學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》的體會

摘要：立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求。課程是教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，集中體現(xiàn)國家意志和社會主義核心價值觀，是學(xué)校教育教學(xué)活動的基本依據(jù)，直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。

分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度改革積極推進(jìn)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本、科學(xué)多元的評價制度改革取得重要進(jìn)展。課程改革為進(jìn)一步推動立德樹人工作奠定了基礎(chǔ)。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，著力培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、扎實的科學(xué)文化素質(zhì)、健康的身心、良好的審美情趣，努力使學(xué)生具有中華文化底蘊(yùn)、中國特色社會主義共同理想、國際視野，成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

第一、明確了課程改革的重要地位。

第二、明確了課程改革的指導(dǎo)思想。

第三、明確了五個統(tǒng)籌的工作任務(wù)。這是一種頂層設(shè)計。

1.統(tǒng)籌小學(xué)、初中、高中、本�？啤⒀芯可�等學(xué)段（包括職業(yè)院校）。

2.統(tǒng)籌各學(xué)科，特別是德育、語文、歷史、體育、藝術(shù)等學(xué)科。

3.統(tǒng)籌課標(biāo)、教材、教學(xué)、評價、考試等環(huán)節(jié)。

4.統(tǒng)籌一線教師、管理干部、教研人員、專家學(xué)者、社會人士等力量。

5.統(tǒng)籌課堂、校園、社團(tuán)、家庭、社會等陣地。

第四、明確了十個重點措施。

1.研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

2.修訂課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。

3.編寫、修訂高校和中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教材。

4.改進(jìn)學(xué)科教學(xué)的育人功能。

5.加強(qiáng)考試招生和評價的育人導(dǎo)向。

6.強(qiáng)化教師育人能力培養(yǎng)。

7.完善各方參與的育人機(jī)制。

8.實施研究基地建設(shè)計劃。

9.整合和利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。

10.加強(qiáng)課程實施管理。

體會：我認(rèn)為這個文件會成為教育領(lǐng)域綜合改革的突破口，需要認(rèn)真領(lǐng)會，扎實落實。如果能夠調(diào)動一線教師的積極性，調(diào)動各方力量支持關(guān)心教育，把頂層設(shè)計和群眾探索結(jié)合起來，教育的明天會更好。

結(jié)合實際工作，我認(rèn)為：立德樹人，先樹班風(fēng)，學(xué)風(fēng)：班風(fēng)是一個班級特有的風(fēng)貌，貌又稱班級的風(fēng)氣。是班級中形成的在情緒言論、行為、道德面貌等方面長期占主導(dǎo)地位的穩(wěn)定的傾向。是一個班級建立在對自己、對別人和對集體的新生基礎(chǔ)上得到集體輿論支持的集體成員的自覺行為。它通過班級成員的言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。班風(fēng)一經(jīng)形成，便會成為一種約束力，反過來影響班級中的每一個成員。班風(fēng)對外是班級的形象，對內(nèi)它是一種氛圍，一種無形的力量。 1、優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的特點 （1）學(xué)風(fēng)：絕大多數(shù)同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，對追求知識表現(xiàn)出良好的動機(jī)，有強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；不迷信權(quán)威，具有批判和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)意識。 （2）文明守紀(jì)之風(fēng)：絕大多數(shù)同學(xué)把文明禮貌作為個人風(fēng)度、修養(yǎng)的重要方面；語言儀表和舉止文明已經(jīng)成為習(xí)慣，污言穢語、打架斗毆等惡習(xí)在班內(nèi)被消除；絕大多數(shù)同學(xué)能遵守學(xué)生守則和紀(jì)律常規(guī)；自覺維護(hù)教學(xué)秩序；個別違紀(jì)現(xiàn)象能被及時制止。（3）正確的輿論之風(fēng)：輿論是群體中占優(yōu)勢的言論或意見，即公眾意見。 （4）團(tuán)結(jié)友愛之風(fēng)（和諧的人際關(guān)系）師生之間、同學(xué)之間互幫互助 （5）集體主義思想和作風(fēng)：有主人翁責(zé)任感，個人榮辱與集體榮辱息息相關(guān)，集體和自己相互需要。 （6）良好的體育、衛(wèi)生習(xí)慣，高雅的審美情趣等。 2、如何構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng) （1）抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)的好壞，直接影響班風(fēng)建設(shè)的成敗。 ①培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：a.到校習(xí)慣b.讀書、背誦習(xí)慣c.聽課習(xí)慣d.作業(yè)習(xí)慣e.主動復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。②劃分學(xué)習(xí)小組，引入競爭機(jī)制，開展開學(xué)習(xí)競賽。③慎重初考，初考必勝。④做好考前的宣傳、鼓動工作和考后的總結(jié)工作。原則：考前加壓，考后減壓。⑤班級文化建設(shè)，正確的輿論導(dǎo)向真正為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)服務(wù)。⑥和諧的人際關(guān)系。 （2）培養(yǎng)文明守紀(jì)之風(fēng) ①學(xué)規(guī)范，用規(guī)范。②培養(yǎng)管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用。 ③做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓每位同學(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人。（3）集體主義思想和作風(fēng)：有主人翁責(zé)任感，個人榮辱與集體榮辱息息相關(guān)，集體和自己相互需要。 3、最后使大家了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要性。

總之，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響教育、教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，才有利于立德樹人目標(biāo)的實現(xiàn)。

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