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以人為本共謀發(fā)展高三備考交流心得
上學(xué)年，高青一中第一教學(xué)部在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞著學(xué)校發(fā)展這一核心，以教師發(fā)展為先導(dǎo)，以學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，大力加強教師隊伍建設(shè)，努力提高堂教學(xué)效率，加強德育工作，落實教學(xué)常規(guī)，扎實科學(xué)備考，實現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的新突破。
一、以師為本，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍
教師的成長和發(fā)展，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本大計。近幾年學(xué)校新引進(jìn)了一大批應(yīng)屆師范畢業(yè)生，加之一中、二中合并后仍沒有送過畢業(yè)班的青年教師，其總數(shù)大約能占到教師總數(shù)的四分之一，他們的成長和發(fā)展，決定著學(xué)校的未。為此，學(xué)校把青年教師的培養(yǎng)作為可持續(xù)發(fā)展的人本戰(zhàn)略，常抓不懈。
1、目標(biāo)激勵，讓教師自覺發(fā)展。學(xué)校鼓勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力營造教師學(xué)習(xí)成長的氛圍，為每一名教師建立了個人成長檔案，制定了“一年入門，三年合格，六年成為骨干”的成長計劃，并定期對每名青年教師的成長情況進(jìn)行評價。
2、青藍(lán)工程，讓師徒攜手共進(jìn)。扎實落實學(xué)�！扒嗨{(lán)工程實施方案”，開展新老教師拜師結(jié)對子活動，明確了師徒雙方的職責(zé)和義務(wù)，并實施了以獎代酬。通過評選“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“青年教師優(yōu)質(zhì)”活動，促進(jìn)師徒共同成長。
、師生同考，讓青年教師功底更扎實。為督促青年教師的學(xué)習(xí)和快速成長，學(xué)校規(guī)定，每次高三大型考試，青年教師都要與學(xué)生同步考試，統(tǒng)一閱卷。成績優(yōu)秀的予以通報表揚，成績相對落后的教師由領(lǐng)導(dǎo)出面約談，督促學(xué)習(xí)；多次考試落后的，要調(diào)離教學(xué)崗位。這一活動對敦促青年教師的學(xué)習(xí)和成長起到了重要作用。
4、每日一，讓教師的業(yè)務(wù)能力快速提高。一年，學(xué)校堅持實行每天一節(jié)示范制度，由學(xué)科教研室主任組織，骨干教師輪流執(zhí)教，同學(xué)科教師一起聽研討。學(xué)校對整個活動過程實行全程錄像。老師們認(rèn)識到位，講質(zhì)量高，評真誠，教師的參與性很高，收益很大。每次聽后的評研討都持續(xù)0分鐘以上。
、騰籠換鳥，讓教師的眼界和層次更高。除積極參加市縣教研室組織的活動外，學(xué)校還通過請進(jìn)、走出去，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提升的機會。去年一年，除從省實驗中學(xué)等名校聘請了10多位名師到學(xué)校講作報告外，還先后組織教師200多人次到江蘇天一中學(xué)、衡水一中、濟(jì)南、濰坊、青島等地的學(xué)校交流學(xué)習(xí)，開闊了教師的眼界，提升了教師的教學(xué)理念和專業(yè)素養(yǎng)。
二、立德樹人，培養(yǎng)德學(xué)兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子
學(xué)校的根本任務(wù)就是教育人、引導(dǎo)人、改造人、成就人。為此，我們從德育隊伍建設(shè)入手，加強了學(xué)校的德育工作。
1、每周一次班主任會，加強班主任素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。多年，我們堅持每周日晚班主任例會制度，除總結(jié)、安排工作外，更多的就是對班主任工作的指導(dǎo)和工作方法的交流，提升班主任的德育能力。
2、每周一節(jié)德育，加強學(xué)生的情商培養(yǎng)。上學(xué)年，我們改革以前的班會為德育，由年級組統(tǒng)一規(guī)劃安排題，由有經(jīng)驗的班主任編寫教案，制作多媒體，全年級各班主任共享共用，提高了德育的質(zhì)量和教學(xué)效果。
、每周一次國旗下演講和集體宣誓，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和學(xué)習(xí)斗志。每周一的升旗儀式是學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)生按緊急疏散演練跑步集合，國旗班正裝升旗，全體師生齊唱國歌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、或教師、或?qū)W生作國旗下演講，最后全體升旗班學(xué)生在國旗下宣誓。形式隆重，場面震撼，教育效果非常好。
4、每一句教育提示，讓學(xué)生每時每刻都受到教育和提醒。上學(xué)年，我們對上下鈴聲進(jìn)行了改造，把大部分鈴聲改成了提示語，如“上時間到了，請同學(xué)們認(rèn)真聽講”、“下了，老師們辛苦了，請不要在樓道內(nèi)喧嘩”等，這一改造的意義在于讓學(xué)生每時每刻都要受到強化教育。
、建設(shè)化走廊，優(yōu)化育人環(huán)境。為提升學(xué)校的育人環(huán)境，學(xué)校修繕了人工湖，建設(shè)了景觀長廊，購置了花草樹木，美化綠化了校園環(huán)境；教學(xué)部重點加強了廊廳化建設(shè)，教學(xué)樓門廳安裝了電子屏幕，布置了校風(fēng)墻，宣傳欄等；各班的教室門前走廊成為教育宣傳陣地，實現(xiàn)了學(xué)校無閑處，處處教育人。使學(xué)生在濃厚的化氛圍中受到潛移默化的教育和熏陶。
三、落實教學(xué)常規(guī)，筑牢保障教學(xué)質(zhì)量的第一道防線
1、完善集備流程，狠抓個人備。實行領(lǐng)導(dǎo)干部包組蹲點制度。每周一次規(guī)范的集體備，包組領(lǐng)導(dǎo)蹲班陪同，并進(jìn)行記錄，確保做到“四定”，“四備”，“四統(tǒng)一”。對個人備，實行“日查周評”制度，年級主任負(fù)責(zé)日查把關(guān)，做到不合格的學(xué)案不準(zhǔn)進(jìn)堂，保證了備質(zhì)量。
2、實行推門聽制度，加強堂監(jiān)控。為提高堂教學(xué)質(zhì)量，我們強化監(jiān)控，并先后開展了先導(dǎo)、示范、公開等聽評活動。堅持領(lǐng)導(dǎo)推門聽制度，加強堂監(jiān)督和評價，一旦發(fā)現(xiàn)堂教學(xué)質(zhì)量存在問題，立即約談任教師，限期改正，確保了堂教學(xué)質(zhì)量。
、實行日查周評，督促作業(yè)批改。日查就是年級主任每天對本年級教師的備情況和作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查；周評就是學(xué)校對三個年級的教師備和作業(yè)布置批改進(jìn)行檢查評比，由教務(wù)主任組織，備組長評比打分，每周一次反饋，好的表揚，差的約談，結(jié)果記入考核成績。
4、堅持每周召開教學(xué)例會，落實周清日結(jié)。每周的教學(xué)例會由教學(xué)部長組織，總結(jié)一周工作，通報周評成績；各備組長對檢查情況進(jìn)行點評；教學(xué)部長對下一周的工作進(jìn)行安排部署。
、加強教學(xué)改革，打造高效堂。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式，打造高效堂。我們規(guī)定，所有示范、觀摩、優(yōu)質(zhì)等公開，都必須使用多媒體電子白板，沒有展現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)理念和沒有運用教學(xué)設(shè)備的，一律不得評為優(yōu)質(zhì)。倡導(dǎo)使用微及翻轉(zhuǎn)堂，鼓勵教師大膽進(jìn)行堂教學(xué)模式的改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
四、科學(xué)扎實備考，高考成績實現(xiàn)新突破
1、實行分層教學(xué)，因材施教。進(jìn)入高三后，根據(jù)學(xué)生的個性、愛好和化基礎(chǔ)差異，我們在特色班和普通班基礎(chǔ)上進(jìn)一步分出了三個高職班和兩個藝術(shù)特長班，并有針對性的組織備考。實踐證明，這一策略大大提高了學(xué)生成才的機會。一批本科上線人數(shù)特色班均達(dá)6人，二批本科上線人數(shù)普通班班均16人，原基礎(chǔ)很差升本科希望渺茫的藝術(shù)班和高職班，本科上線率也超過了40%。
2、實行目標(biāo)分級，落實培優(yōu)計劃。為確定合理的目標(biāo)，激勵師生斗志，今年高三實行的目標(biāo)分級考核，提出雙重奮斗目標(biāo)，即細(xì)化一批本科為A、B、三級目標(biāo)和注重培養(yǎng)考取北大、清華的尖子生。教學(xué)中有側(cè)重，輔導(dǎo)推進(jìn)中有目標(biāo)。經(jīng)過扎實細(xì)致的工作和高三教師的努力奮斗，全校的一批本科上線人數(shù)突破00人大關(guān)，達(dá)到人，實現(xiàn)了最高級奮斗目標(biāo)，胥恩華同學(xué)被北京大學(xué)錄取。
、加強備考研究，提高備考針對性。包括研究考綱、考題、教材、高考信息、雙向細(xì)目表等。為落實好備考研究，學(xué)校重點抓了高三的集體備，要求領(lǐng)導(dǎo)干部分工包組、蹲點參加集體備，真正做到了“四定”（時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人），“四備”（考綱、教材、考題、學(xué)生），“四統(tǒng)一”（進(jìn)度、內(nèi)容、型、檢測）。
4、落實目標(biāo)學(xué)生，實施分類推進(jìn)。目標(biāo)學(xué)生包括尖子生、一批及二批本科邊緣生、偏科生等。對尖子生，采取一對一輔導(dǎo)和增加自主學(xué)習(xí)時間的方式，力促拔尖；對邊緣生，采用集中指導(dǎo)、多提問、面批和個別重點指導(dǎo)相結(jié)合的模式加以關(guān)照。各班教育組定期召開分類推進(jìn)會和學(xué)科協(xié)調(diào)會，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。由于工作落實到位，特別是老師們的積極努力，該措施取得非常理想的效果。用老師們的話說就是“該考上的學(xué)生，全都考上了”。
、實施激情教育，開發(fā)學(xué)生的非智力因素。除特色德育和德育活動外，一是我們堅持一日三跑操（上午、下午和晚上間），一日三宣誓（早讀、下午第一節(jié)、晚點）制度，跑操上要求士氣高昂、口號響亮，宣誓上要求斗志昂揚、眾志成城。二是加強復(fù)習(xí)方法、考試技巧的指導(dǎo)，進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，并加強了高考心理指導(dǎo)工作，都取得了很好的成效。
五、實施人關(guān)懷，打造幸福和諧校園
一年，學(xué)校從衣食住行等細(xì)微之處著眼入手，為教職工全身心投入教學(xué)工作解除后顧之憂。學(xué)校專門設(shè)立教工就餐區(qū)，開設(shè)了教職工蔬菜便利“超市”，均以成本價為教職工提供便利；去年學(xué)校還購買了洗車設(shè)備，設(shè)立教職工洗車點；為辦公室配備綠色花卉，改善了單身青年教師的居住條；組織全體教職工參加“挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊”拓展訓(xùn)練，激發(fā)大家的青春活力，增強凝聚力和協(xié)作精神。貼心的人關(guān)懷，給教職員工以強烈的歸屬感與幸福感，工作積極性、主動性大幅提高。一個和諧、幸福、進(jìn)取的高青一中，正在不斷發(fā)展壯大。
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