- 相關(guān)推薦
開展三公開活動(dòng)的收獲體會(huì)
“三公開”活動(dòng)收獲體會(huì)
西豐縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校
李珍淑
“三公開”活動(dòng)收獲體會(huì)
李珍淑
我作為一名青年教師，參加學(xué)校的公開課活動(dòng)，頗有一些收獲，在領(lǐng)略同行上課風(fēng)采，學(xué)習(xí)有效的教學(xué)策略的同時(shí)使我知道了自己上課時(shí)需要注意的問(wèn)題，對(duì)我今后的工作有很大的幫助。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要學(xué)生對(duì)這門學(xué)科感興趣，他們就會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，形成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想達(dá)到這一目標(biāo)，我們教師就要發(fā)揮一切的能力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如，講到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可以多聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓他們感受到學(xué)可以致用，讓他們有小小的成就感，這樣他們就會(huì)愛學(xué)習(xí)，會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
其次，課堂教學(xué)必須關(guān)注細(xì)節(jié)。想要達(dá)到“課課清”的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)困生也能當(dāng)堂理解并消化新知必須關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)緣于第一文庫(kù)網(wǎng)對(duì)教材、對(duì)學(xué)生和對(duì)環(huán)境的深刻理解與把握，緣于對(duì)各種教學(xué)資源的有效整合和利用。它既不是淺嘗輒止的表面作秀，也不是為刻意追求精彩亮點(diǎn)而創(chuàng)設(shè)的應(yīng)景之作。細(xì)節(jié)，是教師對(duì)教材的深刻理解和把握后的巧妙創(chuàng)設(shè)。“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)引導(dǎo)。必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，乃為善教者也�！弊鳛橐痪�教師的我們要用眼睛去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，用耳朵去聆聽細(xì)節(jié)。我們要關(guān)注學(xué)生的發(fā)言，細(xì)細(xì)琢磨學(xué)生的想法，讓每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以生成一次精彩。我們既要讓不同學(xué)生在各自的最近發(fā)展區(qū)自由提升，又要想出對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施，這樣才不會(huì)讓精彩悄悄溜走。
最后，重視“歸納概括”這一環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)不是學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，也不是教師簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，而是針對(duì)一節(jié)課的知識(shí)總結(jié)出具有可操作性的方法性小結(jié)，讓每一名學(xué)生都能清晰地知道解決本節(jié)課知識(shí)的方法。
【開展三公開活動(dòng)的收獲體會(huì)】相關(guān)文章：
銀行開展主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)體會(huì)05-01
開展閱讀活動(dòng)總結(jié)04-09
開展書法活動(dòng)總結(jié)04-11
開展校園活動(dòng)的策劃08-04
開展春游活動(dòng)總結(jié)02-20
開展校園活動(dòng)策劃05-12
開展秋游活動(dòng)總結(jié)04-08
開展消防活動(dòng)總結(jié)04-09
開展冬至活動(dòng)總結(jié)03-02