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實踐青春共享快樂的心得體會
20xx年7月10日至16日，韓師歷史系青年服務隊一行41人在系輔導員鄭老師的帶領下赴潮州市官塘鎮(zhèn)奕湖村開展為期一周的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。服務隊以育智學校為實踐基地，在校內(nèi)進行支教；在學校附近地區(qū)舉辦家訪、關愛老人、義務維修電器、村社義演、文藝匯演、口述歷史與社會實踐調(diào)研等系列社會實踐活動。
能夠成為服務隊的一員，投入實踐、服務社會，我感到光榮、振奮！此次“三下鄉(xiāng)”，我分配到一些任務:當助理班主任、管理與分配物資、義演策劃、參加演出、參與社會實踐調(diào)查、寫通訊稿。任務挺多，但我覺得很充實，有些工作沒做好，自己覺得愧疚，在此寫下心得，總結此次三下鄉(xiāng)自己的收獲與不足之處。
義教部分，我教的是五年級的第一課堂，共三堂課，第一堂課《伊索故事》上得不好，說教意味太濃，課堂上孩子們昏昏欲睡，有人提議說故事太短，哲理太多，他們喜歡聽長篇、刺激的故事，像鬼故事、偵探故事。我很受打擊，因為這堂課本是下鄉(xiāng)前試講得最好的！從這堂課我吸取到教訓：要抓住孩子們的趣味心理，授課內(nèi)容不能太深奧。課下的時候我征求到孩子們的意見，把原來兩堂課的內(nèi)容改了。接下來的兩堂課，感覺教起來越來越得心應手，孩子們都能積極響應，這讓我很欣慰，有點遺憾，我在授課方法上沒有進一步創(chuàng)新，像分組討論、課堂游戲等沒有運用到課堂實際中。助理班主任主要是協(xié)助班主任點名、清查成長卡、維護課堂秩序，在每天早上上課前我還要教孩子們班歌，我們的班歌《愛，因為在心中》孩子們早就會唱了，所以我只需要糾正孩子們跑調(diào)的部分，帶領大家唱得更整齊，并排好隊形，孩子們表現(xiàn)很好，在班級歌詠比賽中獲得了“最佳魄力獎”，這讓我們這些做老師的都感到很欣慰�！扒诮塘W,為人師表”，我體驗到為人師的責任，以后，自己更需勤勉努力。
身為歷青服務隊綜合部部長，做好物資的管理與分配工作責無旁貸！此次三下鄉(xiāng)，在物資保管方面，我有必要做深刻檢討：首先，考慮不周，該帶的物品沒帶齊，像用于朗誦的兩個文件夾我沒帶過來；其次，缺乏團隊意識，沒有和綜合部的另一位伙伴商量好，導致物資放置混亂，我們應該先溝通好，把所有的物資都放在一起的，這樣既便于管理，又便于出現(xiàn)緊急情況時，能快速找到需要的物品；再次，善后工作做得不好，義演結束后，沒有及時把所有物品收回并清查。通過此次鍛煉，我在以后完成歷青內(nèi)部工作時，會更加細心、負責、會更重視團隊合作。
義演策劃，我做得不夠認真，也是需要檢討：缺乏團隊精神與責任心。我僅參加了前期策劃書的撰寫，沒有進行后期節(jié)目跟進，義演進行前，也沒有做好表演人員的提前通知工作，導致踩點時場面有些混亂。對于參加表演的節(jié)目“太極”,我自認為自己很努力地訓練，雖然動作不到位，但是有上臺表演的勇氣，我認為，這點值得自我表揚。文藝匯演的朗誦節(jié)目也是一樣，能夠為觀眾帶去自己精心準備的節(jié)目，真讓人感到幸福。
跟著師姐們做社會實踐調(diào)查，我其實只是跑跑腿、做一些記錄，后來又幫忙整理了一下資料，自我感覺師姐們比較辛苦，沒能幫上師姐們多大的忙。在村子里，我們詢問老人家們一些問題，他們熱情回答、有些還邀請我們進去做客，讓我感覺很溫暖，我們來到這個村子，為他們帶去我們的愛心，同時我們也感受到他們的善意與溫暖。
在這次三下鄉(xiāng)中，我感到最開心的工作莫過于寫通訊稿，寫通訊稿需要我參與事件中、仔細觀察、提煉出有價值的信息，這鍛煉了我的觀察能力與概括總結能力，而且，寫好后的通訊稿要經(jīng)過師姐的細心潤色、字斟句酌，改出來的作品，不是我粗糙的原稿能比擬的，這一對比，也能讓我認識到自己的表達欠缺得體之處，所以，寫通訊稿，我自認為收獲頗豐。
實踐青春，共享快樂！
我覺得此次“三下鄉(xiāng)”自己最開心之處在于，每一天都過得很充實，累并幸福著，讓我感到青春便應在實踐中綻放出光彩，看到自己辛苦努力的成果得到大部分人的肯定，我更感到滿足，因為我不僅能助人，更在幫助那些助人的人！
此次三下鄉(xiāng),我進一步體會到“奉獻,友愛,互助，進步”的志愿服務精神，在奉獻愛心的時候注意團隊合作，積極投身于社會實踐、服務人民，收獲助人的快樂。
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