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轉(zhuǎn)眼間,頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了的體會(huì)
轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，越到這種時(shí)候越是不能松懈，要做到善始善終，而且，學(xué)生們馬上就要迎這一學(xué)期最為重要的期末考試，更是不能大意，說(shuō)實(shí)話我的壓力還是很大的，復(fù)習(xí)都是對(duì)所講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)的回顧，很容易讓學(xué)生感到無(wú)趣，不能跟著老師的思路及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是十分重要的，復(fù)習(xí)不是給老師復(fù)習(xí)的，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)起，動(dòng)起，引起他們的興趣，增強(qiáng)他們的主動(dòng)性。讓每個(gè)學(xué)生都投入到認(rèn)真的復(fù)習(xí)之中。
針對(duì)這周的教學(xué)，我進(jìn)行了反思，正如老師說(shuō)的那樣，我上確實(shí)忽視了堂的趣味性，我比較偏重的是這節(jié)的純粹的知識(shí)點(diǎn)的傳授，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的解釋，擔(dān)心如果講了本外的東西或者開(kāi)個(gè)玩笑，整個(gè)堂就安靜不下了，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的孩子都是屬于那種比較皮的，擔(dān)心萬(wàn)一講了個(gè)好玩的笑話或者故事，他們就在下邊討論開(kāi)，完全壓不住。但是這種擔(dān)心也就使得我的中規(guī)中矩，純粹的是知識(shí)點(diǎn)的講授，枯燥無(wú)味，學(xué)生很容易就感到無(wú)聊無(wú)趣，注意力很容易就被分散，發(fā)呆的，犯困的，偷偷搞小動(dòng)作的……對(duì)我所講的東西完全不感興趣，進(jìn)而導(dǎo)致堂就成為我一個(gè)人在講臺(tái)拼盡全力，而下面學(xué)生毫不關(guān)心這樣一種現(xiàn)象，嚴(yán)重降低教學(xué)效率。
必須要加強(qiáng)堂的趣味性，讓學(xué)生關(guān)注并且參與到堂中，畢竟學(xué)生才是堂的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。歷史這門(mén)學(xué)科不像物理化學(xué)數(shù)學(xué)這些理科那樣冰冷枯燥，它是一門(mén)有溫度的學(xué)科。要想讓歷史堂變得有趣不是那么難的，比如可以在講講到歷史人物或者事時(shí)穿插小歷史故事，學(xué)生們對(duì)這些小故事會(huì)十分感興趣，從而使學(xué)生注意力集中在老師所講內(nèi)容上，同時(shí)也能防止一些學(xué)生因無(wú)聊犯困。除了小故事外，還可以找一些與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的歷史短視屏，歷史歌曲等等。同時(shí)在上時(shí)要注意語(yǔ)調(diào)要?dú)g快有活力一點(diǎn)，語(yǔ)言要風(fēng)趣幽默一點(diǎn)，更加能吸引學(xué)生的注意。講過(guò)程中穿插學(xué)生的小組討論合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，也能調(diào)動(dòng)堂氛圍，讓學(xué)生參與到堂之中。
經(jīng)過(guò)反思，我以后要調(diào)整自己的講方式方法，增強(qiáng)堂的趣味性，讓學(xué)生參與到堂之中，完善自己的堂。
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