綜合實踐活動研討會心得體會

　　在今年6月18日至19日，我有幸參加了濰坊市小學(xué)綜合實踐活動研討會。這次學(xué)習(xí)，讓我開闊了視野，了解了昌邑市柳疃鎮(zhèn)柳疃小學(xué)先進的教育理念，在為期兩天的培訓(xùn)中，各縣市區(qū)骨干教師的精彩演講使我感受頗深。讓我對小學(xué)綜合實踐課的實施有了更新的認識，更對我以后教學(xué)活動的開展有著極強的指導(dǎo)作用。這次培訓(xùn)的內(nèi)容不僅是我渴求的，更是我在教學(xué)工作中迫切需要的。下面，我就把自己的收獲總結(jié)如下，以便更好地開展教學(xué)工作，用實際行動做出自己的努力。

　　

　　一、思想決定行為，思想的轉(zhuǎn)變是搞好綜合實踐活動教學(xué)的前提。

　　

　　新課程改革開展得如火如荼，隨著新課改實施的逐步深入，我們的教育教學(xué)工作有著很多豐碩的成果。然而，卻大都是語文數(shù)學(xué)耀眼的光環(huán)，綜合實踐活動成了被人遺忘的角落。由于認識上的不到位，以為綜合實踐活動只不過是一個可上可不上的副科，又不考試，不用特別重視。對新的綜合實踐活動課程知之甚少，拿到這門課甚至不知道該怎樣來上，更不能做到源于教材而高于教材，靈活地運用教材進行課堂教學(xué)，教學(xué)方法落后單一。昌邑市柳疃小學(xué)三位教師的授課，撥開了我心頭的迷霧，讓我了解了綜合實踐活動的教育理念，使我更清楚地認識到綜合實踐活動開展的意義及必要性。我深刻地感受到了綜合實踐活動對發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力所起的重要作用。三位老師講授了三種不同類型的課，各有特色，徐國敏教師的方案制定課《與家鄉(xiāng)月餅同行》、魏玉曉教師的方法指導(dǎo)課《我是一名小記者》、王文慧教師的匯報展示課《我是氣象員》的課例，讓我更明白了一節(jié)綜合實踐活動課到底該怎樣上，我發(fā)現(xiàn)原來綜合實踐活動課可以上得這樣有聲有色，讓學(xué)生如此興趣盎然。

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　　二、用心體會，綜合實踐活動就在身邊

　　

　　綜合實踐活動是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科，，以現(xiàn)實主題為核心，注重學(xué)生的直接體驗和真切感受，綜合地利用各學(xué)科的知識，用綜合的辦法，通過解決各種問題促進學(xué)生認識的整體性發(fā)展并形成把握和解決問題的全面視野和方法，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。這就需要我們用心體會，挖掘生活中的素材，指導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動主題，使綜合實踐活動的課題在學(xué)生的生活中來，越是貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的經(jīng)驗，貼近社會現(xiàn)實，學(xué)生就越能較好地操作，越有積極性。

　　

　　三、完善評價制度，促進課程實施與發(fā)展

　　

　　評價在綜合實踐活動的實施中發(fā)揮著極大的導(dǎo)向和激勵功能，綜合實踐活動的評價不再是外在于教學(xué)與學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，而是與教師的指導(dǎo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動整合為一個有機的整體，三者是同時發(fā)生與發(fā)展的。在教學(xué)中，鼓勵小學(xué)生多樣的活動方式以及成果表達方式，采用檔案袋評價、展示性評價、研討式評價等多元的評價方式。追求評價主體的多元化，對學(xué)生的評價包括來自家長、學(xué)生自己以及指導(dǎo)老師等多方面的信息。

　　

　　在今后的工作中，我將用學(xué)習(xí)到的教育理念，來指導(dǎo)我的實際教學(xué)，并且，將這一切毫無保留地傳遞給我的同事，我的合作者，在先進理念的影響下共同提高，和諧發(fā)展，為我們學(xué)校乃至地區(qū)的綜合實踐活動課程的發(fā)展，作出自己的貢獻。我堅信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織與協(xié)調(diào)下，不久的將來，綜合實踐活動之花必將迎來萬紫千紅的春天！ 相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)

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