- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得（精選14篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 1
在5·12四川大地震的下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22時12分，譚千秋終于被找到。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都還活著！”
我深深的體會到了譚千秋老師對同學(xué)們的關(guān)懷，其實，每一位老師都把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，每一位老師都在默默的保護自己的學(xué)生。有的老師甚至于把自己的學(xué)生當(dāng)成比自己的`親人還要親的“親人”，還有的老師不顧自己的生命都要保護好自己的學(xué)生……
譚千秋這位老師不顧自己的生命都要保護好自己的學(xué)生，他這種為人著想的老師是多么的值得我們學(xué)習(xí)啊！他那種偉大的精神是那么的值得我們學(xué)習(xí)，讓我們一起學(xué)習(xí)譚千秋這位老師那種偉大的精神吧！
在班上有的同學(xué)不喜歡老師，那些同學(xué)不喜歡老師是因為老師有的時候在班上罵同學(xué)，同學(xué)心里不服氣，所以，那些同學(xué)才會不喜歡老師。俗話說：“打是親，罵是愛�！逼鋵�，老師打你罵你是一種關(guān)心，可是，那些同學(xué)卻把關(guān)系搞得那么復(fù)雜，所以，我希望那些同學(xué)們不要不喜歡老師。
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 2
在2008年5月12日，四川汶川大地震，這次殘忍的地震足足有8級，這霸道的地震降落到甜蜜的人間，使甜蜜的人間就這樣滅了；這霸道的地震使四川的人民一家人不能在一起；這霸道的地震使四川人民和最親的人、最愛的人分離，一個去了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天堂，一個卻還在人間傷心孤獨的流淚；這霸道的地震是無情的，它經(jīng)常在我們毫無防備的時候來到、殘忍地降臨到人間。
在地震剛發(fā)生時，綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽的一所并不富裕的中學(xué)，一位老師正在給學(xué)生們上課，那位老師就是接下來的主角——譚秋千老師。朗朗的讀書聲的課室里突然劇烈地?fù)u晃起來，這時譚老師意識到是地震來了，就馬上組織同學(xué)們撤離，有秩序的帶領(lǐng)同學(xué)們疏散開。這時候，有幾個同學(xué)大聲喊到：“教室里還有幾個人！”譚老師聽到后，奮不顧身地轉(zhuǎn)身返回教學(xué)樓。這時，譚老師叫到在高二（1）班的教室里，還有4個學(xué)生正嚇得直哭，不知如何才好，但譚老師見到他們就沖著他們大喊：“不要哭了，快跟我走！”但是等到說完后，不幸的是逃生的出路被堵住了！譚老師見到后，立刻叫學(xué)生多在課桌下面。譚老師獻出了他自己的身軀保護著孩子們，不停地安慰著他們，讓他們不那么害怕。突然間，又一次的余震來了，一塊水泥石板咋向他們，隨著一聲巨響，他們再次驚慌地哭喊起來，像一群受了驚慌的馬群從山谷里跑出來的`叫聲那樣，但譚老師已經(jīng)……默默的沉睡了！
在晚上9時許，當(dāng)一些救援人員挪開一塊斷裂的水泥石板時，發(fā)現(xiàn)了4個昏迷尚有生命的學(xué)生，人員連忙將他們就了出來，但譚老師卻在教學(xué)樓即將倒塌之時，用自己并不算矯健的身體護住了學(xué)生們，就像是天使用自己的翅膀保護著人間，自己的行動為他們上了最后的一節(jié)課……
最感人的一面讓人忍不住不流淚的，譚老師讓我們感受到其實做老師并不簡單，在發(fā)生某一件事時，老師都應(yīng)該要負(fù)責(zé)好自己班學(xué)生的安全，必須是最后一個離開的，譚老師就是個負(fù)責(zé)的好老師，譚老師鎮(zhèn)定的智慧一切，并不慌張，恐懼。有大悲就有大愛，在地震面前我們?nèi)A夏女兒展現(xiàn)在世界的人民面前的是不屈不撓，團結(jié)一致的好品質(zhì)。我更想對四川同胞們說：“沉沉的瓦礫，壓垮了你們的家園，但永不垮你們所努力的成果和堅定的信念；動地的災(zāi)難，帶走了你們一身的快了、健康，但這永遠(yuǎn)帶不走我們?nèi)A夏女兒的血濃于水的真摯感情。
在災(zāi)難面前，我們的四川人民是好樣的，因為災(zāi)難，使你們沒有了家，但你們沒有屈服，而是勇敢地站起來，堅強地渡過，勇敢地面對，我們和災(zāi)區(qū)的人民永遠(yuǎn)手拉手，心連著心，一起創(chuàng)造一個更美好的明天！
在此時，最大的英雄就是譚千秋老師，是他讓四川和全部人們知道，身體的上并不重要，最重要的是要快樂，快樂勝過一切！
別上悲了！同胞們，我們的心永遠(yuǎn)跟你們的在一起！
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 3
5.12大地震突如其來地降落在四川汶川，無情的大地震在剎一間奪走了一個個無辜的生命。然而，在這無情的災(zāi)難中，卻發(fā)生了許許多多感人的'事跡。譚千秋老師舍身救學(xué)生的偉大事跡卻讓我極其感動！
5月12日下午2點多鐘，譚千秋老師正在教室津津有味地上課。突然，教室劇烈地抖動起來。譚老師意識到地震了，于是，他大聲地喊道：“同學(xué)們，快跑，一個接一個，什么都不要拿……”同學(xué)們急忙沖出教室，跑來了操場。可是，不料，地震越來越厲害，當(dāng)房子即將要塌下來時，還有四位同學(xué)沒趕得及跑出去。于是，譚老師不顧一切，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了…… 13日22時12分，譚千秋老師終于被找到�！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都還活著！
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 4
大愛無聲鑄師魂——譚千秋地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在講桌上，伴著雷鳴搬的響聲，冰雹搬的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上……熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≈v桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存著的學(xué)生，而他張開守護翅膀的身軀則被定格為永恒……5月13日22時12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上的最后一塊水泥板時，所有搶險人員都震撼、落淚……他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋�！彼俏易罹磁宓娜耍谖ｋy時刻，是他用自己的身軀為四個孩子架起了一座生命橋，而把自己的生死置之于度外。在那一刻，他不是一個普普通通的人了，他變成了一個神，一個偉大的神！
他的身影在那四個孩子的眼中會變得越來越高大。我想：這種舍己為人的精神會一直深深地刻在他們的'心目中，這種精神值得我們每一個人去學(xué)習(xí)、去傳承、去發(fā)揚！
大災(zāi)有大愛，如果說譚老師是一個天使，那么派他來救那四個孩子的人不是別人，是他自己！
這是一種多么崇高的師德��！
現(xiàn)在，讓我們對譚老師的英靈說一聲；“譚老師，請您安息吧，人民會永遠(yuǎn)記住您的！
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 5
2008年5月12日14：28分汶川發(fā)生了8級大地震，北川這些城市被地震這個惡魔變成平地，到處都是哭泣的婦女或孩子，到處都是死人，讓人看了都敢到心痛，是��！中國的四川發(fā)生了這么不幸的事情，像戳著中華兒女的心，誰也不希望��！
在地震中，發(fā)生了許多感人的事情，而譚千秋卻是這些感人示例的主人公，他雙臂張開，一口氣護住了四個孩子，而自己卻被掉下來的水泥板砸到，不幸身亡，他是老師中最偉大的英雄。
在地震發(fā)生的時候，譚千秋老師趕緊叫孩子們跑出去，可地震發(fā)生的時候還剩下四個孩子，他毫不猶豫，張開他那大臂，用自己的生命保護了四個孩子，這感人的事跡，被救援人員得知，馬上發(fā)表成報紙，讓全國人民知道。譚老師妻子得知，想哭，卻堅持自己不要哭。隨后，他們把譚老師的尸體放在校園內(nèi)，譚千秋老師救了四個孩子，這種偉大的精神多值得我們學(xué)習(xí)啊！
面對死亡，譚千秋老師沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護住學(xué)生，這既是一種本能，更是平時優(yōu)良品質(zhì)的一種必然體現(xiàn)。從教20多年來，譚千秋不僅教學(xué)成績卓越，被評為特級教師，而且在擔(dān)任中學(xué)教導(dǎo)主任后致力于教學(xué)改革和創(chuàng)新。特別是他愛生如命，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來，生怕學(xué)生因此受傷，被同事們譽為“最疼愛學(xué)生的人”……正因為有太多的情愫蘊藏在這份職業(yè)當(dāng)中，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時刻的挺身而出！
如今，譚千秋老師離我們遠(yuǎn)去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護學(xué)生的“姿勢”，已定格為一種言簡意賅但威力無窮的符號——無私無畏！這種感人的壯舉，不僅是對中華民族舍生取義偉大精神的生動詮釋，也是共產(chǎn)黨員為人民根本利益奉獻自我的完全展現(xiàn)，更是愛生如命的崇高師德的生動寫照。譚千秋老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，是真正意義上的“靈魂工程師”，是忠實踐行以人民利益為根本原則的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員！
“我愿變成童話里你愛的`那個天使，張開雙手，變成翅膀守護你！”在天崩地裂的那一瞬間，譚千秋張開愛的羽翼，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門，讓四支稚嫩的花朵得到了庇護，鑄寫了一代師魂的高潔，散發(fā)著奪目的人性光輝，讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情，在凝聚和感動中唱響“我們都是一家人”的大愛之歌，去奪取抗震救災(zāi)的最后勝利。
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。譚千秋用自己的生命換來四位學(xué)生的明天，堪稱萬世楷模、千秋師表。
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 6
5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學(xué)生。4個學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
大愛無聲鑄師魂
地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的'響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋！”
村里有名的“大孝子”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。他的父母老實善良，有5個兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點點米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學(xué)習(xí)非�？炭啵迕穸紝⑺鳛椤扒趯W(xué)楷模”教育孩子。為學(xué)好英語，他將英語單詞寫好貼在墻上，睡覺時就記，記不上就點亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。
夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。1982年大學(xué)畢業(yè)，主動報名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 7
在二零零八年，五月十二日，一切都很平靜�？烧娴南蟊砻孢@么平靜嗎？不，不是的；一場百年的噩夢正在向我們襲來。十四時二十八分，里氏八點零級的地震在四川汶川發(fā)生了。地震發(fā)生后，一個個感人的故事便涌現(xiàn)了出來……
地震發(fā)生時，在四川省棉竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一間教室內(nèi)．譚老師正在上課，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃的時候，他大聲的要同學(xué)們趕快跑，不要拿任何東西趕快跑出去；可是那致命的幾秒鐘，有怎么可能容的下所有同學(xué)跑出去呢？在教學(xué)樓要倒塌的一瞬間，他把離他最近的四個同學(xué)，塞在了桌子底下．然后自己俯在桌子上，用自己的'血肉之軀去保護孩子們．
在五月十三日二十三時五十分，救援人員在倒塌的教學(xué)樓中連續(xù)救出了四個被譚老師保護的孩子；而譚老師的后腦卻因為被巨大的石塊砸中，而導(dǎo)致整個腦顱凹了下去，永遠(yuǎn)的離開了我們。
救援工作人員說：“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂展開著趴在桌子上，身下死死的護著四個孩子，要不是有他，這四個孩子一個也活不了�！�
因此，我想對所有因為救同學(xué)，離我們而去的老師說：“您曾經(jīng)用辛勤的勞動給學(xué)生們知識和希望，帶去改變學(xué)生自己命運的可能性；現(xiàn)在，您用生命讓學(xué)生們獲取了重生的希望，但您卻又讓孩子們最最稚嫩的眼神失去您的庇護�！�
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 8
2008年5月12日14時28分6秒，在汶川，發(fā)生了里氏8.0級的特大地震。在地震災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)出了許許多多為別人而獻出生命的英雄們，譚千秋也是其中一位。他的行為，震撼了中國大地。
譚千秋是何人？他的行為為何震撼了中國大地？
譚千秋是一位普通的中學(xué)教師，工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他平時十分愛護學(xué)生們，非常平易近人，同學(xué)們都非常喜歡他，有不懂的問題可隨時去問他。每天吃午飯時，不和學(xué)生們爭擠，等學(xué)生生打完飯后，再打最后的飯。走在校園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上一塊石頭或玻璃，都要走過去撿起來，害怕學(xué)生們玩時踩到。譚老師對待學(xué)生就像一位慈父對待自己的孩子一樣，對家庭貧困的學(xué)生，常常用自己的工資支助他們。
最讓人感動的是5.12地震發(fā)生時，譚老師正在給高二（1）班的學(xué)生們上思想政治課，這堂課上了28分鐘時，大地強烈地抖動，山崩地裂，譚老師猛然意識是地震。同時，教學(xué)樓也強烈地晃動起來，教學(xué)樓快塌了。譚老師沒有先跑，而是鎮(zhèn)定有序地指揮驚慌失措的同學(xué)們先撤離，在教學(xué)樓即將要倒塌時，還有4名學(xué)生沒有撤離，已經(jīng)來不及了。譚老師在這千鈞一發(fā)的.瞬間，不假思索，張開雙臂，將四個孩子護在講臺下邊，用自己的身體去保護學(xué)生們。轟，教學(xué)樓塌了，水泥預(yù)制板無情地砸在了譚老師的頭上，砸出了一個深深的凹陷。當(dāng)救援人員到來時，他的手還死死地護住講臺，扳也扳不開。四個孩子得救了，譚老師卻獻出了他那51歲的生命，永遠(yuǎn)離開了人間，永遠(yuǎn)離開了學(xué)生。
這就是我最敬佩的人，譚老師，在生與死的考驗面前，做出了無悔的選擇，把生的希望留給了學(xué)生，把犧牲和危險留給了自己，他以寶貴的生命，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 9
記得5.12地震中，有許多感人的瞬間，讓我最難忘的，是 譚千秋 老師因為保護四個孩子不幸光榮犧牲。
今天， 王 老師為了訓(xùn)練我們的想象力，讓我們扮演被 譚千秋老師救下的孩子。假裝老師的遺體擺在我們面前，。我們與譚老師告別，為譚老師送行。
我上去了，我緩緩地走到他跟前，輕輕跪了下來，撫摸老師那已經(jīng)僵硬了的寬大的`手，我多么希望這不是真的。老師為了不讓我們受到傷害，像老鷹一般張開了雙臂，現(xiàn)在，還保持著這個動作！接著我再也忍不住了，淚水模糊了我的臉，我又用顫抖的手，把一封我給 老師的信放在他的身旁，上面有許多我想對老師說的話，感 謝 老師用自己的生命同死神搏斗，換回了我的今天。我向他保證以后一定好好學(xué)習(xí)，珍惜生命，像他那樣舍己為人。
沒多久，老師漸漸遠(yuǎn)去，我知道，我再也見不到他了。我站在那里目送著他，直到看不見他的身影。
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 10
在電視新聞上看到四川汶川發(fā)生5.12大地震。我被震驚了，不是被一幅幅城市夷為平地而震驚；不是被一個個在地震后淚灑滿面的人而震驚；而是為了那個犧牲自己，保護他人的英雄而震驚了。讓我一次又一次忍不住而落淚，一次又一次地歡呼：“您是好樣的！”
這是一位偉大的老師譚千秋，在地震動不止，教學(xué)大樓搖搖欲墜時，譚千秋沒有第一個沖出即將倒塌的教室。而是把安全通路留給了學(xué)生，幫助學(xué)生逃出危險地帶。
當(dāng)他發(fā)現(xiàn)還有4個學(xué)生沒來得及沖出大樓，本準(zhǔn)備離開的他，毫不猶豫地返回去解救他們，可一塊塊掉下來的磚塊，一條條不斷擴大的.縫隙，是再次警告譚千秋：“大樓馬上就要坍塌了，再不走你就沒法活下去了……”此時此刻的譚千秋沒有多想什么。一個箭步?jīng)_上去，把四個學(xué)生塞講臺里。此時的他應(yīng)該跑出大樓才是啊！可是他并沒有，他想到講臺的承受力是有限的。品質(zhì)高尚的譚千秋用自己不堪一擊的身體死死地保護住講臺，保護講臺下的四個學(xué)生。
就在這個時候，大樓突然倒塌。趴在講臺上的譚千秋被掉下來的碎片打到，一塊有一塊。但是，譚千秋的身體卻絲毫沒有離開講臺1厘米，依舊死裂地護住講臺。原來弱小的身體一下子似乎變得強壯起來。講臺下的四個學(xué)生竟然絲毫沒有受到受傷。直到被救援人員就出那四個學(xué)生。我才知道譚千秋早已沒有了呼吸，才知道他用生命救了四個花季少年。看著被泥塊壓的不成人形的身體和慈愛的表情，我的淚水終于奪眶而出。
沒有華麗修飾的語言，也沒有驚天動地的壯舉，更沒有感人肺腑地宣揚，卻依舊感動人們的心，因為大家都知道，一個個為了救他人而死的人，它們身后隱藏著生命的價值，閃爍著愛的光芒。正因為有了譚千秋的奉獻，才有了愛，有了愛才有了感動，有了感動才有了淚水，有了淚水才有了喝彩。讓我們再一次為這位偉大的人民老師——譚千秋。熱烈地喝彩吧！
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 11
地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)上生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒…… 5月13日22時12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。
譚千秋老師，是一個怎樣的老師？他是一個愛護學(xué)生的老師。天災(zāi)人禍，不可避免，可是為什么同樣的情況下美麗和丑陋卻在一瞬間分辨出來，“范跑跑”也是一位老師，地震來了，他卻把自己的學(xué)生放在教室，自己逃出了危險的教學(xué)樓，來到了。譚千秋老師是多么偉大啊，他用自己的身體，自己的.生命，來挽回四個學(xué)生的生命，這樣博大的愛，怎能不讓我們動情？說實話，在大家眼里老師都是辛勤奉獻的人，老師是有責(zé)任心，對學(xué)生負(fù)責(zé)的人，可是有多少老師也會拋棄自己的學(xué)生�。�
是啊，當(dāng)今社會上好心人是少之又少，有誰拋開內(nèi)心雜念不惜一切代價去挽救他人？有誰有可以先為別人著想，才想到自己？我很慚愧，我并沒有做到這些，所以我覺得，我們應(yīng)該向譚老師致敬，才對！
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 12
生死關(guān)頭，他保護了4個學(xué)生，卻獻出了51歲的生命。
5月14日清晨，綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的操場上，學(xué)生家長按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為東汽中學(xué)教師譚千秋燃起一串鞭炮。妻子張關(guān)蓉?fù)湓谡煞蛏眢w上放聲慟哭，“昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪里知道就是你……”
5月12日下午，東汽中學(xué)高二一班孩子們安安靜靜地坐在教室里，學(xué)校教導(dǎo)主任兼政治老師譚千秋正在講課，黑板上傳來粉筆的沙沙聲。突然，所有人都感到了課桌椅在晃動，幾秒之后，便是天崩地裂。
“我只記得譚老師當(dāng)時朝我們大喊，‘什么都不要拿，馬上走，趕快走！’”被譚老師救下的高二女生劉麗紅向記者回憶當(dāng)時的情景。
來不及躲避了，整個教學(xué)樓都在下沉。看著身邊4個已經(jīng)不可能逃離教學(xué)樓的孩子，譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上，用身軀死死護住桌下的4個孩子。
就在那一瞬間，教學(xué)樓轟然坍塌，整個樓板砸了下來……
5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)。中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員看到：譚老師趴在課桌上，弓下的身軀，展開的雙手，擺出守護的姿勢。他的后腦被砸得深深的凹了下去。在他的.身軀下，救援人員救出了4個學(xué)生。
“譚老師是個大英雄啊。要不是他在上面護著，4個娃一個也活不了。”劉麗紅的舅舅紅著眼圈說。“在我們學(xué)校里，他是最心疼學(xué)生的一個�！弊T老師的同事夏開秀老師說。
5月16日，譚千秋魂歸故里。張關(guān)蓉帶著女兒，攜丈夫的遺物回到湖南。長沙市50輛出租車自發(fā)來到機場，組成綿延3公里的車隊，為英雄護靈。湖南大學(xué)校園內(nèi)的道路兩旁，上萬名師生手持蠟燭、橫幅，為校友送行……
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 13
1978年夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。1982年大學(xué)畢業(yè)，主動報名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。
譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的'義務(wù)，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺三輪車跑運輸。1993年夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費。舊債未還，又添新債。譚千秋聞訊后，立即給弟弟寄來2000元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒事就好，并要弟弟到他那去散散心。車禍對譚繼秋身體影響很大，但為了生計，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵弟弟，還在信中夾寄了40元錢。譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。
2006年6月，父親不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開家庭會，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個借口：“我在家時間少，平時你們照顧父母很辛苦，就給我一個盡孝的機會吧！”兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費2萬多元，他一人承擔(dān)。
譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次，因車費太貴，來回一次要2000多元，他便將這些錢省下來支援家里，幫助別人。
學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得 14
汶川地震頃刻爆發(fā)，短短的12秒美麗的學(xué)校變成了廢墟。在危難中，譚老師用他那天使的羽翼護住了他的學(xué)生。
————題記
快跑，快跑！這也許是他死前的最后一句話。5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了8級大地震。多少正在上課的學(xué)生死于其中，而譚老師所教的大部分學(xué)生都活了下來。
當(dāng)教室出現(xiàn)震感，桌椅開始搖晃，他意識到出事了。于是，他趕緊疏散學(xué)生離開教室。但是，這時教學(xué)樓已出現(xiàn)裂縫。他趕緊讓4個學(xué)生躲進講桌。而他自己，雙手抱住講桌，用他那天使般的`羽翼護住了他的學(xué)生。
轟，一聲巨響，短短的12秒，美麗的學(xué)校變成了廢墟，那曾經(jīng)留有孩子們歡聲笑語的地方已不復(fù)存在，而孩子們眼中那和藹可親的譚老師也永遠(yuǎn)停止了呼吸，生命永遠(yuǎn)定格在了這短促的12秒。這一刻，汶川屏住了呼吸，四川屏住了呼吸，中國屏住了呼吸。
當(dāng)救援隊趕到的時候，孩子們安然無恙，但因老師的手已僵在了講桌上，所以無法將孩子們救出。為了防止余震的發(fā)生而危及孩子們的生命，必須距掉譚老師的胳膊，救出了孩子們。
老師會疼嗎？肯定會但我相信老師無怨無悔，因為他已為孩子們失去了生命，胳膊又算得了什么呢？他就是一個天使，用他那潔白的羽翼護住了他的學(xué)生。
當(dāng)譚老師的朋友，親人，學(xué)生得知譚老師逝世后，都紛紛落下了眼淚。但是眼淚換不回他的生命，他的生命在這個美麗的晚春永遠(yuǎn)逝去了。
如果要他再選擇一次，他還會如此嗎？肯定會。在他的心中還有什么比他的學(xué)生更重要呢？他是真的逝世了嗎？不，他的學(xué)生成了他生命的延續(xù)，他的精神永存人心。
全國默哀三分鐘時，我低頭，合掌，默默為他哀悼。譚老師，在去天堂的路上你不會孤寂，我們的祝福會陪伴著你。你看，那通天的長梯，就是我們用懷戀為你搭成的
譚老師，祝你一路走好！
【學(xué)習(xí)譚千秋事跡個人心得】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)譚千秋事跡心得12-10
學(xué)校學(xué)習(xí)譚千秋事跡心得體會12-10
教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄譚千秋事跡心得體會12-10
地震中的譚千秋_550字12-27
袁隆平個人事跡學(xué)習(xí)心得05-19
菜根譚心得04-16
學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得09-01
尋找最美孝心少年譚艷芳事跡材料04-25