優(yōu)秀班主任演講報告心得體會

　　隨著個人的素質(zhì)不斷提高，我們使用報告的情況越來越多，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀班主任演講報告心得體會，希望能夠幫助到大家。

　　8月16日上午，武安市教育局及午汲鎮(zhèn)教育辦組織全體教師認(rèn)真聆聽了“優(yōu)秀班主任演講報告會”。范校長首先對兩位優(yōu)秀班主任做了介紹：一位是武安市塔東小學(xué)的王海娟老師，另一位是徘徊鎮(zhèn)的肖老師。兩位老師雖然環(huán)境條件迥異，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵，教育本身就是靜靜等待花開的過程。聽完報告之后，我收益匪淺，有很多地方值得學(xué)習(xí)和思考，下面我談一下自己的體會。

　　一、以生為本，在傳統(tǒng)教育方式下，許多教師都認(rèn)為我是老師，我說了算，學(xué)生必須聽老師的，學(xué)生稍有不對，教師則大聲訓(xùn)訴、給家長告狀，盡管很多情況下是善意的，出發(fā)點是好的，但往往適得其反，效果并不令人滿意。教師和學(xué)生是平等的，是可以談心的朋友，而不應(yīng)該居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生。人無完人教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都能夠認(rèn)識到自己的價值，能夠在集體中找到自己的位置，并堅持“以愛動其心、以言導(dǎo)其行”無論是在教學(xué)還是在日常管理過程中，都應(yīng)切實落實學(xué)生的主體地位，立足學(xué)生，教師不要越俎代庖。（班主任 ）用愛感人，教人求真“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我�善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。作為班主任，不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，也不僅僅是讓學(xué)生老實聽話，更重要的是理解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為素質(zhì)人才。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

　　二、以德為先，師者，傳道，授業(yè)，解惑也。教師應(yīng)以傳授學(xué)生知識為己任，但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人；”作為一名班主任應(yīng)當(dāng)用正確的世界觀，人生觀去武裝學(xué)生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操，這樣學(xué)生才會服從你的領(lǐng)導(dǎo)，“親其師，信其道”，認(rèn)可你，這也就達(dá)到了教育的目的。

　　三、以學(xué)為主，對家長而言，把孩子送到學(xué)校的目的都是“望子成龍，望女成鳳”，把更大的期望寄托在我們教師身上，為此，教育教學(xué)質(zhì)量也就成了學(xué)校的生命線，要搞好教學(xué)，提高成績，班主任的作用更為重要。

　　總之，通過聽這次報告會，使我意識到作為一名班主任要充分發(fā)揮聰明才智、抓住教育契機(jī)、運用教育技巧、調(diào)動藝術(shù)手段、堅持巧妙疏導(dǎo)。在我們平時的教育教學(xué)中，我反思自己是否是做到了這些呢？和一個真正的優(yōu)秀班主任相比，還有很大差距，但我堅信，在今后的日子里，我會不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的班主任。

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