九型人格學(xué)習(xí)心得（精選7篇）

　　心中有不少心得體會時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的九型人格學(xué)習(xí)心得，大家一起來看看吧。

　　九型人格學(xué)習(xí)心得 篇1

　　“九型人格”是我們了解自己和別人行為動機(jī)以及情緒反應(yīng)的有效工具，它能清楚地指出自己的行為模式，使我們能知己知彼突破個性局限，越過事業(yè)高原。本人有幸參加了《九型人格與團(tuán)隊管理》的培訓(xùn)課程，雖然是入門級別的短短兩天學(xué)習(xí)時間，卻也受益匪淺。

　　首先，明白了人是分類的。以前只會用一些籠統(tǒng)的詞語描述一個人，比如內(nèi)向、外向，溫柔、活潑、開朗等，學(xué)了《九型人格與團(tuán)隊管理》，可以系統(tǒng)的把人分為九種型號：1號完美型、2號助人型、3號成就型、4號自我型、5號理智型、6號疑惑型、7號活躍型、8號領(lǐng)袖型、9號和平型。

　　第二、不同型號人的'價值觀不同，所表現(xiàn)出來的行為也就有所差別，對于與自己意見不合的人，應(yīng)該學(xué)會理解和包容。不同型號人之間有時會相互不理解，比如開會討論一件事，3號員工會很不理解6號領(lǐng)導(dǎo)為什么開那么久的會就是下不了一個結(jié)論呢？而6號員工會疑惑為什么3號同事那么愛出風(fēng)頭，不怕槍打出頭鳥嗎？這些都是由各自的性格所決定的，3號型的人需要的是成功、鮮花和掌聲，在乎的只有結(jié)果，而6號型的人需要的是安全，為人處事得考慮方方面面。

　　第三、不同型號的人，喜歡從事的工作不同，把合適的人放在合適的崗位，會起到事半功倍的效果。比如同樣年齡、性別、學(xué)歷的兩個人，從事客服工作，2號會很喜歡，覺得自己很適合這份工作，做起來開心，對崗位的滿意度高，就薪酬福利的要求就沒那么苛刻；而5號喜歡獨立思考，不喜歡與人接觸，要他做客服工作，就需要壓抑他的性格，服務(wù)態(tài)度就沒那么熱情，對崗位滿意度低，覺得做這份工作很累，給那么點工資就不想干了，或者應(yīng)付了事。

　　第四、不同型號的人，所用的激勵方式不一樣。3號重視名譽(yù)、地位、聲望和財富，對他應(yīng)該進(jìn)行直接的贊美激勵，完成一項任務(wù)，除了必要的公開獎勵之外，最好給他機(jī)會發(fā)表獲獎感言，開慶功會等；而6號較中庸，既擔(dān)心“落后就要挨打”，又怕“木秀于林風(fēng)必摧之”，對他應(yīng)該私下單獨的給予肯定和激勵。反之，起到的激勵效果就會大打折扣。

　　了解九種性格，便能更有效地了解自己的情緒與行為心理，人際關(guān)系的互動，沖突的來源等等，從而引導(dǎo)我們?nèi)绾稳￠L補(bǔ)短，自我成長使我們更有智慧。

　　九型人格學(xué)習(xí)心得 篇2

　　當(dāng)看到關(guān)于《九型人格》的培訓(xùn)安排時，我心里有一些小小的激動，因為幾年前，我就聽過“九型人格”，當(dāng)時對它也很好奇，知道它是根據(jù)人的行為、思維和情緒將人分為九個類型，但具體并未深入學(xué)習(xí)過，所以，今天有幸參加公司組織的“九型人格”方面的培訓(xùn)，我感到十分的高興。

　　在開始課程前，我們所有接受培訓(xùn)的人都參與了“九型人格”的性格自測，當(dāng)?shù)谝淮螐摹熬判汀敝姓业阶约旱男吞�，我感到很欣喜，有一種豁然開朗的感覺：哦，自己原來是這個樣子的！培訓(xùn)過程中，聽著視頻中于紅梅講師對每種性格的剖析，我清楚地了解到自己這一類型人物的特質(zhì)，清晰地認(rèn)識到自己性格中的優(yōu)勢和劣勢。課程中，于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：九型人格不分好壞，九型人格與能力無關(guān)、與智商無關(guān)。學(xué)習(xí)九型人格的意義在于，了解自己、了解他人，在日常的工作和生活中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的劣勢，而在與他人意見不合而產(chǎn)生負(fù)面影響時，能夠理解他人并與其進(jìn)行良好的溝通和聯(lián)系。所有，學(xué)習(xí)九型人格，這對于今后自己的工作和生活將有極大地幫助。下面結(jié)合自身談兩點體會。

　　自我了解方面。自測題結(jié)果，我得分最高的是9號和6號，其次是4號。9號的主要特征：須花長時間作決定，難于拒絕他人，不懂宣泄憤怒；顯得十分溫和，不喜歡與人起沖突，不自夸、不愛出風(fēng)頭，個性淡�。幌胍�和人和諧相處，避開所有的沖突與緊張，希望事物能維持美好的現(xiàn)狀；忽視會讓自己不愉快的事物，并盡可能讓自己保持平穩(wěn)、平靜。6號主要特征是：做事小心謹(jǐn)慎，不輕易相信別人，多疑慮，喜歡生活，為別人做事盡心盡力，不喜歡受人注視，安于現(xiàn)狀，不喜轉(zhuǎn)換新環(huán)境；相信權(quán)威、跟隨權(quán)威的引導(dǎo)行事，然而另一方面又容易反權(quán)威，性格充滿矛盾；他們的團(tuán)體意識很強(qiáng)，需要親密感，需要被喜愛、被接納并得到安全的保障。結(jié)合自己平時的行為與想法，我覺得自己更傾向于是6號，比如：做事謹(jǐn)慎小心，不喜歡受人關(guān)注，團(tuán)體意識強(qiáng)，需要別人真誠對待，重視誠信講求真心等。當(dāng)然9號的一個特質(zhì)自己也明顯符合，那就是：不喜歡與人起沖突，想要和人和諧相處，同時會忽視會讓自己不愉快的事物，并盡可能讓自己保持平穩(wěn)、平靜。清楚自己的.特質(zhì)，就要針對一些缺點進(jìn)行調(diào)適，對于6號的“過于謹(jǐn)慎，猶豫不決”，我是這樣調(diào)整的，在平日里的生活和工作中，我要求自己設(shè)置一些處事原則或者底線，防止自己思慮過多錯失良機(jī)，從而來改善6號性格中的不足之處。另外，作為一個6號，通過學(xué)習(xí)與自我分析，我覺得今后應(yīng)朝著“增強(qiáng)自信，果斷行事”的方向努力。

　　了解他人方面，學(xué)習(xí)“九型”后，我更能理解我身邊這樣一類朋友。 我們平時很少聯(lián)系，連電話都很少，但若他們一聽說我遇到什么困難或挫折，總會給予我真誠的關(guān)心與開導(dǎo)。我們之間的交流，有時候甚至可以不用語言，只一個眼神或動作，便能意會對方的心意。我們強(qiáng)調(diào)品味、創(chuàng)意、獨特性。我們和潛意識對話，感覺敏銳，思維跳躍。我們還會常去思索人生的意義，因此，我們的眼神有點憂郁，但我們從來不會覺得彼此疏遠(yuǎn)。這就是為什么，當(dāng)我覺得身邊大多數(shù)人不理解我時，我的這位朋友卻很支持我，理解我，因為我們都具備4號悲情浪漫者的特質(zhì)，彼此感同身受。

　　最后，再次套用于老師的話：性格并無好壞之分，但有健康與不健康；性格是不能改變的，但是可以改善和拓展。希望自己在學(xué)習(xí)了九型人格之后，可以不斷調(diào)適自己，具備各種型號的特質(zhì)，從而讓自己達(dá)到一種平衡。

　　九型人格學(xué)習(xí)心得 篇3

　　經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)和課后體會，《九型人格》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)對自己的工作有一定的導(dǎo)向作用，結(jié)合自己的情況，與大家分享本人的學(xué)習(xí)心得，以期能達(dá)到共勉。

　　目前，關(guān)于性格的定義有幾十種，但一般來說，幾乎都包括了個人行為的特征，以及因適應(yīng)環(huán)境而產(chǎn)生的慣性行為傾向。也就是說，斝愿駭，是人類行為的特征，是經(jīng)常性的行為表現(xiàn)，而不是那些偶爾發(fā)生的行為�！毒判腿烁瘛酚脕黻U釋人格的九種特質(zhì)，每個人都可以從中找到自己的性格號碼。當(dāng)然，我是本著懷疑的態(tài)度去學(xué)習(xí)的，因為在我自己看來，人的性格有著多面性，就是在工作和生活當(dāng)中，我們也有可能表現(xiàn)出兩種截然不同的性格特征，人的性格怎么能夠?qū)μ柸俗��?一直到課程的最后，我都沒有找到適合自己的性格號碼，不過整個過程下來，多少讓自己對人的性格有大體的了解。

　　《九型人格》將人的性格分為9個號碼，每個號碼都有其對應(yīng)的性格特質(zhì)，包括其優(yōu)缺點。對應(yīng)每一個號碼，講師都會請同學(xué)上臺現(xiàn)場講解，通過每個學(xué)員的自我講述和講師提問式講解，分析每個號碼的性格特征、肢體語言、表情特征和說話速度，讓學(xué)員對對應(yīng)號碼性格的人有一個整體的認(rèn)識。由于篇幅所限，不便把每個號碼的性格特質(zhì)都和大家講解和分享，特以2號號碼為例，說說其性格特質(zhì)：

　　2號號碼的性格特征:感性、天生的同理心，樂于助人、主動、取悅?cè)�，時時感覺自己付出的不夠，強(qiáng)調(diào)別人需求，忽略自己的需求，拒絕別人幫助，語氣柔和。

　　深層恐懼:不被愛，不被需要；深層渴望:感受愛的存在及被人需要；健康(覺察):富于同理心，體諒別人的處境，付出無條件的愛，感受他人的感受；不健康(未覺察):過分熱心，操縱性強(qiáng)，對人有過分的要求，反常的憤怒，依附于人；自白:我樂于付出、善解人意，容易與人相處，總是熱情地去滿足他人的需要，別人容易與我傾述心事，同時我也渴望得到愛與關(guān)懷，可別人卻常常忽略我。

　　通過現(xiàn)場2號性格號碼的`學(xué)員現(xiàn)場講解分析，可以使你在一定程度上對2號號碼特征的人有一個深刻的感官印象--樂于助人，總是熱情地去滿足他人的需要。

　　盡管最后我還是不怎么認(rèn)同這種編號入座式的性格區(qū)分方法，畢竟人的性格很復(fù)雜，單純一個性格號碼的人很少，決大部分的人都是多種性格的復(fù)合體，不可能一一對應(yīng)某個性格號碼，但在某些方面給我了認(rèn)識自我和他人性格的方法，最主要的是，使我明白性格沒有好壞之分，在與他人相處時，怎樣與各種性格的人相處，而這些還在于平常生活中去慢慢積累和實踐。

　　九型人格學(xué)習(xí)心得 篇4

　　俗話說:“活到老，學(xué)到老”，人們提升知識水平不是在學(xué)校里，而是在進(jìn)入社會的工作中。以前在金地、鴻榮源為提升業(yè)務(wù)能力和工作方法參加過很多培訓(xùn)，來到保利之后由于工作繁忙，所以沒有太多的時間學(xué)習(xí)，為此非�；炭趾筒话�。因此，我購買了一些關(guān)于管理方面的書籍，以期提高自己的工作能力。

　　此次有幸在5月24日、25日與公司領(lǐng)導(dǎo)層一起參加了九型人格的培訓(xùn)課程，感到非常的興奮，感謝公司對我的栽培。

　　本次培訓(xùn)感觸很多，也很深刻，從入場那一刻便有一個很深的感受，門口助教的鞠躬問好，聲音整齊、洪亮，沒有任何的扭捏。會場長時間的鼓掌歡迎、跨立及標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)，對我感觸很深，這些都是我們物業(yè)應(yīng)該做到的，但因某種原因而沒有真正實施。聚成公司還有很多優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)，經(jīng)過了解，聚成公司這些助教都是免費(fèi)加班為學(xué)員服務(wù)，而且，在與人溝通的時候，不論男女都相互擁抱，我當(dāng)時還感覺到很不好意思，但他們的真誠讓我感到熱呼呼的，他們這些讓我深深地感受到他們的熱情和支持，從而更加愿意與他們交談、與他們?yōu)槲�，甚至我已�?jīng)留了一些電話，希望將他們“挖”到我們新德家園。在與聚成公司助教的交談中，我感受到他們對公司和工作的熱忱和感激，這些都是新德家園團(tuán)隊所需要的，也是我極力想培養(yǎng)的，在聚成的助教身上我看到了希望。其實，我們物業(yè)公司的員工就需要這樣工作，對工作保持高度的熱忱、對公司保持高度的奉獻(xiàn)、對客戶保持高度的關(guān)注、對同事保持高度支持和鼓勵，大家齊心協(xié)力，共同發(fā)展，整個團(tuán)隊是一個快樂和高效的一家人。也許是做物業(yè)的職業(yè)習(xí)慣，我也發(fā)現(xiàn)了他們的一些不足，比如，會場制定規(guī)則是對號如坐，但由于現(xiàn)場人員與學(xué)員的溝通不到位而引起了與學(xué)員的沖突、現(xiàn)場出現(xiàn)休息時間洗手間排隊現(xiàn)象而一直沒有改善，第一天宣傳條幅采用膠紙粘而第二天卻用圖釘釘(損壞墻體)等，如果事前溝通到位，得到學(xué)員的認(rèn)可就不會產(chǎn)生沖突，如果真正將服務(wù)意識放在第一位，就不會做出有可能傷害對方的行為，這些在物業(yè)客服當(dāng)中都需要關(guān)注的。但總得來說，我需要學(xué)習(xí)聚成的方法，提高新德家園全體員工的團(tuán)隊意識，提升他們的工作熱情，體現(xiàn)一個良好的團(tuán)隊文化。

　　雷銘老師的課深入淺出，生動有趣，較深入地剖析了人類性格的九種形式，雖然課程中沒有關(guān)于針對各種性格的解決和溝通方法的實例，但也讓我們了解了關(guān)于人類性格的一些知識，對我們?nèi)粘９ぷ鞯娜穗H交往，有一定的幫助和啟示，不僅對內(nèi)部員工的溝通和引導(dǎo)有所幫助，所謂“知人善任”，將合適的`人用在合適的崗位上，更重要的是，可以運(yùn)用雷銘老師所傳授的知識，運(yùn)用到新德家園現(xiàn)場與業(yè)主和開發(fā)商的身上，有針對地解決現(xiàn)階段新德家園與業(yè)主和開發(fā)商的溝通瓶頸，更好地為公司服務(wù)、為業(yè)主服務(wù)，達(dá)到公司的經(jīng)營和服務(wù)目標(biāo)。

　　其實，我在接受培訓(xùn)的過程中也是有波動的，從興奮(講解九型)、到好玩(學(xué)員上臺演示)，進(jìn)而煩躁(覺得浪費(fèi)時間，不理解上臺演示的目的)，而后理解并惋惜(理解了上臺演示是自我認(rèn)知枯燥理論的好辦法，而后悔當(dāng)初因煩躁沒有好好去理解)，由此，發(fā)現(xiàn)其實我們提供服務(wù)的過程也是如此，沒有前期良好的溝通，往往良好的愿望會被別人誤解，不僅達(dá)不到提供服務(wù)的初衷，反而會引來許多指責(zé)。

　　九型是前人利用多年經(jīng)驗總結(jié)出來的，絕不可能只用兩天時間就完全掌握，這兩天的培訓(xùn)，僅僅是讓我們對九型有所了解，對此產(chǎn)生興趣，要掌握九型，還需要不斷的學(xué)習(xí)，為此，我在現(xiàn)場購買了九型的書，回來之后在網(wǎng)上查詢了不少關(guān)于九型的資料，希望能借此真正掌握九型的真諦，并能很好地運(yùn)用到工作中。

　　通過學(xué)習(xí)讓我明白了如何去理解和包容別人的不足，如何去認(rèn)識自己和周圍的人，如何將性格各異的員工進(jìn)行有效的整合，樹立共同愿景、樹立團(tuán)隊榮辱觀與精誠合作意識，最大化的使員工感受到九型人格中所提倡的:“包容、博愛、團(tuán)結(jié)，把我變成我們”。

　　不僅培訓(xùn)本身需要我們思考，聚成公司的企業(yè)文化更值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，這讓我更加明確了如何提升團(tuán)隊的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技巧及整體戰(zhàn)斗力。

　　我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的器重，感謝公司給了我這次提升的機(jī)會，感謝保利給了我信任和幫助，我珍惜公司給我的每次幫助和機(jī)會，我衷心地感謝公司。我會一直有意識地學(xué)習(xí)和提升自己，也希望能有更多的這種提升的培訓(xùn)機(jī)會。在公司的幫助和支持下，相信新德家園這個團(tuán)隊會做得更好。

　　九型人格學(xué)習(xí)心得 篇5

　　九型人格對我而言，是一個全新的概念，這來自于公司安排的一次外訓(xùn)，一位外表毫不起眼的講師雷銘先生所帶給我的。

　　早就聽說過“性格決定命運(yùn)”，也相信“江山易改、本性難移”。在生活中、職場中，不算年輕的我也可以說得上是閱人無數(shù)，各種各樣的人都見過了:有脾氣好的，也有性格暴躁的；有勇于實踐的，也有舉棋不定的；有我喜歡的，也有我不喜歡的……

　　九型人格是一種深層次了解人的方法和學(xué)問，它按照人們的思維。情緒和行為，將人分為九種:完美主義者、給予者、實干者、浪漫主義者、觀察者、懷疑論者、享樂主義者、保護(hù)者、調(diào)停者。九型人格最卓越之處在于能穿透人們表面的喜怒哀樂，進(jìn)入人心最隱秘之處，發(fā)現(xiàn)人的最真實、最根本的需求和渴望。

　　且看以下兩組對九型各人格的形容:

　　固執(zhí)挑剔的1號、過分熱心的2號、急功近利的3號、無病呻吟的4號、只想不做的5號、多疑過慮的6號、沉溺逸樂的7號、固執(zhí)霸道的8號、隨遇而安的9號。

　　嚴(yán)謹(jǐn)堅持的1號、樂于付出的2號、目標(biāo)清晰的3號、浪漫脫俗的4號、思維縝密的5號、有備無患的6號、開朗樂觀的7號、勇敢自信的8號、平和謙遜的`9號

　　同樣的九型，因為各人的感受、喜好不同，對別人的形容則截然相反。由此而感，在人與人的交往之中，個人喜好很多時候在左右著自己的思維，影響著你的社交面。

　　九型人格中的每一種人對這個世界的看法都是不一樣的，但是通常，我們并不知道別人的看法。我們只是根據(jù)自己的看法來判斷他人的思想。九型人格所強(qiáng)調(diào)的，就是要走出自己的固有觀念，去感受他人的思想。它幫助你對他人的處境有更多了解，從而設(shè)身處地為他人著想。

　　職場中，更多的時候需要我們?nèi)�營造一個團(tuán)隊，而一個團(tuán)隊是要建立在理解和包容的基礎(chǔ)之上的，于是團(tuán)隊之中每一個成員的相互溝通和了解就顯得尤為重要了。我想，九型人格理論在這當(dāng)中應(yīng)會起到相當(dāng)重要的作用吧。

　　初次接觸九型，不可能理解得太深，但一次培訓(xùn)，帶來了一個新的開端，九型的認(rèn)識，也許是我職場生涯中的又一個起點。閉上眼，想起課堂老師說的一句話:用感恩的心態(tài)，感激送你到這里聽課的人，不管是你的老板，還是你自己。

　　是啊，感謝給機(jī)會我學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)真好……

　　九型人格學(xué)習(xí)心得 篇6

　　通過兩天《性格管理之九型人格》的培訓(xùn)，對九型人格的基本原理及應(yīng)用原則有了比較全面的認(rèn)識，概括起來，有以下幾點心得：

　　一、九型人格學(xué)說科學(xué)地概括了人類的性格特點。

　　與以往心理學(xué)中對人的性格劃分相似，九型人格理論從人的個性、氣質(zhì)、分析解決問題的方式方法、處事的態(tài)度等方面，把人的性格科學(xué)地劃分為2號、3號、4號、5號、6號、7號、8號、9號和1號等九種性格，這九種類型人格的劃分，基本上概括了人的性格的各種情況，是科學(xué)、符合辨證的歸納，是被無數(shù)人證實的.比較科學(xué)的分類。幾乎每個人，都能從其中找出一種適合自己的性格類型，從而客觀地認(rèn)識自我。

　　二、學(xué)習(xí)九型人格，對現(xiàn)實生活和工作具有一定的幫助作用。

　　現(xiàn)實生活中的人，行行色色，繽紛多彩，各種生活習(xí)慣、工作習(xí)性的人都有，各種處事方式的人都有，各種考慮問題、解決問題方式的人都有。人常說：江山易改，本性難移。人的性格中的很多方面是與生俱來的，當(dāng)然后天的環(huán)境影響也不可忽視。在工作中針對不同性格類型的人，應(yīng)該有不同的管理方法，應(yīng)對不同性格的人區(qū)別對待，不可機(jī)械地強(qiáng)求一律。要發(fā)揮出性格中積極的一面，回避其性格中消極的一面，從而最大限度地發(fā)揮每個人、每種性格的人的作用，這才是九型人格理論帶給我們在工作和生活中的真正意義所在。

　　三、九型學(xué)說要活學(xué)活用，且忌生搬硬套。

　　我認(rèn)為，九型人格雖然比較科學(xué)地對人的性格劃分為九種，但世界上的人類絕不是一刀切地就成為九類人，每類人就完全一樣，甚至很多人的性格本來就介乎在幾種性格中不可斷然區(qū)分，同一號性格的人，也有很多個性方面的差異，且不可片面地一刀切，不可生搬硬套，不然我們就會變成書呆子，唯九型而九型。九型人格和眾多科學(xué)的分類一樣，只是一種嘗試、一種學(xué)說，只供我們參考和借鑒。掌握它，不可能一蹴而就，什么都迎刃而解。所以，科學(xué)地理論要辨證地應(yīng)用，讓它幫助我們更準(zhǔn)確地判斷人的個性，從而對我們的工作和生活起到積極的推動作用。

　　九型人格學(xué)習(xí)心得 篇7

　　高人指點下的自我醒覺，如電光火石，霎時間拔開了眼前重重迷霧，觀照真我本性。在此必須深深感謝九型性格導(dǎo)師提供的這樣一個探索的機(jī)會。最近發(fā)現(xiàn)自己的情緒有的時候不太對勁，心情一直很低落，一直想躲著人，不喜溝通也不會溝通，只愿意把自己鎖在房間里安安靜靜的享受獨處的時光，不喜歡任何人來打擾。為什么這樣，一直讓我很困惑，其實我也不喜歡這樣的自己。后來一個機(jī)緣巧合，朋友推薦我去參加一個九型人格的培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)課上，沒有自以為是的`勸告，沒有居高臨下的布道，導(dǎo)師平和的風(fēng)格和專業(yè)的知識讓我感覺很舒服，在相關(guān)指導(dǎo)下進(jìn)行內(nèi)向觀察中，壓抑的心開始松懈了，也找到了能量漏洞的所在了。三天兩夜的培訓(xùn)課后，我繼續(xù)進(jìn)行著內(nèi)向觀察，心不斷地放開了，我了解了自己的性格特征，明白了腦區(qū)的人很少去關(guān)注自己的內(nèi)心，很少去關(guān)注感受。我才發(fā)現(xiàn)我不僅不關(guān)注別人的感受，更不去關(guān)注自己的感受。跟自己內(nèi)心深度的鏈接我還差了很多，感覺自己就像石頭一樣，這時我才發(fā)現(xiàn)自己關(guān)注自身的東西太少了，好像自己只有個終日不停轉(zhuǎn)動的大腦卻沒有身心一樣。隨著大家的分享不斷深入，導(dǎo)師帶著我們撥開了9層迷霧，我終于了解到了自己的性格弱點，也知道自己古怪行為的背后正是受所屬性格的制約，被性格框住了。正如導(dǎo)師所說，我這個型號的性格內(nèi)心就如同一座壁壘森嚴(yán)的城堡，只有頂部開了幾扇很小的窗戶，城堡的主人很少離開，總是躲在壁壘森嚴(yán)的高墻后面，偷偷審視那些前來敲門的人。他們?yōu)楸苊庾约罕粋�害，表現(xiàn)出清心寡欲、無欲無求的樣子；內(nèi)向不太愛說話，可以說這是9種人格中的最不愛和人接觸的型號，離人越遠(yuǎn)越感覺到安全；即便遇到問題也不愿意求助于人轉(zhuǎn)而求助于書本。

　　當(dāng)海浪拍岸時，巖石不會有什么傷害，卻被雕塑成美麗的形狀；同樣道理，生活可以塑造我們的性格，也可以磨掉我們的棱角。了解了自己的性格后，我學(xué)習(xí)以一種新的智慧來看待生活，雖然舊習(xí)依然發(fā)生，但我本身卻會有些不同；慢慢學(xué)著去內(nèi)觀自己，讓自己更放松，學(xué)會與自己鏈接，與他人鏈接。必須發(fā)現(xiàn)和不斷滋養(yǎng)開放性、視野、愿心、熱忱和恭敬心，才能改變你整個心的氣氛，才能源源不斷地把喜悅帶給別人，才能最終達(dá)成你不平凡的人生。

　　心的氣氛發(fā)生改變的時候，必須在人生的跑道上停下來，重新衡量，然后再前進(jìn)。

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