2011年秋期中考試心得與體會

首先，我想說，結(jié)果并不重要，重要的是體驗了那個過程，知道了自己的不足，認(rèn)識到了一些問題、你就有了一些收獲。

　　——題記

　　未來是我們自己的，并不能因為一次的失敗就破罐子破摔，我們還有很長的路還要走。習(xí)慣了一條路的格局并一直走下去總是會有收獲的，有些結(jié)局是能夠因人而異的。

　　此次考試我得出一點，不論考試的環(huán)境如何，都不能有情緒反應(yīng)。這次考試我們的考場設(shè)立在學(xué)校的食堂，很大的一個場所里面坐著每個班級里前幾名的學(xué)生。這是學(xué)校精心設(shè)置給我們的一個考驗。窗戶都是開著的，我剛開始進(jìn)考場時就有很大的不滿。因為食堂里空間很大，同時也很冷，冷風(fēng)嗖嗖的吹進(jìn)來，同學(xué)們都怨聲連連。的確，進(jìn)考場前與出考場的我們心情是迥然不同的，剛開始的測試我還是認(rèn)真的做下去了，再接下來的考試?yán)镌絹碓讲幌雱庸P。一直到出來的結(jié)果就是在我的意料之中。

　　第二點，不管喜不喜歡那一科目的老師，都要把試題認(rèn)真完成好，因為知識學(xué)會了就是自己的。我是一個急性子的女生，有自己獨立的思想，不喜歡太多的約束。就是因為我的性格所以我對我們班的某些課任老師的行為和作風(fēng)有意見，情緒反應(yīng)太大。所以，在考某些科目的時候就選擇了在最后的幾分鐘時間里胡亂的奮斗。

　　第三點，要把握好時間。在最后一場的考試中，因為沒有把握好時間，以至于在最后的二十分鐘里還有三張試卷沒有做，這也是為接下來的失敗打好了基礎(chǔ)。

　　第四點，做題的時候要細(xì)心，要相信自己。對于文科題目，總是做的得心應(yīng)手，但是對于其他科目就有些不自信，總是認(rèn)為自己的答案是錯誤的，在做好題目的時候喜歡和別人對答案。最終結(jié)果出來之時才發(fā)現(xiàn)，自己做的原本是正確的，而我卻選擇了相信別人，做好了也沒有認(rèn)真的去檢查，不該錯的錯了，難的就更不用說了。在做英語題目中，沒有將課內(nèi)的知識很好的消化，做題時太匆忙，沒有仔細(xì)的看題目，所以英語也考得很慘。

　　以下是番外篇、

　　一直以來，經(jīng)歷過考試無數(shù)，總結(jié)出一點；中國的教育確實很差。

　　從古到今，以前的科舉演變而成今天的考試。不同的是以前的科舉考試不是一次決定勝負(fù)，現(xiàn)在雖然如果考得不好可以復(fù)讀，但是其性質(zhì)也是發(fā)生了很大的變化。我們做學(xué)生的總結(jié)了一條很有哲理的話，考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。這句話是很有道理的，貫穿了整個學(xué)生時代的前期奮斗。老師亦是如此，評判一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，看什么？看的就是你的成績、

　　再者，我記得《范進(jìn)中舉》這篇文章被選入了初中的課本，一個年過半百的人一直熱衷于科舉考試，從秀才到中舉的喜極而瘋的一個喜劇化得過程。而在此中間他的老丈人也是扮演著一個極為令人諷刺的人物形象，文中所要表達(dá)的其中一個意思意思好像是批判當(dāng)時社會科舉禍害知識分子。那么，請問，現(xiàn)在的教育又是為的什么呢？

　　上級領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)著減負(fù)減負(fù)，但是我們桌上的書只是越來越多，減負(fù)該從哪里減起？嘴里喊著減負(fù)，在公布考試的結(jié)果時卻又在追究其成果。自相矛盾的個體與主題就像一個跳梁小丑般在我們面前演繹著雜技，每逢領(lǐng)導(dǎo)檢查，學(xué)校就提前做好準(zhǔn)備，把課外書都收拾完畢，每次領(lǐng)導(dǎo)到教室視察，詢問我們的作業(yè)情況。幾乎都是標(biāo)準(zhǔn)答案、看著那些挺著大肚子臉上淌著笑容的領(lǐng)導(dǎo)踱著步子慢悠悠的離去，我的心里矛盾就愈來愈深、想想看看，想要提高升學(xué)率，多做是其關(guān)鍵，教育局，你有必要如此虛偽么？

　　最近幾年又在抓素質(zhì)教育，但是一切的進(jìn)行好像就是在紙上談兵，作為試驗品的我們成了冷眼相看這一切的配角�？荚嚕�就是決定一個人的關(guān)鍵，用筆陳述著一個正確答案，批卷老師滿意的給了滿分。待到面對實際問題時，就不知道怎么辦才好。課內(nèi)的知識還是與動手實踐能力相結(jié)合的好，你再會考，等到實際問題面臨是卻腦中一片空白，學(xué)的又有何用？還不如說，學(xué)習(xí)知識就是為了應(yīng)付考試而已，僅此而已，不是嗎、實踐是一個摸索的過程，那是筆探究不出來的。

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