幼兒園女生家長育兒的心得

　　家長能夠?qū)W習(xí)幼兒教育的相關(guān)科學(xué)理論知識，階段性對孩子的成長過程進(jìn)行反思和探索并及時制定科學(xué)的方法應(yīng)用于日常家庭教育，對孩子的健康成長至關(guān)重要，甚至是受益終生的。3-6歲是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵期，但是作為孩子家長可能會因為工作忙等原因忽視這期間的孩子教育。只有家庭教育與學(xué)校教育積極配合、協(xié)調(diào)發(fā)展、保持教育目標(biāo)、方向的一致性才能保證孩子的成長不出現(xiàn)偏頗，也才不會因家長的失誤而導(dǎo)致幼兒教育缺失�！靶韵嘟�、習(xí)相遠(yuǎn)”精辟總結(jié)了幼兒教育對孩子未來的影響。通過學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，切實使我對該年齡段兒童的身心發(fā)展規(guī)律、外在特征有了初步的認(rèn)識，有助于我們對孩子目前的一些心理、行為等現(xiàn)象有個正確的判斷；同時《指南》中提出了很多建設(shè)性意見，為我們家長的日后教育提供了參考。

　　本人從事過青少年教育工作，原以為幼兒教育與青少年教育不會有太大本質(zhì)區(qū)別，如今我深感到這樣的觀念是多么膚淺。初為人父，對幼兒教育的規(guī)律認(rèn)識的并不深刻，將施教者與父母的角色有效融合是非常難的一件事，甚至?xí)r常會處于沖突狀態(tài)，因此在家庭教育的執(zhí)行過程中有效性無法得到保障。使孩子身心得到健康發(fā)展，受到良好的家庭教育是我們每個家長共同的目標(biāo)，所以，我也不斷對自己的教育方法、手段進(jìn)行反思和總結(jié)，以求使XX小朋友能夠有一個優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境。自從XX學(xué)會說話起，作為父母我們也總結(jié)了她的一些特點，主要包括以下幾個方面：

　　一、性格特點

　　作為一個四歲半的小女孩來講，XX的性格屬于熱情開朗、心胸開闊、喜歡和小朋友共同娛樂、待人友善沒有攻擊性、比較懂事；同時，有些膽小、有時比較脆弱、執(zhí)拗、叛逆、認(rèn)準(zhǔn)的事情不易改變，偶爾會和父母耍些小手段。

　　二、認(rèn)知特點

　　從對事物的認(rèn)知上分析，XX和多數(shù)小朋友一樣形象思維較強(qiáng)，邏輯思維處于初步建立階段，選擇性認(rèn)知特點明顯。例如，對感興趣的事物她會牢牢記住，對于一些不感興趣的事物往往心不在焉，無論怎樣強(qiáng)化都無法建立穩(wěn)固的記憶。記得去年4月份帶著她去兒童醫(yī)院看病時，在門診部側(cè)面過道上曾經(jīng)見到一只死麻雀，一年后再次經(jīng)過那個地方，她依然記得這件事。通過這件事我深有感觸，根據(jù)孩子這個年齡段的認(rèn)知特點，我們要充分調(diào)動她的積極性，主動進(jìn)行認(rèn)知，這樣才能事半功倍。

　　三、運(yùn)動能力特點

　　XX的運(yùn)動能力屬于中上水平，力量好，動作速度較快，動作模仿能力較強(qiáng)。一年的幼兒園學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使她對舞蹈比較感興趣，有助于身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，這些離不開幼兒園教師們平時的付出。

　　家長對孩子的教育好比是大廈的基石，孩子未來適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力水平很大程度取決于兒童教育階段的質(zhì)量。我和她的媽媽并沒有給她報興趣班，我們的觀點是：這個年齡段孩子的興趣培養(yǎng)依托于幼兒園。富力桃園幼兒園的美術(shù)特色對孩子的興趣影響顯著。XX經(jīng)常能靜靜的一個人在那畫來畫去，我覺得這種特色教育就是成功的，影響可能是深遠(yuǎn)的。我和她媽媽更多地給她創(chuàng)造環(huán)境多一些社會體驗。

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