師德教導(dǎo)心得

　　一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)育人的工作尤其需要愛心.教師之愛綜合了事業(yè)之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、國家民族之愛……美好的人生是由愛所喚起并為知識所引導(dǎo)的.

　　近12年在山區(qū)的工作歷程有成功的喜悅也有失敗的消沉和不振.說句心里話剛參加工作時(shí)是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求之心走上三尺講臺但由于現(xiàn)實(shí)的殘酷使我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會潮流轉(zhuǎn)入渾渾噩噩不知道自己在做什么也不知道做了又是為什么.經(jīng)過一次次的各類學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)在上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下漸漸明白了在山區(qū)工作同樣是奉獻(xiàn)明白了加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要是全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化教師隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵深深體會到：

　　1、教師的愛體現(xiàn)在付出.一名教師愛的奉獻(xiàn)離不開扎實(shí)的基本功并體現(xiàn)在日常與孩子們的交流之中的.前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：“不了解孩子不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就談不上教育.”由此可見愛是需要大量付出的沒有付出愛就沒有載體就會成為有名無實(shí)的空談.教師最大的幸福和人生價(jià)值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生只有培養(yǎng)出合格的學(xué)生才能無愧于全社會對教師職業(yè)的尊重這當(dāng)然也是教師愛的付出的最好回報(bào).

　　2、有愛心有知識的教師才是“好教師”.高爾基曾說過：“愛孩子那是母雞都會做的事如何教育孩子才是一件大事.”在教育中只有尊重學(xué)生才能教育學(xué)生.在學(xué)生心目中具有愛心和具有知識才是“好教師”.師生間真摯的情感會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動愿意接近老師希望與老師合作向老師袒露自己的思想.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人是發(fā)展的主體.教師面對的是學(xué)生的未來而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益要立足于學(xué)生的成長.

　　3、教師的對學(xué)生的愛是尊重學(xué)生.在新課程改革全面鋪開的今天教師的主要理念是“以學(xué)生為本”關(guān)注學(xué)生的主體地位尊重學(xué)生平等對待學(xué)生關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提.尊重學(xué)生就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來要從家長的威嚴(yán)中解放出來要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來學(xué)會傾聽學(xué)會理解學(xué)會寬容學(xué)會欣賞懂得贊美善于交流成為學(xué)生成長的伙伴成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者.

　　4、熱愛學(xué)生誨人不倦是教師的本職.愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、玩耍成為學(xué)生的朋友學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說對學(xué)生充滿愛心和對學(xué)生保持人格上的平等.關(guān)心學(xué)生的冷暖體察學(xué)生的心理通過各種渠道加深師生的感情溝通通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融達(dá)到教育學(xué)生的目的.教育首先是一種保護(hù)保護(hù)學(xué)生的人格保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈.課堂上先與學(xué)生進(jìn)行溝通問問他們想聽什么怎么講才能調(diào)動興趣然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)給予及時(shí)的表揚(yáng)真誠地賞識他們利用教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生.師德不是簡單的說教在日常的教育教學(xué)工作中我們更應(yīng)該用實(shí)際行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵用良好的師德師風(fēng)共同撐起教育美好的明天。

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