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學(xué)習(xí)《第二次世界大戰(zhàn)》心得
洋涇中學(xué)李昊誠(chéng)眾所周知,二戰(zhàn)是人類史上一個(gè)罪惡深重的歷史事件。然而,它帶給我們的不僅僅是苦難和巨大的損失,還有更多的思考。
第二次世界大戰(zhàn)的源頭之一可以說是經(jīng)濟(jì)危機(jī)。正如實(shí)際情況,正是美國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡導(dǎo)致了諸如企業(yè)、銀行的破產(chǎn),工業(yè)、金融業(yè)的后退以及人民的失業(yè),更甚的是它的范圍之廣。最典型的例子便是德國(guó),日本,意大利。而這其中也有兩種不同情況。意大利是一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國(guó),但由于未能使自身要求被滿足便留下隱患。而德國(guó)本身就已經(jīng)作為戰(zhàn)敗國(guó),民族復(fù)仇情緒強(qiáng)烈,此時(shí)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)就如火上澆油。伴隨著社會(huì)動(dòng)蕩以及危機(jī)帶起了狂熱的民族主義浪潮,也客觀上促成了法西斯政權(quán)的建立。此外,明治維新后的日本及統(tǒng)一后的德國(guó)也保留了大量封建、軍事殘余,更是隱隱暗示著戰(zhàn)爭(zhēng)之火的燃起。由此看來,戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索可能是一件事,但導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的間接原因確實(shí)有很多因素。其中經(jīng)濟(jì)是絕對(duì)不能忽視的,這也提醒了我們。在一切看上去很美好的時(shí)候(柯立芝繁榮),可能會(huì)有暗藏的危機(jī)。人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。
而另一個(gè)因素則是過度的打壓,前文中所提到的民族主義復(fù)仇情緒為什么會(huì)出現(xiàn)并變得越來越強(qiáng)烈呢?這便是一戰(zhàn)時(shí)的后續(xù)結(jié)果。1919年的《凡爾賽和約》使德國(guó)失去了大量土地和人口,殖民地也被瓜分,軍事力量更是受到重創(chuàng),經(jīng)濟(jì)上由于巨額賠款發(fā)展舉步維艱。這一切在經(jīng)濟(jì)危機(jī)這個(gè)放大鏡下被進(jìn)一步放大,人民自然會(huì)變的群情激奮。正是在這樣一種一定程度的不理智之中,法西斯政權(quán)一步步被建立了起來并不斷壯大。物極必反,當(dāng)初法國(guó)主張最大限度肢解德國(guó),幸虧沒有完全實(shí)施,若是這樣,真是不敢想象那樣狀況下的德國(guó)人民會(huì)具有如何強(qiáng)烈的仇恨,會(huì)帶來多么深重的罪惡。做事一定要考慮后果,最后不要做得太絕對(duì),二戰(zhàn)即是教訓(xùn)。
因素之三,則是當(dāng)年蘇美英的自以為是和自欺欺人。美國(guó)提議建立的國(guó)聯(lián)無甚用處,而后簽訂的《慕尼黑協(xié)定》和綏靖政策的實(shí)行更好似沒有正確估計(jì)形勢(shì)就盲目行事,認(rèn)為萬事大吉。想來我們更應(yīng)該思考清楚,不要欺騙自己;要學(xué)會(huì)信任,學(xué)會(huì)合作,踏實(shí)認(rèn)真的做事。
以上便是我對(duì)于二戰(zhàn)的心得收獲。二戰(zhàn)的整個(gè)過程固然值得深究,但他的誘因也很值得回味與探索。畢竟面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),我們首先要做的還是要去避免它,正如做人要懂得未雨綢繆。
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