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英語(yǔ)教學(xué)案導(dǎo)學(xué)的心得體會(huì)
英語(yǔ)教學(xué)案導(dǎo)學(xué)的心得體會(huì)胡村小學(xué)白美艷
2011年3月25日上午在明星小學(xué)召開"太谷縣中小學(xué)教師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與使用培訓(xùn)"結(jié)合我們學(xué)校開展導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的使用情況，我積極參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)。從去年開始，我校大力推行教學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，在進(jìn)行了一年多的實(shí)踐之后，可以說是受益匪淺。下面我談一談自己在教學(xué)案使用過程中的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、合理使用，群策群力。
傳統(tǒng)的教案是教師自備自用，而教學(xué)案摒棄了這一點(diǎn)。它注重的是教師的合作，是集體智慧的結(jié)晶。我們?cè)诿恳粏卧獋湔n前由備課組長(zhǎng)精心安排，誰負(fù)責(zé)出哪一部分的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)案。學(xué)案包括復(fù)述回顧，設(shè)問導(dǎo)讀，自我檢測(cè)，鞏固練習(xí)以及拓展練習(xí)。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。
"教案"到"學(xué)案"的改革，學(xué)生的自主能力的培養(yǎng)才是關(guān)鍵。我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)案增強(qiáng)了民主性和雙向交流性。學(xué)生借助學(xué)案，完成課前的復(fù)習(xí)回顧，通過回顧就理清了學(xué)習(xí)的思路和線索，明白了自己的學(xué)習(xí)的障礙在哪里。教師通過批改預(yù)習(xí)作業(yè)就能做到"有的放矢"，在課堂上有目標(biāo)的解決問題，從而提高課堂教學(xué)的效率。我認(rèn)為一個(gè)老師如果不把課堂的效率放在第一位的話那就不是個(gè)稱職的老師。
另外，學(xué)生可以從學(xué)案上看到教師教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)計(jì)的全過程。真正的做到了舉一反三。主動(dòng)是學(xué)習(xí)之本，活躍是課堂之魂。
三、自我檢測(cè)，當(dāng)堂鞏固。
學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況"一說就懂，一學(xué)就會(huì)，一走就忘"。意思就是說老師在時(shí)什么都會(huì)，老師一離開教室，講的東西也跟著老師走了。這不是因?yàn)槔蠋煕]講透，而是學(xué)生卻缺少相關(guān)的鞏固練習(xí)。知識(shí)是需要反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)理解的。特別是我們的英語(yǔ)，有的用法是需要反復(fù)舉例，才能加深記憶。
教學(xué)案的大容量就是為這一點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，而且上面的習(xí)題都是教師精挑細(xì)選出來的。真正的做到了精講精練。
四、鞏固練習(xí)，精益求精。
一堂課下來，對(duì)于預(yù)計(jì)的教學(xué)效果，教師哪些地方做到了甚至更好。存在哪些不足之處，都是值得坐下來好好反思的。哪些好的經(jīng)驗(yàn)要整理下來，可以推廣，讓大家共同學(xué)習(xí)。而不足之處更要好好想想，錯(cuò)在了哪里?為什么?怎樣處理才會(huì)更好呢?要給每堂課一個(gè)小結(jié)。這樣才是一次完整的教學(xué)。
"立體式，大容量，快節(jié)奏"是教學(xué)案的三大特點(diǎn)。教學(xué)不是作秀，要真正的，切實(shí)的，有效地去開展教學(xué)案導(dǎo)學(xué)。為此，我們要探究的還有很多很多。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"！
希望教學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式能夠在全縣師生共同的努力下，在我們學(xué)校發(fā)揚(yáng)光大！
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