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學(xué)習(xí)是一輩子的事教師實(shí)習(xí)體會(huì)
活到老,學(xué)到老。學(xué)習(xí)是一輩的事。
我們會(huì)看到那些白發(fā)蒼蒼的老人仍然捧著一本書(shū)再細(xì)細(xì)品讀;我們會(huì)了解到那些年長(zhǎng)學(xué)者仍然在自己的領(lǐng)域默默奉獻(xiàn);身為教師,終身學(xué)習(xí)更是我們需要追求的境界。
這周上、聽(tīng)、說(shuō),都給了我不少感觸。
我還記得,有一天上,一個(gè)學(xué)生問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題:老師,脂肪的能量比糖類(lèi)要多,為什么生物體不以脂肪為主要的能物質(zhì)?我一下就被問(wèn)住了,這個(gè)細(xì)節(jié)我之前并沒(méi)有留意,也沒(méi)想到科生會(huì)考慮這么細(xì)的問(wèn)題,我在腦海里急速搜索著該如何解釋。雖然學(xué)生可能是出于好奇提問(wèn),可是我覺(jué)得,學(xué)生有這樣的學(xué)習(xí)興趣還是非常好的,俗話(huà)說(shuō),興趣事最好的老師。
這周一共聽(tīng)了兩節(jié)老師的,一節(jié)是新授,另一節(jié)是習(xí)題。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在堂上的呈現(xiàn)自然是沒(méi)的說(shuō),老師能夠輕松的掌控整個(gè)堂,我們可以從聽(tīng)的過(guò)程中,學(xué)習(xí)到豐富的堂管理方法。老師的習(xí)題采用了新的方式,以學(xué)生為主題。學(xué)生針對(duì)自己存在的問(wèn)題現(xiàn)在小組內(nèi)討論,小組內(nèi)交流思路,讓學(xué)生主動(dòng)參與到堂中,能夠很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,這也是一種非常好的講解習(xí)題的辦法。
周四的時(shí)候進(jìn)行說(shuō),老師們坐到了一起,與我想象中的說(shuō)不太一樣。這應(yīng)該是這以后的第一次說(shuō),老師們根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)這部分內(nèi)容可能會(huì)在哪里出問(wèn)題,以及具體的講法,如何講才能讓學(xué)生更容易理解。
這一周我發(fā)現(xiàn),做一名優(yōu)秀的教師要學(xué)習(xí)的東西還有很多,不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面,還有教學(xué)技能方面,不斷學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。
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