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讀《賞識(shí)教育》心得體會(huì)
閱讀了周弘老師的《賞識(shí)教育》一書，作為教師的我更深刻的認(rèn)識(shí)到賞識(shí)的內(nèi)涵。賞識(shí)是熱愛(ài)生命，善待生命，是給孩子無(wú)形生命的陽(yáng)光、空氣和水。賞識(shí)是溝通，是平等，是生命之間交往的橋梁，讓孩子找到好孩子的感覺(jué)。 在教學(xué)時(shí)我努力去賞識(shí)身旁的每一個(gè)孩子，哪怕是邊幅平平，在賞識(shí)的目光里，我很快就發(fā)現(xiàn)這些個(gè)日常平凡其實(shí)不能引起我們注意的孩子們實(shí)在很不“簡(jiǎn)單”，有的孩子淘氣好動(dòng)，但愛(ài)動(dòng)腦筋，有很強(qiáng)的思維想象能力。有的懶惰貪玩，可是腦筋靈活，心思活絡(luò)，動(dòng)手能力很強(qiáng)，有的脾氣強(qiáng)硬，愛(ài)鉆牛角尖，但干事頗有毅力，完不成使命決不罷休。要賞識(shí)這些其實(shí)不出色的孩子我該怎樣做起呢？我認(rèn)為首先應(yīng)接受孩子的全部，其次重視每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的發(fā)光點(diǎn)，最后多加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。有如照鏡子一樣，在我的賞識(shí)和贊美聲中，這些處于弱勢(shì)的孩子們，漸發(fā)現(xiàn)自己的美好形象，他們不再自卑，不再膽怯，對(duì)自己充滿信心。 書中談到：“孩子的成長(zhǎng)畢竟是孩子自己的事，孩子身上缺點(diǎn)的克服，只有調(diào)動(dòng)和率先孩子自身踴躍因素才氣真正做到，并且克服缺點(diǎn)的目的正是為了發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處�！币虼嗽诮虒W(xué)時(shí)我首先是肯定孩子的長(zhǎng)處和進(jìn)步，而不是輕忽孩子的缺點(diǎn)和退步。該指出的問(wèn)題實(shí)時(shí)指出，該批評(píng)的問(wèn)題實(shí)時(shí)制止，這是不能含胡的�！� 孩子們所有的細(xì)小進(jìn)步都讓我感到欣慰，也讓我更深刻地領(lǐng)悟到：孩子沒(méi)有優(yōu)差，只要在對(duì)他們教育的歷程中施以科學(xué)合理的要領(lǐng)—賞識(shí)，我相信所有的孩子都能從中獲取到進(jìn)步的動(dòng)力。作為教師應(yīng)該多加賞識(shí)學(xué)生，以“表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)”為主，給他們自信；并且每位教師學(xué)會(huì)寬容、真誠(chéng)的善待每一位學(xué)生；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，給他們創(chuàng)造成功感。賞識(shí)教育能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)賞識(shí)，在學(xué)校快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，這樣才能贏得社會(huì)與家長(zhǎng)的信任。【讀《賞識(shí)教育》心得體會(huì)】相關(guān)文章：
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