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暑假實踐活動心得體會-發(fā)放問卷
經(jīng)過前期的精心準備之后,調(diào)研隊伍于7月10日開始了為期30天的調(diào)研。此次調(diào)研主要是針對廣州市”蟻族”群體心理狀況,因而我們?nèi)チ藦V州市具有代表性”蟻族”聚居地——岑村、上社、棠下和赤沙等地,發(fā)放問卷共400份,共收集有效問卷340份。并對數(shù)據(jù)進行處理,分析該群體的心理狀況及成因,并在此基礎(chǔ)上提出了對策和建議。
最初申請這個課題時,只是聽說過這個名詞,但對于這個群體知之甚少。當(dāng)查閱完相關(guān)文獻和媒體宣傳后,就更加堅定了我們課題申請的信心——要為這個群體做些什么。也許因為我們有著太多的相似,80后,充滿夢想?yún)s要面對令人失望的現(xiàn)實。接著是資料查閱和課題的構(gòu)想。7月10日,我們開始進行實地的探索,與想象的相去甚遠,一個個問題接踵而至:如何進入”蟻族”的住所、如何能讓他們填寫問卷和進行訪談,”蟻族”群體白天都要上班,什么時間合適等等。經(jīng)過一番摸索之后,我們有了一套比較好的程序:先通過和居委會以及房主的交涉,能進入到蟻族群體公寓中,接下來就是逐戶的發(fā)放問卷。因而我們分成兩隊白天聯(lián)系居委會和街道辦等部門以及房東,晚上發(fā)放問卷,十一點左右回校。這樣經(jīng)過20天左右,我們收集完了數(shù)據(jù),并完成了訪談。后期便是數(shù)據(jù)的分析處理和報告的寫作。
作為這次調(diào)研的負責(zé)人,我收獲頗多。除了課題本身的構(gòu)想、思考外,我得到了許多的鍛煉,例如如何去協(xié)調(diào)隊員、加強合作。如何調(diào)動隊員的積極性。如何去分析問題,解決問題;叵肫疬@次的調(diào)研經(jīng)歷,有太多的回憶和感慨:
一) 有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。
最初在查閱相關(guān)的文獻以及看相關(guān)報道時,很震驚也有些傷心,畢竟自己也可能即將加入他們行列。但是經(jīng)過多方面的思考和指導(dǎo)老師的指點,我們決定放棄這種先入為主的觀念,希望客觀地去了解他們,挖掘這個群體的心理力量和潛能。在經(jīng)過調(diào)查之后,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)物質(zhì)上的貧困并沒有導(dǎo)致精神上的萎靡不振,而是一顆平常心,一種樂觀、希望的態(tài)度。因而可以說這個群體至少在精神上并不是“弱勢群體”。而目前關(guān)于蟻族群體的報道大肆宣揚了這個群體的弱勢地位,稱之為“生存之上,生活之下”,似乎是有失偏頗的。并被一些蟻族稱之為有炒作嫌疑。
二) 蟻族群體的平常心、樂觀的心態(tài)激勵著我。
當(dāng)訪談蟻族時,他們話語中并沒有很多的抱怨,更多的是一顆平常心,樂觀的態(tài)度。“你是如何看待‘蟻族’這個稱謂的呢?”“沒有什么啊,我覺得這只是人生的一個必經(jīng)階段,不可能一畢業(yè)就能生活的很好”。
三) 說比做簡單的多,但是做能使我們收獲更大、更有成就感。
最初調(diào)研構(gòu)思時,我們設(shè)計了許多好的辦法,例如如何去找被試、怎樣和他們拉近距離,怎樣發(fā)放問卷。但這些看似很好的想法卻遭到實踐的否決,而經(jīng)過實踐摸索出來的方法讓我們增添了一份分析問題、解決問題的智慧,并且體驗到了很大的成就感。
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