校本培訓(xùn)心得
2016教師校本培訓(xùn)總結(jié)
一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至�；厥讋倓傋哌^的幾天時(shí)間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、快樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我由衷覺得時(shí)間沒白花，而且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來(lái)安排的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩，在佩服講座專家們博學(xué)深思精神的同時(shí)，我更關(guān)注講座的內(nèi)容。對(duì)我來(lái)說，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
一、不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提。
安慶旺老師讓我懂得：班級(jí)管理要與傳統(tǒng)文化掛鉤，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、遠(yuǎn)大的理想。余霞老師讓我明白：教育要有愛，有情，不然就成了無(wú)水之源，無(wú)本之木。黃武老師讓我領(lǐng)悟：設(shè)計(jì)好班級(jí)的總體目標(biāo)和未來(lái)尤其重要。這些老師都是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的骨干教師，這些年一直隨著學(xué)校不斷的努力學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步來(lái)提升自身的素養(yǎng)和水平。這些近在身旁的例子讓我更加印象深刻。自身的學(xué)習(xí)固然重要，但專家高屋建瓴的指導(dǎo)也不容忽視，校本培訓(xùn)的專家講座滿足了我的需求。幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、不滿足于過去，更應(yīng)該展望未來(lái)
合肥一中肖瓊老師播放了一個(gè)視屏——“未來(lái)?yè)涿娑鴣?lái)”，在視屏中我們了解到，微課、慕課的名詞概念，了解到許多新的教學(xué)方式方法，本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的不足和目光的短淺，在這些新的知識(shí)、理念面前，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待問題!過去不代表未來(lái)，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是發(fā)展的眼光，只有這樣才能在教師的道路上不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步！
三、學(xué)會(huì)反思自己的不足，總結(jié)進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！焙蛐峦蠋煴邢荣t的理念，提出了讓教師基業(yè)常青的口號(hào)，他把自己的教師之路總結(jié)為“青澀之師—人機(jī)之師—經(jīng)師”，并且提出：“經(jīng)師易得，人師難求”、“要做就做名師”，提出：“常態(tài)好課就是有實(shí)效，喜歡聽，出成績(jī)，是思想性與趣味性的有機(jī)統(tǒng)一”。我雖然有過反思領(lǐng)悟，但是不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，不夠深刻，在以后的工作中，我會(huì)不斷的總結(jié)反思，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念，來(lái)逐步鋪就自己的名師之路!
四、對(duì)http://www.wenku1.com/news/55D43E40116512A6.html學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微
蘇霍姆林斯基說過：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同你講的話發(fā)生共鳴，你自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)�！卑不諑煼洞髮W(xué)
教育科學(xué)學(xué)院的李宜江院長(zhǎng)就說到：“法律與教師的責(zé)任息息相關(guān)，教師要嚴(yán)格控制懲戒權(quán)的使用�！辈⑶姨匾馓岬剑骸白鹬孛恳粋�(gè)學(xué)生，愛是非常高級(jí)的情感狀態(tài)�！�、“客觀公正的評(píng)價(jià)學(xué)生才能樹立威信”。確實(shí)啊，只有師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，才會(huì)主動(dòng)親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播撒，隨時(shí)開花�！睈坌谋闶浅晒逃脑慈�，教師對(duì)學(xué)生的愛是教育基礎(chǔ)，愛的關(guān)鍵是把愛生之情化為滿足學(xué)生合理的需要。
五、樹立良好心態(tài)，把陽(yáng)光灑向花朵
安徽師范大學(xué)姚云標(biāo)教授說到：“老師是一個(gè)很好的傾聽者和建議者�！毖葜v家程龍老師說：“讓周圍的人幸福，你才幸福，讓身邊的人因你的出現(xiàn)而歡樂，這樣我們才是被需要的”。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖ㄟ^校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
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