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七年級(jí)上學(xué)期班主任工作體會(huì)總結(jié)
七年級(jí)上學(xué)期班主任工作體會(huì)總結(jié)正文：七年級(jí)上學(xué)期班主任工作體會(huì)Langzi 班主任工作是學(xué)校教育工作的重要方面，班主任老師對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)關(guān)系甚大，要做好班主任的工作，筆者的主要體會(huì)是“期望、鼓勵(lì)、批評(píng)”三個(gè)維度。 一、期望 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生有期望，就會(huì)產(chǎn)生巨大的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生不斷進(jìn)取。告別小學(xué)，跨進(jìn)初中的新生，自制能力差，好奇心強(qiáng)，紀(jì)律觀念差，情緒波動(dòng)大。例如:開學(xué)初遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，班主任如果不緊抓班級(jí)建設(shè)，那么學(xué)生的松弛渙散會(huì)使一個(gè)班變成一盤散沙。但筆者認(rèn)為無論什么樣的學(xué)生，都不同程度地存在著積極向上的因素，存在著潛在的期望，新生入學(xué)后，筆者首先給學(xué)生介紹了我校的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》。在初步了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)同學(xué)制定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，行動(dòng)計(jì)劃，使全班每一名同學(xué)都可能成為好學(xué)生。為了實(shí)現(xiàn)奮斗他們的奮斗目標(biāo)，促使同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，筆者又宣布了班內(nèi)的規(guī)章制度，如課間制度、請(qǐng)假制度、紀(jì)律及衛(wèi)生方面的制度等。實(shí)踐證明，這些是成功的，本學(xué)期的每次班集體活動(dòng)，同學(xué)們都能齊心協(xié)力為班集體爭(zhēng)光。 二、鼓勵(lì) 經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，就是突出優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，促使其向健康的方向發(fā)展，這也是創(chuàng)建良好班集體、提高學(xué)生整體素質(zhì)的方法之一。 1、鼓勵(lì)要準(zhǔn)確。這是鼓勵(lì)能夠發(fā)揮作用的保證。這就要求班主任做到腿勤、眼勤，掌握準(zhǔn)確的信息。例如:開學(xué)初發(fā)現(xiàn)徐學(xué)生，善于寫作，筆者肯定了他的長(zhǎng)處，并把他的文章發(fā)布到班級(jí)空間，贏得社會(huì)好心人的贊助，如山東孫女士的資助。老師經(jīng)常鼓勵(lì)他，他在各方而進(jìn)步較快。 2、鼓勵(lì)要及時(shí)。及時(shí)的鼓勵(lì)會(huì)強(qiáng)化受鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生做了認(rèn)為應(yīng)該給予表揚(yáng)的事，如果遲遲聽不到老師的表揚(yáng)，就會(huì)逐漸消極失望，班主任應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)班上出現(xiàn)的好苗頭、問題生點(diǎn)滴的進(jìn)步等，及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，因勢(shì)利導(dǎo)。然而過時(shí)的鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生淡漠心理，使鼓勵(lì)失去效果。例如，為了能做到及時(shí)鼓勵(lì)，筆者專門在班級(jí)空間建立一個(gè)板塊—批評(píng)與表揚(yáng)。一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，筆者及時(shí)在班內(nèi)對(duì)表現(xiàn)突出同學(xué)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并獎(jiǎng)給月考成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)每人一些練習(xí)本和一支筆，作為鼓勵(lì)和紀(jì)念，這樣有利于良好班風(fēng)的樹立。當(dāng)同學(xué)付出勞動(dòng)但沒取得理想成績(jī)時(shí)，也應(yīng)給子及時(shí)鼓勵(lì)。同中國(guó)大學(xué)網(wǎng)（http://www.msguai.com）【七年級(jí)上學(xué)期班主任工作體會(huì)總結(jié)】相關(guān)文章：
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