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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會摘要

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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會摘要

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會摘要 (2010-10-19 00:00:00) 今天,詳細閱讀了老師們暑假中師德師風(fēng)整頓的總結(jié),在其中發(fā)現(xiàn)了不少老師思想認識上的閃光點。老師們有這樣的認識,說明這次活動感染了老師,起到了純潔心靈,統(tǒng)一認識,激發(fā)熱情,推動工作的作用。我相信,也希望這些話,都是老師們真實思想的表達,是教師人格魅力的體現(xiàn),是學(xué)校各項工作向縱深發(fā)展的又一個起跑點。做教師很不容易,她是一個用心靈濡染心靈,用真情感染真情,用理想引導(dǎo)理想,用信念點燃信念,用執(zhí)著誘發(fā)執(zhí)著,用愛心喚醒愛心的工作。她需要教師有持續(xù)而噴發(fā)的熱情,有熾烈而純真的情感,有精明而智慧的頭腦,有“空杯”的心態(tài)和不懈進取的精神。我們肩負使命,我們負重前行,我期望我們在清理思想,蕩滌靈魂的過程中不斷提高自己,不斷超越自己! 教師的責(zé)任是教育學(xué)生,然而學(xué)生的思想品德在很大程度上不是教出來的,而是感染出來的。教師的形象,老師的言談舉止,在學(xué)生眼中,就是榜樣,是心靈與心靈的交流。對學(xué)生道德紀律的教育是借助教師的道德權(quán)威,而不是行政手段,更不是紀律強權(quán),而道德權(quán)威來源于教師的師德,教師的人格力量。 在教學(xué)過程中,要特別注重與學(xué)生心靈的溝通,自覺把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標……幫助學(xué)生認識自我,擺脫困境,完善自我是我們作為教師和一種責(zé)任!嚬夥 我知道,當好一個教師應(yīng)該有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上我們要傾注全部的愛,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,有了事業(yè)心和責(zé)任感,才能樂教勤教,才能善待學(xué)生。 在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,。因為師德的魅力主要從人格牲中顯示出來,教師是教人怎樣做人,首先自己要知道怎樣做人。老師以身作則,才能起到人格感召的作用,總之,為人師表是教師的美德。 時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干,邊干邊學(xué),終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟時代知識和技術(shù)發(fā)展的步伐!獥钗澍P 在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度起來趕快,每個人都會面臨落伍的危險,在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),眾的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求!獥钋迕 作為一名教師,心中應(yīng)該充滿愛。愛是一種由衷的熱情,是鋪墊師生關(guān)系的無聲語言。師生關(guān)系融洽,學(xué)生的心情好,情緒高,學(xué)習(xí)積極性高,就是學(xué)習(xí)好功課的最佳動力,教育學(xué)生,最重要的是要傾注愛心,教師沒有深切的愛,就難以收到的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁,注意尋找他們身上的閃光點,及時給予表揚,增強學(xué)習(xí)的自信心。——何政軍 新一輪素質(zhì)教育已經(jīng)開始,作為老師,我們首先應(yīng)該清楚地認識素質(zhì)教育,應(yīng)該穩(wěn)步推進,注重實效,我應(yīng)該加強習(xí),更新教學(xué)觀念,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我覺得我平時的工作也有做得不到位的地方,有時對學(xué)生缺乏耐心,急于求成,我應(yīng)該改掉這些毛病,要孜孜不倦,積極進取,以身作則,率先垂范!獥铥惥 當我們選擇做老師那一天起,我們就要認識到教師這個職業(yè)是清貧的,它需要的是更多的奉獻而不是索取,它需要的是默默無聞,而不是轟轟烈烈,它的付出和所得到的金錢回報是不能成正比的。既然我們選擇了這一職業(yè),我們就要安心熱愛這一職業(yè)。獻身教育是一種精神境界,教師必須具有偉大的奉獻精神!螌W(xué)群 沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有方法不當?shù)睦蠋!惱^奉 崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生的一視同仁——楊松全 再不能只以教育者的身份出現(xiàn),而就教學(xué)相長,在學(xué)會工作的同時,也要學(xué)會學(xué)習(xí),加強自己各方面的素質(zhì),不斷給自己增加燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實自我,必須形成終身教育的觀念,只有這樣,才能自信地面對學(xué)生!覀円眯袆釉忈寧煹聨燂L(fēng)的全部內(nèi)涵!创笮 要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。——王子梅 既然選擇了教育(事)業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無么奉獻,不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己!^群 本人也有一些缺點和錯誤,對學(xué)生發(fā)火,上課紀律性不強等,通過這次學(xué)習(xí),爭取在以后的教育活動中努力改正,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗!獥钚】 要加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想和工作水平。要從嚴治教,加強自身建設(shè),進行教學(xué)改革,努力教育好學(xué)生。以百倍的干勁投身于人民的教育事業(yè)。要改變以往那種懲罰學(xué)生的錯誤思想,積極主動地建立民主平等和諧的師生關(guān)系尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生。要積極調(diào)整心態(tài),明確自制的責(zé)任,正確處理好集體與個人,名利與道義,奉獻與索取的關(guān)系,做一個人民滿意的教師!w玉成 作為一名教師,要從思想上嚴格要求自己,從行動上自己,樹立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的大局意識,用一片赤誠之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德風(fēng)范塑造人。中有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創(chuàng)新進取的一代新人才,于是我深深體會到教師的責(zé)任和教育的內(nèi)涵:教育是事業(yè),其意義在于奉獻。——陳勁松 時刻準備著:用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。——陳小翠 要有一顆進取的心,……昨天可能是一位好老師,今天可能是一倍普通教師,明天可能被教師隊伍淘汰。好教師的標準應(yīng)該是動態(tài)的,是不斷提高的!葱》 以感恩的心回報社會,以優(yōu)異的成績回報社會,回報市委市府對教育的高度重視!獥钚∪ 抽象地說,社會的未來掌握在教師手中,之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟條件下,老師伯社會地位、物質(zhì)待遇較低,甚至于相對清貧的地位。在此情況下,教師應(yīng)當以社會責(zé)任為己任,無私奉獻,否則,如果以待遇對待工作,那么就可能在知識傳授、教書育人中,難當社會責(zé)任!悤员 我認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身,而是教師,而是老師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化,成為教師從事事業(yè)的準則!趯W(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身!蚊鞒 社會行業(yè)中的哪一個行業(yè)的人不熱愛自己的職業(yè),那么他就做不好自己的本質(zhì)工作!蝹鬏x 在新一輪素質(zhì)教育的鐘聲已經(jīng)敲響的情況下,我作為一名教師首先要更新教學(xué)觀念,迎接新的挑戰(zhàn),要實現(xiàn)由重語言知識的傳授向語言知識技能并重的轉(zhuǎn)變,從重視向?qū)W生灌輸結(jié)論性的知識到重視引導(dǎo)學(xué)生體驗知識的產(chǎn)生過程的轉(zhuǎn)變;從重點教給學(xué)生一定的知識轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體,培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維方式,有創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的新人。——宋澤邦 一個優(yōu)秀的教師必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性!鍖W(xué) 教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),是教師的靈魂,師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;加一方面,師德直接影響著學(xué)生的成長,教師的理想信念、道德情操人格魅力直接影響學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成! 讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽。——敬利民

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