小學(xué)數(shù)學(xué)聚焦高效課堂教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得
20xx年4月21~23日我有幸參加了Z市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“關(guān)注常態(tài)，聚焦高效”課堂教學(xué)研討會。收獲頗多，感受頗深。
參加工作7年多來，從事語文教學(xué)五年之久，從事數(shù)學(xué)教學(xué)剛剛兩年，也算剛剛起步吧！雖工作了兩年，但對于數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)知識掌握的還不夠深入。近三天學(xué)習(xí)了這些老師的課，茅塞頓開。無論是骨干教師的精彩課堂還是各位領(lǐng)導(dǎo)幽默風(fēng)趣而又飽含哲理的總結(jié)，都深深觸動了我。
像讀書一樣，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，每人都有自己的觀點。都能從不同角度發(fā)現(xiàn)每一位老師的閃光點，正如呂主任說的“用欣賞的眼光去看每一堂課，每一堂課都有許多值得思考的東西”。學(xué)會了欣賞，學(xué)會了思考，我們又何愁上不好每節(jié)課呢？在這十幾節(jié)課中給我印象最深的要數(shù)呂老師的課，她的語言始終如一，無論孩子們怎么表現(xiàn)，她總有獨到的評價，聲音那么甜，那么美，聽得讓人陶醉；還有尤梅老師的充滿著陽剛之氣，語言剛勁有力又不乏和藹親切的生動課堂，從孩子們的表現(xiàn)中我們能感受到什么是真正的數(shù)學(xué)課堂，該怎樣組織進(jìn)行數(shù)學(xué)教育教學(xué)；再有王永勝老師的課，極富幽默感。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，步步為營，題題滲透，每一個環(huán)節(jié)都能激起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，參與的信心。
這些老師不僅給孩子們上了一堂極具特色的課，也為我們在座的各位老師展現(xiàn)了一節(jié)最原生態(tài)的生動課堂。但在大會即將結(jié)束的一刻，有一位老師的講話深深觸動了我，那就是張偉老師。年輕漂亮而又不乏青春的激情。她流淚的那一刻我仿佛看到了當(dāng)年的自己，那是20xx年的4月，我參加了我們縣（z縣）組織的作文講評課比賽，我讓孩子們寫的是《那一次，我···》，在講評的過程中，我原本的預(yù)設(shè)只用到了開頭，整個過程我順著學(xué)生的思路走了，還好的是老師吹哨時，我順利的結(jié)束了這一課。但縣教研室李老師在評課時，先肯定了我的閃光點，開頭極具特色，能結(jié)合學(xué)生的實際導(dǎo)入作文的講評。在接下來的評課中，我真的想找個縫鉆進(jìn)去，我當(dāng)時的心里真的是這樣。但我沒有流淚，我只是默默地低著頭在那里靜靜地聽著······回來的路上我的眼前始終浮現(xiàn)著當(dāng)時的畫面，到了學(xué)校，回到宿舍，我哭了，很傷心。不是因為老師的評課流淚，而是在那里自責(zé)，為什么沒有講好呢？這件事深深影響著我，那也是我第一次
走出去，第一次到一個大地方去講課，至今那次講課我仍記憶猶新，現(xiàn)在想來失敗怕什么，不是有句話說嗎，與其晚失敗，不如早失��；與其早成功，不如晚成功。但愿我們還有機(jī)會走出去，展示自己的精彩。但愿這樣的活動能像花兒一樣常開，給我們搭建一個同臺競技的舞臺。
最后，愿我們能從今天的活動中收獲未來，共創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)新時代。
以上是我本次學(xué)習(xí)活動的小小體會，不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師們批評指正。
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