《于丹論語(yǔ)心得》讀書心得
《于丹論語(yǔ)心得》讀書心得正文：《于丹論語(yǔ)心得》讀書感想于丹的《論語(yǔ)心得》這本書，早有聽說(shuō)，在電視上的百家講壇上也聽過(guò)一二。還聽說(shuō)有許多研究古代文學(xué)的人，諸如“十博士”指責(zé)于丹對(duì)《論語(yǔ)》講解多有缺失，勸其立即“下課”。今年暑假，我看了于丹的《論語(yǔ)心得》這本書之后，發(fā)現(xiàn)還是有很多東西是值得學(xué)習(xí)的。雖然是于丹自己對(duì)《論語(yǔ)》的解讀，是于丹自己對(duì)《論語(yǔ)》的現(xiàn)代化的理解，可是跟隨她的思路，跟隨她的足跡，我們可以對(duì)這本兩千多年流傳下來(lái)的書籍重新產(chǎn)生興趣，重新?lián)炱鹚瑢徱曀�。用自己的觀念來(lái)解讀它，將古老的真理化為為我所用的心得。作為教師，我的體會(huì)是“少指責(zé)、少抱怨，少后悔，就能成功”。于丹《論語(yǔ)心得》中列舉了許多淺顯易懂的故事，我感觸很深。如：“處世之道”中講到的寓言故事：一個(gè)孩子十分愛發(fā)脾氣，于是父親讓他每發(fā)一次脾氣就在籬笆上敲一顆釘子，一天下來(lái)，孩子看見他敲了許多釘子，心里很不好意思，父親便讓他如果一天不發(fā)脾氣，就拔一顆釘子，當(dāng)釘子拔完時(shí)，孩子高興極了，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了克制，可是父親卻告訴他雖然釘子拔了，但卻會(huì)留下一個(gè)個(gè)不能消除的洞。這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理，我們做事一定要先往遠(yuǎn)想，這樣避免對(duì)別人的傷害，也減少自己將來(lái)的悔恨。 作為教師的我們，與學(xué)生的接觸較多，在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到各種各樣的學(xué)生，這樣或者那樣的事情。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。我們?cè)谔幚磉@些問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該少些指責(zé)和抱怨，給學(xué)生多些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，只有這樣，你才會(huì)在學(xué)生的心目中留下較好的印象，你的教育教學(xué)工作也才能正常的開展。要知道，雖然你能夠拔掉釘子，但是卻會(huì)留下一個(gè)個(gè)不能消除的洞。距離和獨(dú)立是一種對(duì)人格的尊重。于丹在“處世之道” 中引用了一位英國(guó)心理學(xué)女博士的話：這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。讓我聯(lián)想到我們教師對(duì)學(xué)生的愛，其實(shí)也是一種“父母”的愛，一種以分離為目的的愛。在現(xiàn)在社會(huì)大背景下，教師的愛已經(jīng)有了許多的變味。師生之間的那種適度，往往非常難把握，有人說(shuō)教育事業(yè)是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，教師是服務(wù)學(xué)生的，學(xué)生是上帝等等，這一直是捆擾我的問(wèn)題。也許是我的理解有些偏頗，或是膚淺。于丹老師的解說(shuō)，無(wú)疑給了我一些答案。無(wú)論是朋友還是親人，都應(yīng)該把握一個(gè)分寸，適度為最好。所以，我覺得我們對(duì)待學(xué)生，也應(yīng)該有個(gè)適度。我們教育學(xué)生、傳授知識(shí)，最終是要讓他們學(xué)會(huì)做人、成人。 “天地之道”。這個(gè)世界上的真理，永遠(yuǎn)都是樸素的，就好像太陽(yáng)每天從東邊升起一樣；就好像春天要播種，秋天要收獲一樣�！墩撜Z(yǔ)》終極傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素中國(guó)大學(xué)網(wǎng)（http://www.msguai.com）【《于丹論語(yǔ)心得》讀書心得】相關(guān)文章：
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