“陽(yáng)光送教”心得體會(huì)

“陽(yáng)光送教”心得體會(huì)

此次“陽(yáng)光送教”下鄉(xiāng)活動(dòng)，三位老師向我們展示了三節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課，讓我受益良多。在以后的教學(xué)中，我也要向這三位老師學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課。哪怕是一句小鼓勵(lì)，一次小提醒，都要讓孩子學(xué)到知識(shí)，學(xué)到做人的道理。哪怕只是教師教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)小小的眼神或是板書(shū)都會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生思考�？傊�作為教師，應(yīng)該知道教育無(wú)小事，教師要善于將教育教學(xué)中出現(xiàn)的小事轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)過(guò)程中最有力的教材。

相信每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中都會(huì)遇到這樣或那樣的難題，可能很少有人認(rèn)真思考解決辦法。一直以來(lái)，教研都被我們認(rèn)為只有專家學(xué)者才會(huì)做，我們充其量就是知識(shí)的傳播者，教育的踐行者。本次“陽(yáng)光送教”讓我明白了，每一位教師都應(yīng)該是教育的研究者，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題只有這樣教育才會(huì)大放光彩。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)我明白了，作為教育者，一定要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教育技術(shù)。只有這樣才能在自己的教育教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手。

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