班中班,組中組”模式探索交流體會 張紅

通過本次交流，老師們對“班中班、組中組”的教學(xué)模式又有了更深的認(rèn)識，結(jié)合當(dāng)前自身在教學(xué)中的問題，我們進(jìn)一步交流心得體會，對這一模式進(jìn)行有益的探索。 　　賀方蘭老師在近一段課堂實(shí)踐中，對“班中班、組中組”的課堂教學(xué)模式總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的效果，她在交流中指出，必須要有一套完善的評價體制，才能推動這一模式的發(fā)展，她設(shè)計(jì)了有關(guān)于課堂紀(jì)律、課堂回答、作業(yè)完成等比較完備的評價體制，調(diào)動了各小班各小組的學(xué)習(xí)積極性；桑秀芬老師在交流中談到，必須讓各小班各小組處于一種公平競爭的環(huán)境中，才能真正激發(fā)課堂活力；張海榮、王春鳳老師也談到了在這一模式中存在的一些問題，如個別學(xué)生還不能融入集體，不能很好的參與競爭與合作等，其他老師針對這些問題，都發(fā)表了自己不同的見解，力圖最大程度地完善這一模式。 　　同時，結(jié)合當(dāng)前“三課型”的活動開展，提出了明確的要求和目標(biāo)。 　　在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，，老師們針對自己課堂實(shí)踐中得出的經(jīng)驗(yàn)毫不保留，用心交流，針對這一模式實(shí)踐過程中反映出的問題，盡心研討，力求最大限度地解決�？傊�，在這次考研活動中，我們文綜組的每位老師都有較大收獲。

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