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學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)心得體會(huì)--博愛之師
學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)心得體會(huì)--博愛之師隨著中國(guó)教育事業(yè)的改革浪潮的影響與深入,越來越多的教學(xué)典型如雨后春筍般涌現(xiàn),給先前暗潮涌動(dòng)的教育底蘊(yùn)注入了新的活力,帶來了欣欣向榮的可喜景象,讓無數(shù)炎黃子孫為中國(guó)現(xiàn)階段教育事業(yè)的發(fā)展平添了一份信心。2010年教師節(jié)前夕,教育部開展了首屆全國(guó)教書育人楷模評(píng)選活動(dòng),我省南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園吳邵萍老師光榮入選首屆全國(guó)十大教書育人楷模。一時(shí)間,學(xué)習(xí)吳邵萍教書育人先進(jìn)事跡、弘揚(yáng)社會(huì)尊師重教的風(fēng)尚傳遍了中國(guó)的各個(gè)角落。
觀完吳老師的先進(jìn)事跡材料,我發(fā)現(xiàn)她如中國(guó)廣大的教育工作者一樣平凡,都工作在最普通的教育工作崗位上,教書育人。雖然平凡,但她卻在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),平凡之處彰顯出偉大的人格。課堂上,她風(fēng)格迥異,機(jī)敏智慧;管理中,她善解人意、愛護(hù)同事;科研上,她廢寢忘食、孜孜不倦。27年她用愛澆灌著幼教花朵,用愛支撐起幼教事業(yè)。
最使我印象深刻的是吳老師矢志不渝地認(rèn)為:孩子的心靈最純潔,每個(gè)孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子,愛孩子是教育工作的核心,教師要將愛心傾注在每一個(gè)孩子身上。她不僅是這樣說,也是這樣做的。
可以說,"用愛播撒希望"是吳邵萍老師自踏上三尺講臺(tái)起,就在心底許下的默默承諾。在這份沉甸甸的承諾之下,27年來的無私耕耘、默默付出,終將點(diǎn)點(diǎn)心血與汗水化為愛的結(jié)晶。
南京,自古以來就是博愛之城。吳邵萍,是綻放在博愛之城的一朵美麗奇葩。她無時(shí)無刻不在用愛進(jìn)行傳遞,用愛進(jìn)行播撒,她用廣博無私母親般的情懷博愛著每位孩子。古人有云:"愛博而心勞。"但我們可敬的吳邵萍老師甘愿付出,無怨無悔。也許,她知道:春雨灑下大地的時(shí)候,從不挑選秧苗。陽光普照萬物的時(shí)候,從不偏頗溫暖。大海注入溪流的時(shí)候,從不計(jì)較付出。吳邵萍老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛的公平。她關(guān)愛所有學(xué)生,相信、尊重所有學(xué)生,為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī),盡量給所有學(xué)生同樣的發(fā)展機(jī)會(huì),給予問題學(xué)生更多的關(guān)注。正是她播撒的無私公平的愛,小凱、小雯才會(huì)有和同齡人一樣的發(fā)展。
俞大林校長(zhǎng)常說:"假如我是孩子,假如是我的孩子",我們對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣嗎?我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。這一點(diǎn),吳邵萍用行動(dòng)詮釋著師愛。她把幼兒園的孩子都看成了自己的孩子,像慈母一樣關(guān)愛著每一個(gè)孩子,用愛的心聲呵護(hù)著每一個(gè)孩子。
公平始終是人類的追求。教育的公平有利于良好的教育環(huán)境的養(yǎng)成,有利于教師威信的提高,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮,有利于學(xué)生的道德成長(zhǎng),更有利于社會(huì)公正的實(shí)現(xiàn)。然而,在現(xiàn)今社會(huì)中,很多教師往往是以自我為中心來教育孩子、對(duì)待孩子。在他們維持自身權(quán)威的同時(shí),也強(qiáng)化了孩子的孤獨(dú)感和無助感。孩子天生有一種渴望平等的心理需求,如果教師在孩子面前總是表現(xiàn)出一種高高在上,絕對(duì)權(quán)威的姿態(tài),就會(huì)拉開教師與孩子之間的心靈距離,之后所有的師生溝通將會(huì)變得低效。有人說,孩子的心有一把細(xì)膩的鎖,需要教師用細(xì)膩的心去打開。吳邵萍老師正是用自己細(xì)膩的心靈鑰匙打開了每一位孩子的心靈之鎖,實(shí)現(xiàn)了師生之間最高的心靈溝通,這在如今這個(gè)物欲橫流、追名逐利的時(shí)代尤顯珍貴。
作為教師,吳邵萍用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng),公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。她點(diǎn)燃了自己,照亮了學(xué)生。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。吳邵萍,這一平凡而又偉大的人民教師,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了為人師卻勝人母的博大教師情懷。讓我們?cè)僖淮斡涀巧燮,這一平凡但卻偉大的名字。
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