小學(xué)班主任培訓(xùn)心得范文
這次班主任培訓(xùn)中各個(gè)名師的做法啟迪了我的智慧，讓我思路大開(kāi)，特別是心理方面的，學(xué)生學(xué)習(xí)好要有三個(gè)條件：我能學(xué)習(xí)好、我要學(xué)習(xí)好、我在付出。沒(méi)有快樂(lè)作載體，人是走不遠(yuǎn)的。
案例：班主任培訓(xùn)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里同學(xué)友愛(ài)氛圍不太好，似乎有種種小矛盾在中間縈繞，私下里面做調(diào)查，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是同學(xué)們想調(diào)座位，想和自己的好朋友（自己以為的）坐在一起，不想和現(xiàn)在的同桌坐在一起，又都不太好意思說(shuō)出來(lái)為什么，參照之前的班主任心理培訓(xùn)，我做了以下的心理班會(huì)課。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，同學(xué)們，老師了解你們最近特別想調(diào)位置，是不是�。�
“是�！�
“那你們想跟誰(shuí)一個(gè)位置？”
“和侯升潔”“和劉宣彤”“和陳佳慧”等等班里炸起了鍋，群聲不斷。
等大家平靜了后，我平靜地對(duì)大家說(shuō)：“想和劉宣彤坐同桌的是誰(shuí)，請(qǐng)舉手！”（劉宣彤是班里一個(gè)乖巧、學(xué)習(xí)好的小女生），撲啦啦舉起一大群。
“挺好，這么多人都想和劉宣彤坐同桌我調(diào)誰(shuí)呢？不如你們來(lái)說(shuō)說(shuō)理由”
“……“內(nèi)容無(wú)非是劉宣彤熱愛(ài)學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)得好之類(lèi)的
“那想和石鑫源（班里的一個(gè)搗亂大王）坐同桌的舉手？”
……鴉雀無(wú)聲，沒(méi)一個(gè)舉手的。
那現(xiàn)在是義務(wù)教育學(xué)段，每個(gè)同學(xué)都不能被拒絕在學(xué)校之外，我不能讓石鑫源單獨(dú)做，也不能讓劉宣彤和十幾個(gè)同學(xué)同桌，那怎么辦？
我們剛學(xué)的一句民俗：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。大家都清楚：每個(gè)的都有別人喜歡的優(yōu)點(diǎn)，也有別人討厭的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)多得人喜歡的人自然多些，缺點(diǎn)多的人喜歡的自然少些，那我們?cè)趺崔k？
……
好吧！大家按體育隊(duì)下樓。站在操場(chǎng)上，我找來(lái)一個(gè)班里有些自負(fù)的同學(xué)，讓他面對(duì)面和我站好，我對(duì)他說(shuō)：“老師喜歡你的認(rèn)真，寫(xiě)作業(yè)時(shí)的規(guī)范，但希望你以后在幫助落后同學(xué)時(shí)能更謙虛些，不要那么浮躁。”
“同學(xué)們看到了嗎？現(xiàn)在找出你的同桌，說(shuō)出你對(duì)他的喜歡和不滿，并說(shuō)出你的希望�！毕旅嬉黄瑖W然，十五分鐘后，我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們的收獲，大家都表示和同學(xué)說(shuō)出自己的心里話后，很輕松，很舒服，同桌也不那么討厭了，愿意接受同桌了。
看看效果已經(jīng)達(dá)到，我對(duì)同學(xué)們做了一個(gè)總結(jié)：“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在一個(gè)大集體里，我們不能拒絕一些討厭的人進(jìn)來(lái)，怎么辦？選擇接受對(duì)方，并試著說(shuō)出自己的感受，改變自己的環(huán)境，才能快樂(lè)生活！”
此后班級(jí)里同學(xué)再也不提換座位的事，班級(jí)里同學(xué)間和諧了很多，學(xué)習(xí)氣氛也輕松了許多！
【小學(xué)班主任培訓(xùn)心得】相關(guān)文章：
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得01-05
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得07-01
優(yōu)秀小學(xué)班主任培訓(xùn)心得01-31
有關(guān)小學(xué)班主任培訓(xùn)心得04-17