讀書心得(3)

"孔雀東南飛，五里一徘徊"比喻夫婦別離，繼而引出了焦仲卿與劉蘭芝的愛情悲劇。二人由于封建禮教的逼迫，雙雙殉情。這讓人聯(lián)想到"梁祝"，無論是那首令人深思的二胡演奏曲目，還是那個(gè)被世人廣為傳頌的凄美的愛情故事，無不讓人為之一動(dòng)，產(chǎn)生惻隱之心。

"把一件美好的東西撕碎了給人看，就是悲劇"然而人們始終懷著少許遺憾，久久不能忘懷。恰巧窮苦的百姓憨厚淳樸，他們重情重義，又被封建統(tǒng)治階級灌注了一系列的宗教理論，雖無力改變什么，但他們卻有著忠心的祝福，祝福那些心地善良卻在塵世中無法得到幸福的人們，或許正因?yàn)槿绱�，才會有梁山伯與祝英臺的化碟之說吧。美好的事物縱然是人們所喜愛的，然而再嬌艷的花朵都有凋零的那一刻，更何況世事無常呢?因此，焦仲卿與劉蘭芝的愛情悲劇的產(chǎn)生是必然的。

二人深知自己的敵人不是人，而是當(dāng)時(shí)的封建禮教制度，阿母便是典型的代表人物，她因?yàn)閷μm芝的不滿而將她遣歸，但蘭芝卻無過錯(cuò)，只是隨了婆婆的意愿，自請遣歸，臨別前她舉止大方，頗能顯出她很知禮儀，另一方面，又能體現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)，最后她為了忠于愛情，竟決定投水而死更能說明這一點(diǎn)。焦仲卿雖也是一個(gè)叛逆者，但他卻有性格上的懦弱，蘭芝被遣，他并未能勸阿母改變心意，他雖孝，但仍似對于封建禮教存有懼怕，他不愿觸怒母親，希望用另一種方式達(dá)到目的，他對于阿母的"孝"仿佛是"不得不孝"，在危急之時(shí)，他心中顧及的太多，以至于自己有些茫然。蘭芝死后，他徘徊，他失落，這樣的結(jié)局完全出乎他所料，他對蘭芝有過誓言，但他卻遲遲不履行誓言，或許他那時(shí)已明白自己犯下的錯(cuò)誤，他看清了這個(gè)社會，他想反抗，卻無力反抗，他選擇了死亡，這是他最后的選擇也是他惟一的選擇。這種懦弱從一定程度上加快了悲劇的產(chǎn)生。

悲劇的效應(yīng)往往是警醒后人，莫再重蹈覆轍�！犊兹笘|南飛》給人們留下了的不僅是樂府詩的種種文學(xué)價(jià)值，它同時(shí)倡導(dǎo)著一種逆反的精神，劉焦二人的反抗失敗了，同時(shí)也勝利了。但無論如何在外界事物的強(qiáng)大壓力之下，朝著心中的目標(biāo)努力，必要時(shí)進(jìn)行一定程度的反抗，或許這就是避免悲劇發(fā)生的方法吧。

MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）

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