
媽媽告訴我和小盼，說您去了一個很遠很遠的地方。我一直不明白的是為什么您從來不給我們打電話或?qū)懶�，您難道不想念自己的家人？
您知道嗎？您走后，我們不知受了多少煎熬和委屈。我先天性的殘疾，從小就不會走路，嬌小瘦弱的身軀使貧苦生活雪上加霜，生活的重擔壓在媽媽那弱不禁風的肩膀上，她上山干活，幫人家做事情，很多的時候很晚才回到家里。那時候我只有七歲，弟弟只有六歲，媽媽要去地里干農(nóng)活，幫我們把飯煮好后，再三吩咐自己炒菜吃。記得第一次炒菜的時候，我們把油放鍋里，誰知鍋里的水沒有干，油就濺到我的手上。不一會兒，被油濺到的地方起了水泡，疼死我了。媽媽回來看見我的手成這個樣子，傷心地哭了。當時我就想，要是爸爸在身邊的話，就不會這樣了。爸爸，我多么希望您能回來��！
爸爸，還記得三年前，我十二歲了，心里特別想上學(xué)，可是由于雙腿不能走路，沒有辦法去學(xué)校，弟弟知道了我的這個求學(xué)夢想，說他愿意成為我的雙腿，背著我去上學(xué)。三年以來，他沒有覺得厭煩和累贅，每天去上學(xué)，他都背著我，放學(xué)了，又背我回家。冬天，天很冷，路很滑，弟弟背著我會更加吃力。我心疼自己的弟弟，不想成為他的負擔，可是我對學(xué)習知識是那么的如饑似渴，我夢想著有一天會像其他人一樣自己走路該有多好。
爸爸，你知道嗎？我第一次來到教室里的時候，教室里的同學(xué)們?nèi)壳那牡嘏艹鋈チ�，他們是遠離我還是害怕我？我問老師，老師說他們以為自己走錯教室了，就出去了。在這里，我特別珍惜來之不易的`學(xué)習機會，我會努力學(xué)習，因為我遇到了幫助我的同學(xué)，關(guān)心我的老師。那天，老師給我輔導(dǎo)功課，送給我一些筆和本子，還特地買了一個綠色的自動文具盒給我，我很喜歡，心里好高興。有時候想上廁所的時候，老師會抱我去，同學(xué)們也常常幫我。平安夜那天，我送老師一個扎著花的蘋果，她笑得合不攏嘴呢！我要學(xué)會感恩，我愛這個班集體，它讓我感受到家一樣的溫暖。
爸爸，有愛就有家，所有的人都沒有放棄我，沒有用帶毒的眼睛看我，我要做一個堅強的人。小巧玲瓏的身材，不足一米二的身高，不會走路的雙腿，無論如何也阻擋不了我讀書學(xué)知識的決心和信念。
爸爸，在學(xué)校里，我變得開朗活潑，樂觀積極，不再因為身體殘疾而自卑，不再因為遇到困難而膽怯，我和同學(xué)們一起嬉笑玩耍，聊天講笑話。我感謝一切，感謝所有幫助我的好心人士。我會繼續(xù)努力學(xué)習，不放棄自己，堅強地、生活。
好了，親愛的爸爸，說了太多了。我不知道這封信您是否能收到，因為后來媽媽告訴我說您去的那很遠很遠的地方就是天堂，而我，根本不知道天堂的詳細地址。
此致
敬禮！
您的女兒：王婭梅
20xx年1月6日
一封信的作文 篇3
親愛的家長朋友們：
你們好！
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的學(xué)習又接近尾聲了，能夠通過這封信跟大家一起談?wù)摵徒鉀Q孩子們的學(xué)習我感到非常的高興。首先，感謝各位家長在本學(xué)期以來對孩子們作文學(xué)習的關(guān)心以及對我教學(xué)工作的支持，作為中途接手這個班的老師，正是因為有你們的支持，我們的教學(xué)工作才得以順利開展，孩子們也才能順利的完成了本學(xué)期的學(xué)習。也正是因為有你們的鼎力配合，才使得我能很快和孩子們建立起了良好的感情。接下來，我們一起來回顧一下這學(xué)期我們的學(xué)習內(nèi)容：
這學(xué)期新課我們主要學(xué)習了百字新事、綜合運用語言、心理、動作把人物寫活、增添細節(jié)法讓作文更具體。還記得開始學(xué)百字新事時，孩子們面對一種完全陌生的知識時的.不理解、無從下手及充滿畏難情緒，到后面逐漸學(xué)會自主思考觀察，上課積極發(fā)言、認真思考，對作文充滿熱情。我在這群孩子身上看到了一股不服輸?shù)臎_勁和學(xué)習上的不斷進步！俗話說“萬事開頭難”，但孩子們已經(jīng)突破了這個“開頭難”，相信他們不管是在現(xiàn)在還是在以后的學(xué)習中，都會迎難而上、超越自己，不斷突破一個又一個難關(guān)。
當然這段時間，我在看到孩子們閃光點和進步的同時，也看到了不足。為了能讓孩子們下一學(xué)期的學(xué)習、習慣方面都能有更大的進步，在此提出來跟大家一起交流，同時也提出下一學(xué)期學(xué)習中應(yīng)該特別加強的地方，與家長們共勉：
1、出勤
我們班的出勤情況是非常好的，每位同學(xué)基本上每周都按時來校上課，極少請假或早退。也非常感謝家長們，孩子有什么安排都及時與我進行了溝通，合理安排好了時間。后期有出現(xiàn)個別同學(xué)遲到的情況，我也及時與孩子進行了交流，詢問清楚原因并做好溝通工作。孩子們也意識到遲到是不對的，相信在以后的學(xué)習生活中他們能做得更好。
2、課堂紀律
良好的課堂紀律是保證整個班級學(xué)生吸收知識的重要保障。但我們班級里部分同學(xué)在這方面做得還不夠好，在此我提出來希望能引起家長們的重視。主要表現(xiàn)在：講話、做小動作、玩玩具、走神。這幾種情況都非常影響課堂質(zhì)量，導(dǎo)致孩子們無法真正吸收到本堂課的知識。同時影響課后作業(yè)的完成，以此產(chǎn)生惡性循環(huán)。舉個例，如果在學(xué)習百字新事的時候沒有認真的聽講，積極的尋找寫作素材，那么在以后的寫作中，如何尋找寫作素材也是令孩子頭疼的問題。我們作文班每周只上一次課，因此這短短兩小時很重要，我也希望大部分時間是花在老師講課孩子們練習思考的過程中，而不是強調(diào)紀律方面。
3、作業(yè)上交及質(zhì)量
布置作業(yè)，是對所學(xué)知識的一種復(fù)習和鞏固。平時課間休息和孩子們交流時也知道他們現(xiàn)在學(xué)校作業(yè)比較多，學(xué)習還是比較辛苦的。但我們既然來到了作文班學(xué)習，就應(yīng)該多一份責任去完成好課堂任務(wù)。要相信，一份付出一分收獲，當你比別人付出更多時你的收獲也就比別人多！我們班在作業(yè)上交方面，如果滿分100，我打80分，大部分同學(xué)每周都能完成布置的作業(yè)并交給我批改。但作業(yè)質(zhì)量，我只能打70分。首先，我知道孩子們的作業(yè)比較多，所以并不是每周都布置寫一篇作文，基本上都是隔周布置一篇作文。然而，交上來的作業(yè)質(zhì)量常常參差不齊，有的同學(xué)是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，所以質(zhì)量不高。寫作業(yè)是為了復(fù)習鞏固當堂課的知識，在寫作業(yè)的時候并不是一定要達到要求的字數(shù)，最主要的目的是在作文中運用當堂課所學(xué)的知識。所以希望家長們也和孩子們交流一下這方面的問題，讓孩子們真正能學(xué)以致用。
相信我們的孩子能更加快樂、自信的學(xué)習！最后祝愿家長們生活愉快！工作順利！
20xx/7/5
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