班主任心得體會
去年九月份,由于一些原因?qū)W校安排我當班主任,接手初三171班班主任,其實說句真心話我一點也不愿意,不是怕苦怕累,而是心里很是害怕,害怕學(xué)生不服,害怕所管班級亂七八糟。畢竟是第一次做班主任，而且此班紀律及成績都是在最后。但是沒有辦法，只能接受。
既然接受，我就必須盡到自己的職責。對所管的班級投入了大量的精力、人力,當然在短時間里，也頗有成效�？蓵r間一久,班上一些同學(xué)固有的壞習(xí)慣開始出現(xiàn),這給我的熱情無疑是當頭一棒.高壓政策、班上當面批評已不在起作用,甚至發(fā)生了這樣一件事,當我批評班上一位上課搗蛋的學(xué)生時,這位學(xué)生當即表示對我不滿,此舉得到與他一伙學(xué)生的贊同,并給予鼓勵支持,諸事的發(fā)生,使我對當好這個班班主任存在很多疑問,但畢竟是我第一次當班主任,不能這樣就算了，于是為了勝任這個班的班主任,我課下詢問學(xué)生，對湊伙學(xué)生進行教育并結(jié)合家長，才使班風(fēng)有所轉(zhuǎn)變，當然中間有許多挫折與困難，曾幾次想放棄，但為了學(xué)生，為了不讓他們以后來怨恨老師，我還是帶著眼淚堅持下去，我深知班主任的重要性。
做為班主任，我總是要求別人做到自己先做到，要求學(xué)生不要遲到，自己先不要遲到，并且自己也會對偶爾的遲到，向?qū)W生說明情況，這樣我班學(xué)生也都很服從管理，并且也會向我說明情況，同學(xué)之間也很相互理解。你所做的一件小事，在別人或其他老師看來都無所謂，但有那么多雙眼睛盯著你，你的一言一行都會直接影響學(xué)生，所以，這也是一種無聲的教育，你必須注意小事、瑣事，注意你的言行。這就需要班主任自我素質(zhì)的提高。
教育應(yīng)建立在“情”字之上，以尊重、信任為基礎(chǔ)，建立在寬容與樂觀的期待之上，存在于無言的感動之中，這是一種情的教育，無聲的教育，勝過寫檢查與當眾的批評。對于學(xué)生，我們應(yīng)給與尊重，在他們做錯事時，我們指出后（當然是課下指出，孩子們也需要面子），應(yīng)給他們足夠的時間去思考對與錯。我班李靜是一個個性很強的女孩子，如果她自己認為不對或有疑問的事情會馬上提出，不顧一切后果，即使自己不對也要進行狡辯。對于這次收錢，就非得跟老師當面爭吵，我認為對于這樣的學(xué)生，給足她面子，不要去理睬，讓她自己去冷靜之后，再去教育為好。我當時只是輕聲的說了一句：“你先出去�！倍筮M行了教育，效果很好。因此在班主任工作中，換批評為情化，無疑是一種良好的管理方式，了解每位學(xué)生，用心去溝通。
初三學(xué)生應(yīng)讓他們確立學(xué)習(xí)目標，讓他們朝著自己的目標而努力，這樣他們就不會受一些只是混天的學(xué)生影響。搗蛋的再亂，班級還是穩(wěn)定的，班風(fēng)還是好的。
以上是自己的工作中的一點體會，并且有一些不錯的效果，學(xué)生的行為習(xí)慣有所改變，學(xué)習(xí)主動性有所提高，但要做好的班主任，還需進一步努力。
3月18日晚
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