《陶行知教育名篇》讀后感

《陶行知教育名篇》讀后感正文：這個(gè)暑假,讀了《陶行知教育名篇》一書,通過初讀,我覺得本書匯集了陶行知先生平生教育教學(xué)研究與實(shí)踐的精髓,行文深入淺出,通俗易懂,從教學(xué)合一,學(xué)生自治,平民教育,學(xué)校觀,創(chuàng)造的兒童教育,民主教育等各個(gè)方面集中體現(xiàn)了陶行知先生的生活即教育及知行合一的獨(dú)特教育思想,經(jīng)過八十多年的考驗(yàn),不僅仍有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值,而且對(duì)今天的中國(guó)教育改革具有很強(qiáng)的借鑒價(jià)值和指導(dǎo)意義.讀完本書,回想自己短短幾年的教學(xué)生涯,我心潮起伏,難于平靜.簡(jiǎn)要談?wù)勛x后感. 一,一面教一面學(xué) 在共同生活中,教師必須力求長(zhǎng)進(jìn).好的學(xué)生在學(xué)問和修養(yǎng)上,每每歡喜和教師賽跑.后生可畏,正是此意.教師非常愿意我們的學(xué)生能有一天跑在我們前頭,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),這是教師對(duì)于學(xué)生的希望.當(dāng)今的社會(huì)日心月異,信息量瞬息萬變,不斷地在更新.我們?cè)诮虒W(xué)中不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,不能固步自封,守著老教材,老教法貽誤學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任.師道之可敬在此.有教師經(jīng)常說:給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水.可是桶再大也不可能取之不盡,要不斷的往桶里注入新的水才行!記住這點(diǎn),我平時(shí)就注意積累,遇到需要時(shí)更要不怕麻煩地尋找答案,不斷鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,盡到自己的責(zé)任.因此我利用一切時(shí)間,不斷地提升自己的文化品位,只有具備了真才實(shí)學(xué),才能對(duì)得起教師的職業(yè)稱號(hào),對(duì)得起自己的學(xué)生,才能在新教改后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn),教學(xué)相長(zhǎng),從容正視學(xué)生求知若渴,躍躍欲試的目光 并在教學(xué)中思考,怎樣才能做到以身作則,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)品格與開拓創(chuàng)新的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生以天下為己任的人文胸懷與奉獻(xiàn)精神……通過實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)只有經(jīng)常閱讀報(bào)刊,閱讀網(wǎng)絡(luò),才能夠讓我對(duì)世界保持一種新鮮感.經(jīng)常閱讀經(jīng)典,能促使我學(xué)會(huì)思考,能夠使我的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生,讓我找到與學(xué)生交流的話題,從而增加彼此的交融性,從而適時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)撥,引導(dǎo),在無形中提升我的品位,強(qiáng)化教師的人格魅力,從而影響我的學(xué)生敢于求實(shí)創(chuàng)新. 二,愛滿天下 自從踏入神圣的三尺講臺(tái)以來,我時(shí)常思考著這么一個(gè)問題:怎樣才能算一名好教師呢 當(dāng)我讀到《陶行知教育名篇》時(shí),我找到了答案,就是愛滿天下.愛滿天下是陶行知先生畢生追求的教育真諦;熱愛每一個(gè)學(xué)生,這是陶行知的人生格言;為了孩子,甘為駱駝.于人有益,牛馬也做,是陶老夫子的辦學(xué)心愿;教人求真,使學(xué)生學(xué)做真人是陶行知先生神圣的使命;你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,是陶老夫子對(duì)教師和家長(zhǎng)的良言忠告……因此,我在教學(xué)中能以欣賞的目光對(duì)待學(xué)生,多肯定學(xué)生的中國(guó)大學(xué)網(wǎng)（http://www.msguai.com）

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