微機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)

　　短短的六天微機(jī)培訓(xùn)就要結(jié)束了，很感謝昌圖教師進(jìn)修學(xué)校的老師對(duì)我們的認(rèn)真講解，對(duì)老師印象很好，對(duì)本次培訓(xùn)工作很滿意，這次微機(jī)培訓(xùn)給我最大的感受就是：學(xué)到了很多理論知識(shí)，回去之后我要爭(zhēng)取理論應(yīng)用于實(shí)踐。

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育觀點(diǎn)、理論，參悟其中的內(nèi)涵。

　　本次培訓(xùn)中，我們是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的。覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和教材非常配套，我們邊聽(tīng)老師的講解，邊看書(shū)，基本上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)都可以理解的。我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程和教學(xué)媒體的選用中讓我們所制作的幾個(gè)表格印象很深刻，雖然制作的過(guò)程很辛苦，但是如果以后我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)中也可以這樣認(rèn)真去準(zhǔn)備一定會(huì)設(shè)計(jì)出一節(jié)非常完整而又好的課的。

　　覺(jué)得自己以前設(shè)計(jì)的課有些有些簡(jiǎn)單和過(guò)于籠統(tǒng)了，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我要深深地記住了：教學(xué)設(shè)計(jì)必須要運(yùn)用系統(tǒng)方法，即從學(xué)習(xí)需求出發(fā)，系統(tǒng)地全面地觀察分析教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，而不能孤立地去處理教學(xué)中地各個(gè)具體問(wèn)題。設(shè)計(jì)一節(jié)好課，最根本的作用是有利于教學(xué)工作的科學(xué)化和教師的專業(yè)化發(fā)展，最終有利于教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

　　二、對(duì)說(shuō)課的理解更透徹了、對(duì)課件的制作更有興趣了。

　　參加過(guò)市里針對(duì)教學(xué)課件的說(shuō)課比賽，當(dāng)時(shí)看著別人說(shuō)的那么得心應(yīng)手，我都覺(jué)得我所做的說(shuō)課不是很規(guī)范的。而且當(dāng)我看到別的選手在制作的課件里面包含的教學(xué)視頻中還含有畫中畫的技術(shù)時(shí)，我更是覺(jué)察到了自己的無(wú)知和渺小。這次的學(xué)習(xí)，讓我懂得了，在以后的說(shuō)課中，我要注意針對(duì)不同的目的、內(nèi)容、對(duì)象去采用不同的說(shuō)課形式。說(shuō)課時(shí)教學(xué)與研究相結(jié)合的活動(dòng)，那么作為說(shuō)課的教師，既要說(shuō)清教學(xué)設(shè)計(jì)，又要說(shuō)清設(shè)計(jì)的依據(jù)，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，實(shí)踐在理論的指導(dǎo)下，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，一定會(huì)更好地完善說(shuō)課的。

　　這次培訓(xùn)中，我覺(jué)得有一個(gè)環(huán)節(jié)很不錯(cuò)的。就是當(dāng)我們把自己所制作的多媒體課件上傳之后，主講的劉老師讓我們每個(gè)組選出一個(gè)代表，來(lái)對(duì)自己所制作的課件進(jìn)行一下闡述。這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)，使我們?cè)隈雎?tīng)別人說(shuō)自己課件的制作意圖和講解自己的課件時(shí)，學(xué)到了很多。我覺(jué)得我們參加信息技術(shù)培訓(xùn)，不是單獨(dú)每天就在那里完成作業(yè)，當(dāng)我們和小組成員互動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)我們聆聽(tīng)別人闡述觀點(diǎn)的時(shí)候，當(dāng)我們參與全班討論的時(shí)候，當(dāng)我們查閱資料館里的閱讀資料和案例時(shí)，如果你都是在認(rèn)真參與著，那么這些過(guò)程都是你提高的一個(gè)過(guò)程！

　　如果有可能，我覺(jué)得培訓(xùn)中在制作課件一部分多一些深化。比如我們昌圖也有很多參加省里或者國(guó)家級(jí)課件比賽獲獎(jiǎng)的課件作品，那么在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)候，講課的老師可以把這些課件帶過(guò)來(lái)給我們展示一些，對(duì)于我們以后自己制作課件一定會(huì)有很多幫助的。

　　三、學(xué)以致用是最終目的！

　　每天都在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，整個(gè)信息技術(shù)培訓(xùn)一共分為十個(gè)模塊。學(xué)習(xí)一個(gè)部分，就有一部分的新的感受。覺(jué)得整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，在老師的帶動(dòng)下，學(xué)得還是很輕松地，沒(méi)有覺(jué)得特別難，但是當(dāng)我接觸到模擬題的時(shí)候，馬上又有了一種心虛的感覺(jué)，因?yàn)槟�擬題是真正的理論接觸實(shí)踐了。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的是書(shū)本知識(shí)，真正去做題了，有的東西未必在這么短短的六天時(shí)間里就能完全掌握的。所以我覺(jué)得我還需要練習(xí)很多的。

　　學(xué)習(xí)了這么多，理論的東西掌握了，學(xué)以致用才是最終目的的！

　　總之，六天的信息技術(shù)培訓(xùn)收獲很多。我會(huì)不斷總結(jié)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步！爭(zhēng)取做到理論應(yīng)用于實(shí)踐！加油！

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