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少先隊(duì)輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程心得體會
全國少先隊(duì)輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程
心得體會——讓德育教育融入孩子的學(xué)習(xí)與生活
天津市河北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 中隊(duì)輔導(dǎo)員 張春艷
觀看了全國少先隊(duì)輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，更為清楚地明確了要引導(dǎo)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)國家意識、科學(xué)意識、勞動意識，有條件的地方還要培養(yǎng)審美意識。在思想層面，要注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識的銜接，非常重要的是要灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。
羅梅老師在培訓(xùn)中提到，讓孩子在活動中進(jìn)行自我管理，自我教育。因而在我的班級活動中，活動貫穿于課上課下，作業(yè)中課外活動內(nèi)，抓住一切機(jī)遇將德育教育融入基礎(chǔ)學(xué)科中，努力在有形的活動中給學(xué)生無形的教育：
1.我們是一個文明的集體
作為一個班集體，首先要明確集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)確的班級輿論，建立可行的紀(jì)律制度�！�尊人者，人尊之”是我班自建班以來力求成為“文明之師”的口號。它要求學(xué)生在言行中盡可能多地用尊重別人的方式獲得別人對自己的尊重�！秾W(xué)生互評方案》分部落實(shí)了德育規(guī)程的要求；以小組為單位設(shè)計(jì)的《多元評價(jià)方案》，每天都記載著學(xué)生們學(xué)習(xí)、做操、紀(jì)律、衛(wèi)生、助人為樂的評比活動。“學(xué)科爭章”活動的開展，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。實(shí)踐證明，系列活動的開展，在激勵著每個班級成員自覺規(guī)范自己的言行的同時，也為形成班集體健康輿論，塑造學(xué)生健康、和諧的人格，促進(jìn)良好班集的形成起到了至關(guān)重要的作用。
要建立一個文明的班集體，必須擁有一批高素質(zhì)的班干部。只有這樣，才能帶動所有班級成員共同進(jìn)步。因此選拔班級干部我班采取公開競選。競選標(biāo)準(zhǔn)：有組織能力，心地善良、胸懷開闊，作風(fēng)正派，思維敏捷。培養(yǎng)方式：嚴(yán)格要求，明確分工，放手使用。例如：讓班干部獨(dú)立召開會議，總結(jié)班內(nèi)日常評比活動，討論對班級有益的合理化建議。班干部自己辦好圖書角閱覽工作。每月一期的板報(bào)內(nèi)容有班干部提議、討論。每次的班隊(duì)會節(jié)目，都由班干部分組帶領(lǐng)學(xué)生們編排完成的。為實(shí)踐“尊人者，人尊之”這一健康的輿論，班干部們組織學(xué)生利用晨會時間學(xué)《小學(xué)生守則》，讀《日常行為規(guī)范》的同時又開展了“學(xué)習(xí)好習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”的行為論壇活動，學(xué)生們紛紛用文明行動落實(shí)這次活動。他們以身作則，為各項(xiàng)活動能健康順利地開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮著班委的模范作用。優(yōu)化的班集管理，凝聚了班級力量�，F(xiàn)在這批小干部參評議“政”、敢抓落實(shí)，真正成為了班集體建設(shè)的主力軍。
2.我們是一個團(tuán)結(jié)的集體
“關(guān)心，情感反饋”“在人世間，情感總是相互的，當(dāng)你向?qū)Ψ奖硎尽P(guān)心’之情時，必然也能得到對方的關(guān)心�！蔽页３０盐簳蠋煹倪@句話讀給學(xué)生們聽。
隨著年紀(jì)的升高，針對學(xué)習(xí)相對較弱的學(xué)生，我在班委會上提出如何開展好 “互助合作學(xué)習(xí)”的“課題”。在班干部的共同商討后，“互幫小組”就成立起來了，并立即顯現(xiàn)出它的不凡作用。在那個小組里，好的同學(xué)會耐心幫助在某門學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細(xì)輔導(dǎo)，百問不厭，各組分派的尖子學(xué)生也經(jīng)常聚在一起探頭疑難問題，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。生活中，同學(xué)們也在互相幫助。我班王晨同學(xué)今年申報(bào)了市級三好學(xué)生，同學(xué)們?yōu)閹退歼^體測，專門分工和她一起練跳遠(yuǎn)。今年，班委會又自發(fā)地成立起“民事調(diào)解小組”。為小有摩擦的雙方調(diào)解矛盾，調(diào)解成功率達(dá)百分之百。
五年六班是一個有著高度凝聚力的集體，師生互敬互愛的和諧氛圍，互幫互助的生活環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，充分體現(xiàn)著這個班集體的團(tuán)結(jié)向上。
3.我們是一個創(chuàng)新的集體
在班級工作和日常的教育教學(xué)活動中，我們班開展了多樣有趣的活動：為營造良好的口語交流環(huán)境，開展名為“會話長廊”的互動活動；為鞏固所學(xué)，拓展學(xué)生語文課外閱讀，開辦了《語文報(bào)》，同時也為學(xué)生自出報(bào)紙拓展了思路；為讓每個學(xué)生都嘗試、體驗(yàn)為集體服務(wù)的喜悅與辛勞，我班開展了“班委輪換制”，并且?guī)熒餐贫恕栋辔瘯瘑T工作職責(zé)》，使“班級事事有人做，班級人人有事做”；經(jīng)歷諸多活動的歷練，我們班的學(xué)生也在成長中不斷地進(jìn)步，碩果累累。
一分耕耘，一分收獲。學(xué)生們在學(xué)習(xí)上也走在了年級的前列。從一年級就開始辦起的《語文知識報(bào)》、《數(shù)學(xué)報(bào)》、《雙語報(bào)》，從進(jìn)校起堅(jiān)持至今的《語文能力測試題》，興趣濃厚的《暑期小實(shí)驗(yàn)作業(yè)》、《成長冊》、《假期語文課外題》，他們都樂于嘗試。老師們的盡心輔導(dǎo)，學(xué)生們的自學(xué)努力，最終換來的是學(xué)生們自學(xué)能力的提高，學(xué)習(xí)成績的提升，歷次考試成績名列年級第一。
4.我們是一個向上的集體
營造健康和諧的班級文化 班集體的建設(shè)不能離開班級文化的建設(shè)，五年六班的每一名學(xué)生，都有一種精神——積極向上。學(xué)習(xí)上，他們嚴(yán)格要求自己。在班級文化的建設(shè)方面，他們也投入了極高的熱情。在一次雙語班的開放活動后，學(xué)生們意猶未盡，繼續(xù)談?wù)撝约涸陉?duì)會中的能力展示。我抓住這個機(jī)會，召集板報(bào)小組的學(xué)生請他們將當(dāng)日的雙語班開放活動以《校園新聞多多看》快報(bào)形式作詳細(xì)的報(bào)道。就這樣我班的第一份班級報(bào)紙出版了。其效率之快、內(nèi)容之充實(shí)，體現(xiàn)著他們良好的寫作功底。報(bào)紙一是報(bào)道雙語班開放內(nèi)容，二是對現(xiàn)場氛圍的描寫，三是全體演員在表演中精彩表現(xiàn)的敘述。一經(jīng)出版，不同凡響。其他同學(xué)也紛紛表示：“我們也想自由結(jié)合辦報(bào)紙。”班委受《小干部》雜志的啟發(fā)，辦起了班級廣播站�！栋嗉墢V播站》和《班級編輯部》應(yīng)運(yùn)而生。《班級編輯部》屬于知識類報(bào)刊，課內(nèi)課外的知識包攬其中，增長學(xué)生見識，開闊學(xué)生視野，豐富了所學(xué)。為使報(bào)紙辦得更加有新意，學(xué)生們在搜集素材時可算是博覽群書方得“正果”。《班級廣播站》及時反映班級學(xué)習(xí)生活，每月一期的內(nèi)容給同學(xué)們以啟迪。在每日午飯后，廣播站的同學(xué)就當(dāng)天的班級紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、課間操、眼睛保健操得分情況，以及班內(nèi)的事實(shí)及時報(bào)道。工作中的學(xué)生們充滿了無盡的熱情，忙得可開心了。這一切成績，都來源于全班每一位同學(xué)的拼搏、向上�，F(xiàn)在，除了班級月報(bào)外，每周從《論語》里選取一句可以“為我導(dǎo)行”的名句來誦讀，同時為學(xué)生豐富了語言積累。午休時，拿來一本好書三兩人在一起讀讀書，不也是一件趣事。
通過活動，讓學(xué)生無論是大集體還是小集體，要完成一個任務(wù)，做好一件事情，集體中的每個人一定要和睦相處，通力合作。把為集體出力，為同學(xué)做事作為一種樂趣。在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活才能感到溫暖。在活動中，我們獲得更多的是精神食糧：團(tuán)結(jié)友愛、和諧共處、儲蓄文明、精誠合作。
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