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保育老師-彭老師心得體會(huì)
新的學(xué)期又開始了,小朋友在家休息了兩個(gè)月已經(jīng)養(yǎng)成睡懶覺、吃飯要喂、不勤洗手的壞習(xí)慣.甚至有些寶寶還會(huì)鬧著小情緒不愿意來園. 這個(gè)學(xué)期我們班來了個(gè)新寶寶，他叫王潤(rùn)發(fā)，第一天來學(xué)校也許剛來對(duì)環(huán)境還不是很適應(yīng),在吃飯、便便、游戲后都不愿意去洗手,我于是走過去對(duì)他說:“寶寶洗手了沒��？” 他說：“沒有�！� 我趕緊叫他去洗并對(duì)他說：“我們寶寶都是非常愛干凈的，不洗手的話，我們的小蟲子就會(huì)跑進(jìn)我們的小肚子里去哦。你在家洗手嗎？” 他說：“不洗的，在家沒有叫我洗�！� 我并說：“王潤(rùn)發(fā)寶寶你是最乖，最愛干凈的好孩子，我們?cè)陲埱�、便后、做完了游戲都要洗小手的哦，我們�(cè)诩乙惨B(yǎng)成洗小手的好習(xí)慣，這樣我們小手就會(huì)越洗越干凈，越洗越漂亮的哦！你要是不洗小手我們小肚子就要長(zhǎng)蟲子了。” 就這樣他聽了并乖乖的去洗手了，在接下來的幾天里，我也一直偷偷的去關(guān)注他看會(huì)自覺洗手沒。慢慢的，他并適應(yīng)了常洗手的習(xí)慣。 因此，培養(yǎng)孩子生活自理能力及好的生活習(xí)慣，不光需要老師的培養(yǎng)，還需要家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)要相信孩子并讓他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，平時(shí)大膽讓孩子動(dòng)手操作，用積極的語言肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，從而促進(jìn)孩子生活自理能力的提高，為其終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。【保育老師-彭老師心得體會(huì)】相關(guān)文章：
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