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幼兒園防空演講心得（精選10篇）
當我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園防空演講心得，希望能夠幫助到大家。
幼兒園防空演講心得 1
為了認真貫徹上級領(lǐng)導關(guān)于做好學校安全和管理工作的指示精神，落實學校重大安全事故應急救援預案的有關(guān)要求，加強學校安全事故的防范，保障學校和師生的安全，維護學校的穩(wěn)定，加強學校重大安全事故的應對能力，結(jié)合湖北省、神農(nóng)架林區(qū)中小學安全文明校園的創(chuàng)建活動要求，今天我校舉行了“防空、防震、防火”等綜合性突發(fā)事件緊急疏散演習。首先我代表學校向前來參加、指導我們演習活動的各級領(lǐng)導、各單位特別是林區(qū)人防辦、教育局、科技局、地震局、消防大隊和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災、地震、建筑物倒塌、空襲等突發(fā)緊急情況時，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。我們今天開展的這個活動，目的就是為了提高全校師生的安全防范意識，增強自救自護能力，能夠保證在緊急狀態(tài)下安全迅速地疏散，維護學校的安全與穩(wěn)定。
在演習活動中，全校師生能夠按照統(tǒng)一指令和要求，較快地撤散到了指定地點，同時觀看了消防官兵的消防實戰(zhàn)演習，達到了疏散演練的要求，沒有發(fā)生擁擠、踩踏等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎上的`，在今天的演練中，有部分同學思想上還不夠重視，認為是演練，不是實戰(zhàn)，因此沒有緊迫感和危機感，從發(fā)出命令到疏散結(jié)束用了6分22秒的時間，速度還不夠快，部分同學沒有按要求跑步進入指定地點。
希望通過這次活動，全校師生更進一步加強對安全工作的重視，不斷強化安全意識，充分認識到學校安全工作的重要性，做到安全工作常抓不懈、警鐘長鳴，不斷提高自我防范、自我保護和處理突發(fā)事件的能力，進一步做好學校安全工作，創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。
幼兒園防空演講心得 2
為了進一步普及防震減災知識，使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，10月26日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。
演練前，幼兒園組織全體教職工學習了《幼兒園地震應急疏散活動方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練時所有教職工要按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，進一步加強了有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育。演練前一天，各班級分別組織幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。
隨著上午9時防空警報的`響起，防震疏散演練開始，各小組人員快速到位，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落等）。1分鐘后，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到安全地帶，各班級立即清點人數(shù)向指揮匯報。全園五百多名幼兒僅用時2分25秒就全部撤離到戶外場地。
演練結(jié)束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高小班幼兒的反應力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。
幼兒園防空演講心得 3
同學們，你們知道為什么學校要選擇今天舉行一次防空疏散的演練活動嗎？
因為今天是9月18日，這是一個特殊的日子。也就是1931年9月18日，日本關(guān)東軍訓找借口，悍然發(fā)動了“九一八”事變，在短短四個多月內(nèi)，侵占了中國的東北三省，致使3000多萬東北的父老鄉(xiāng)親淪為亡國奴。
從此，9月18日被稱為中國的“國恥日”。
我們選擇今天舉行防空疏散演練，就是要讓同學們勿忘國恥，警鐘長鳴！
當然，我們倡導理性的愛國。
作為學生，愛國的最好方式就是努力學習，練好本領(lǐng)。希望同學們能像少年時代的周恩來那樣，“為中華之崛起而讀書”，孕愛國之情，立報國之志，養(yǎng)浩然之氣，長大后把我們的祖國建設得更加美麗、強大。到那時，任何國家都不敢輕易地欺負我們。
同學們，我們舉行防空疏散演練，還有一個重要的目的'，就是希望大家時時刻刻把安全放在首位。珍愛生命，掌握緊急情況下的逃生本領(lǐng)。無論遇到地震、火警還是防空警報，都能像平時的演練一樣，井然有序地沿著最便捷的線路，迅速撤離到安全地帶。
生命高于一切，安全重于泰山。
讓我們共同努力，打造平安校園，幸福人生！
幼兒園防空演講心得 4
“防空疏散演練現(xiàn)在開始，請同學們迅速排好隊……”我們似一窩蜂地沖向教室的兩端，以迅雷不及掩耳之勢排好隊。我緊張到極點，手握拳形，牙齒“咯咯”地打著冷戰(zhàn)，心里如同掀起了滔天巨浪。
“嗚……嗚……嗚……”刺耳的警報聲響起，“向操場集合！”我們隊頓時懵圈，不知是往東走，還是向西走，是比另一隊先走，還是晚走。我們隊亂了陣腳，亂成了一鍋粥。
“快走�。 �
“哦！”
樓梯間，死一般的沉靜，就連插嘴大王——顧小軍都似乎被魔術(shù)定住了一般，二話不說，跟著隊伍轉(zhuǎn)身就走�！�
“集合完畢！”
“嗚……嗚……嗚”警車發(fā)出第二種警報，是前往天水公園的時候了。七年級在我們前面晃過，看著他們整齊的步伐，整齊的隊伍，秩序井然，快速疏散，我已經(jīng)迫不及待，躍躍欲試。三年級……“四年級，跟著三年級后面走！”校長一聲令下。
一路上，我們隨著穿著迷彩服的軍人所指點的'方向走去，穿過斑馬線，黃線，天水路……來到天水公園，做好疏散準備。
軍人叔叔把大家?guī)У接蟹孔诱趽醯年帥鎏帲戕D(zhuǎn)身離開。這時，老師點了一下人數(shù)。一想到馬上就能躲在竹林中，心里樂開了花。
過了許久，解除警報才響了。大家你一言我一語起來：“不是說好讓我們?nèi)宄扇憾闫饋砹说膯�？怎么這就結(jié)束了？”“還什么疏散演練，我看就是騙人的！”“就是！就是！”她們原本陽光明媚的臉上慢悠悠地飄來幾朵濃密、龐大的烏云，原本含著微笑的嘴巴也漸漸消失了，臉立刻板了下來。大家沉醉失落的迷茫中，默不作聲，只好吮吸著壺湖飄散的水汽來提神。
雖然有些遺憾，但是危險來臨時，我們就懂的怎樣迅速撤離，擁有安全的保障。
幼兒園防空演講心得 5
10月20日下午，根據(jù)我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”，進行了應急疏散演練，這次演練活動是對我�！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處臵實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的.基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標�，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導，周密部署
根據(jù)上級要求和學校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應急演練小組，根據(jù)領(lǐng)導小組會議要求，我校擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
2、疏散演練活動過程及效果
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領(lǐng)導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學表現(xiàn)較好，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進行，但也有少數(shù)班級及個別同學表現(xiàn)很差，不認真對待，望以后同學們能認真對待，生命開不得玩笑。
此次活動還得到了全體老師的配合，在此向他們表示感謝。另外，安全小組成員在此次演練中表現(xiàn)出色，付出很多努力，同樣對他們表示感謝！
幼兒園防空演講心得 6
曾經(jīng)聽到過這樣一個故事，有一個英勇善戰(zhàn)的將軍，率領(lǐng)著軍隊打了一場痛快的勝仗。他嘗到了成功的甜頭，便浩浩蕩蕩地帶領(lǐng)軍隊打道回府。從此以后，他就再也沒有上過練兵場，再也沒有握起過自己的兵器。幾年過去了，國家十分平靜，沒有遭到任何敵軍侵襲。兵器安適地躺在倉庫中，早已生了一層厚厚的鐵銹，上頭也已結(jié)滿了密密的蜘蛛網(wǎng)。士兵們甚至已經(jīng)忘了怎樣使用兵器，將軍自己也已不知道該如何排兵布陣。終于有一天，敵軍的突襲打破了這個國家原有的平靜。將軍驚慌失措地跨上馬背，可因為多年來沒有進行過操練，他和士兵們都不知應如何騎馬，全都翻身滾下馬來�！粋�繁榮富興的國家就這樣走向滅亡，在這片土地上遍地流淌著無辜的老百姓們的鮮血。
這個故事告訴我們，雖然我們?nèi)缃裆钤谝粋�和平的年代，但也要采取各種有效的防護措施，因為各種各樣的危險依然存在。我們要做到居安思危，有備無患。
在每年的9月18日，我們都能聽到這樣一個聲音，它響徹大江南北，它喚醒了中華的靈魂，它使全中國十三億人都熱血沸騰。在六十多年前，中國的這片土地曾被外來侵略者瘋狂地踐踏，瘋狂地摧殘。沃土被鮮血浸沒，江河被鮮血染紅。防空警報時刻提醒我們：勿忘國恥!
我國人民防空專業(yè)隊成員平時堅持崗位練兵，在發(fā)生自然災害、人為災害、工業(yè)事故時，可以投入搶險搶修，抗災救護，為減少災害損失發(fā)揮重要作用。今年的5月12日，是一個無法用時間抹去的記憶。大地那劇烈的顫動，給汶川劃開了一道永遠無法愈合的傷口。在山崩地裂的那一刻，子弟兵到了，醫(yī)療隊到了，不知名的志愿者到了。眼看著一雙又一雙眼睛閉上，聽著一個又一個人的心跳聲停止�！拔疫�再救一個!”一名消防官兵的呼喊使在場所有人滾下熱淚�！扒笄竽懔耍屛以倬纫粋�吧!”為了換來他人的生，寧可犧牲自己。又豈止是這一位消防官兵的心聲?他們，就是中國人民防空專業(yè)隊伍的成員，因為有了他們，才能在汶川地震發(fā)生后如此短的時間內(nèi)，如此快速地進行重要的搶險救災工作;因為有了他們，才能把一個又一個脆弱的生命從死神的手中奪回來。我們永遠不會忘記，人民防空專業(yè)隊!
我們不能總是依靠他人的力量，因為命運掌握在自己手中。我們每一個人都應通過接受人民防空教育，掌握防護的`基本知識和技能，以及在特殊情況下的求生技能，在平時遇到突發(fā)災害或事故時，就能有序地進行自救互救，保護自己，減少傷亡。最近，在上海商學院的女生宿舍中，因為某種原因而引發(fā)了一場火災。在宿舍中的六名女生，有四名在發(fā)生火災時沒有經(jīng)過冷靜思考，而逃到了陽臺上，她們心中的求生欲望十分強烈，在驚慌中，她們作出了一個意想不到的決定，從六樓的陽臺上往下跳。一個跳下去了，另一個也下去了，……最終，我們不得不承認，這個意想不到的決定，是一個大錯特錯的決定，在她們四人中，沒有一個幸存。與這四名同學作出不一樣決定的，是另兩名女生。她們倆都沉著，從容地作出了一致的選擇，從樓梯往樓下逃，接著去報警。她們，在那一剎那，選擇了生。而另四個從六樓往下跳的女生卻早早結(jié)束了自己寶貴的美好的生命。由此事看出，我們必須要掌握一些自互自救的基本知識和救生技能。才能在面對突發(fā)事件時，用冷靜的頭腦和正確的方法逃生。
最后，我想說一句，讓社會上所有人都來關(guān)注人民防空，重視人民防空，只有這樣，我們的民族才會更加堅強。我們的生命在遇到意外地時候，才會有更多的再次燦爛。才會出現(xiàn)更多的笑容和光彩!
幼兒園防空演講心得 7
今兒是“九·一八”，是國恥日。是中國人永遠無法忘卻的日子，是中國蒙受苦難的日子，在這樣的日子里，我們拉響防空警報，警示所有的人勿忘國恥。
我校也在今天(所有的學校都是一樣)進行防空防震逃生演習。 為了確保安全，學校昨天便開始了宣傳和演練。看了演習很有感觸。其實逃生是一種本領(lǐng)，每個人應該必備的本領(lǐng)。健康不保，何談教育，生命不保，何談進展啊!
昨兒演練之前，我就在班級里做了宣傳，宣傳遇到緊急情況后我們該如何面對，要做到哪些。并且告訴孩子們這是非常嚴肅的事情，斷然不可用游戲的心態(tài)來面對。但孩子畢竟是孩子，沒有經(jīng)歷過，還是改不了平時的心態(tài)。 第一次演習開始，我告訴孩子們今天就當真的是地震了，不要哭喊，不要驚慌，要聽老師的命令，迅速整好隊，其他什么也不要整理，雙手包頭，有序地從班級的雙門撤出教室，下樓之時要靠右側(cè)行進，不推不搡，不出聲音。以便隨時聽到老師的命令，不要出現(xiàn)事故。
孩子們表面上是聽進了老師的忠告，但當警報聲拉響的時候，孩子們還是尖叫了起來，雖然在我的大聲的禁止下收聲了，但許多孩子就像在看熱鬧，走的時候還是沒有能根據(jù)我的'要求——井然有序，下樓梯的時候靠右走。個別同學看著別的同學跑居然忘了走了。把我給急得! 今天演習正式開始，全市上空防空警報拉響的時候，所有的班級全都井然有序地從樓梯安全抵達到大操場——安全地帶。從今天來看，比昨天有所好轉(zhuǎn)，但孩子們的居危意識還是不夠。
速度很快，但出門還是有點慌亂，有倆孩子還是看呆忘了前進，影響了整個班級的速度。為此，回班級的時候，我對有的孩子進行了批評，不為別的，一切為了孩子們的安全意識和逃生意識和習慣的培育。 從這兩天的演習中，我覺得我們要做的還有很多。
1、其實逃生是一門學問，是一種本領(lǐng)，但在我們平時的教育中好像一直沒有把它提到一個重要的位置上來對待。
2、平時在這方面開展的活動太少，孩子們沒有這方面的意識，沒有養(yǎng)成一些逃生習慣。我們希望能在以后是教育教學中多多培育孩子們這方面的意識和習慣。
3、其實逃生演練，不能只限定在防空防震方面，還應涉及防火，防雷，防煤氣，防水等方面的演習，或者常常灌輸這方面的知識和行為意識。
4、家長在這方面也不夠重視，很多孩子在學業(yè)方面知識面很廣，但這方面的書籍很少讓孩子涉獵，我認為在日常孩子的閱讀中也可以買一些這一方面的書籍讓孩子來讀一讀。從而提高孩子們對生命的自我保護能力。
5、防震防空逃生習慣得從平時抓起，不能只靠學校組織的一兩次來進行訓練，可以利用每天的早操整隊，放學或者體育課整隊來強化有序、迅速集合、迅速撤離的習慣。再加上平時多教會孩子們一些應急的措施，我想孩子們的安全防范意識和逃生能力會很快提高的。
既然想到了，平時的教育教學中就要注意到把一些習慣滲透到平時逐步培育。相信用心就會有好的結(jié)果。
幼兒園防空演講心得 8
上世紀八十年代起，許多國家的政府將原先僅用作戰(zhàn)時防空襲的機構(gòu)擴大為戰(zhàn)時防空、平時防災雙重職能的民防機構(gòu)。我國的許多城市也在同期或稍后一段時間內(nèi)，開展了人防向民防轉(zhuǎn)變的工作。所謂民防，就是政府把民眾對戰(zhàn)爭災害、自然災害、人為災害和突發(fā)事件的預防救援工作納入統(tǒng)一管理軌道。人防向民防的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)防空防災一體化，既是人防工作深化改革、謀求發(fā)展，轉(zhuǎn)變政府職能、加強危機管理的客觀需要；也是人防與國際民防接軌的必然趨勢。我市和兄弟城市一樣，順應時代潮流，自上個世紀九十年代末開始，在人防向民防轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)“兩防”一體化方面進行了實踐和探索，積累了經(jīng)驗，取得了成效。去年，市委、市政府從加強應急管理，提高應對災害處置能力的實際工作需要出發(fā)，明確了開展民防工作的部署。經(jīng)市編委批復，我市人民防空辦公室加掛了“杭州市民防局”牌子。杭州市民防局的掛牌，意味著我市人防將由單一的防空抗毀職能向防空防災雙重職能轉(zhuǎn)變，在防災救災中發(fā)揮應有作用的工作起步。為使我市人防向民防轉(zhuǎn)變工作能夠積極穩(wěn)妥地推進和健康發(fā)展，真正實現(xiàn)防空防災一體化，結(jié)合實際，本文就如何構(gòu)建城市減災體系，加強民防工作的日常管理，以及杭州市民防局的定位，及其在民防工作中的作用等問題談幾點認識。
一、我市災害管理體制的現(xiàn)狀
我市和其他城市一樣，目前基本上實行的是分災種、分部門、分行業(yè)的單一災害管理模式。災害的監(jiān)測、預報、救助、救援等是由各專業(yè)部門和專職部門分別承擔的。地震、臺風、火災、水災以及化學泄漏污染等災害雖然設有專門的管理機構(gòu)，但這些機構(gòu)大部分是在發(fā)生重大或特大災害時才發(fā)揮作用。應急救援的組織指揮和專業(yè)搶救隊伍也是自成體系，各自作戰(zhàn)�，F(xiàn)有的杭州市城市應急救援指揮中心（96110），因當時的定位僅局限于城建城管，再加上設備老化、通信手段落后、網(wǎng)絡不全，因而不是嚴格意義上的，涉及全方位的、綜合統(tǒng)一的城市應急救援指揮中心。
這種單項災害管理的模式有它的傳統(tǒng)優(yōu)勢：各部門所管理的災害與其職能基本一致，專業(yè)對口，容易協(xié)調(diào)，便于集中力量處置某種災害和突發(fā)事故。這種體制雖然在我市的搶險救災，處理災害事件中發(fā)揮過積極作用，但其弊端也是顯而易見的，主要弊端有：
1、“分散型”的指揮體制，不能適應統(tǒng)一協(xié)調(diào)、快速反應的要求。這些已建立的指揮機構(gòu)缺少跨行業(yè)組織指揮協(xié)調(diào)功能，要跨行業(yè)協(xié)調(diào)完全靠關(guān)系、憑面子，缺乏體制保障。
2、“單一型”的組織指揮體制和應急救援隊伍難以適應處置現(xiàn)代條件下突發(fā)性、高難度、復合型災害事故的需要，難以形成應急救援的整體合力。
3、分散管理、自成體系，往往會造成重復建設、資源浪費、效率降低。指揮中心的建設，救援設備的添置、宣傳教育課題研究等，就有重復建設、多頭投入等現(xiàn)象存在。
4、重救輕防，綜合管理力度不夠。由于沒有一個綜合性的領(lǐng)導機構(gòu)及其常設的辦事機構(gòu)，因此，那些帶全局性的、整體性的和基礎性的防災工作難以落到實處。
二、建立我市民防體制的構(gòu)想
我市是省會城市，經(jīng)濟發(fā)達、科技進步、人口稠密。正致力于構(gòu)筑大都市、建設新天堂。同時，我市瀕海臨江，自然災害相對較多，突發(fā)意外事故也時有發(fā)生。城市災害管理任務相當艱巨而繁重。為規(guī)范和強化城市民防工作，提高城市應對災害和突發(fā)事件的應急處置能力，必須對現(xiàn)行的應急管理體制進行改革。
1、建立全市性的民防體制。構(gòu)建一個什么樣的民防體制，是民防工作的核心。按照平戰(zhàn)結(jié)合、防救結(jié)合、統(tǒng)一領(lǐng)導、分級管理的原則，我市應建立起市委、市政府統(tǒng)一領(lǐng)導指揮，民防部門負責綜合協(xié)調(diào)，各有關(guān)部門分工協(xié)作，對重特大災害和突發(fā)事件實行綜合預防和聯(lián)合救援，戰(zhàn)時防空與平時防災一體化的民防體制。依據(jù)這個框架構(gòu)建民防體制，應該成立杭州市民防委員會，或杭州市應急管理委員會。市長或副市長任主任，副市長或秘書長任副主任，市政府相關(guān)職能部門和有關(guān)單位負責人為成員。該委員會是我市民防工作（或災害、突發(fā)事件以及公共危機）應急管理領(lǐng)導機構(gòu)和處置重特大災害與突發(fā)事件的指揮機構(gòu)�，F(xiàn)有的六個市級專設救災領(lǐng)導機構(gòu)（市抗震救災指揮部、市防汛抗旱指揮部、市防火委員會、市化學事故救援指揮機構(gòu)、市防病防疫領(lǐng)導小組、市安全生產(chǎn)委員會等）調(diào)整為民防委員會所屬的災種協(xié)調(diào)管理委員會機構(gòu)。民防委員會下設辦公室，作為常設辦事機構(gòu)，負責處理日常事務。辦公室主任由市政府分管副秘書長兼任，常務副主任由市民防局長兼任�？紤]到該辦公室的職能與市民防局的職能有交叉，為了便于開展工作，可以設在市民防局內(nèi)。建立民防體制首要的工作是信息整合，就是建立起統(tǒng)一高效的信息收集、信息加工、信息處理、信息傳遞、信息反饋系統(tǒng)。通過信息整合，建立一個綜合通信平臺、一個數(shù)據(jù)庫、一個集群網(wǎng)絡、一個完整的管理維護檢修和保養(yǎng)機構(gòu)。其次是整合資源，就是統(tǒng)一管理、科學配置、重點建設、合理調(diào)用。根據(jù)分級管理的原則，全市應有三個指揮場所：
一是公共突發(fā)事件應急處置的常備指揮所。應充分利用市公安局110指揮中心實際功能和其現(xiàn)有的應急聯(lián)動網(wǎng)絡，作為我市的常備指揮所，負責受理三級以下經(jīng)常性的報警事件。
二是基本指揮所：杭州市城市應急救援指揮中心可以作為我市公共突發(fā)事件應急處置總指揮部的基本指揮所，負責受理二級以上（重特大災害和突發(fā)事件）的報警�，F(xiàn)在市建委所屬有市人防辦管理的.城市應急救援指揮中心，在職能拓寬、網(wǎng)絡完善后可以作為全市應急救援指揮中心，其它作為分中心。12345、110、120、119等可以聯(lián)網(wǎng)互通。
三是應急機動指揮所。應急通信指揮車除配置一般通訊設施外，還應有衛(wèi)星通訊，以便將災害現(xiàn)場場景通過衛(wèi)星及時把圖象傳輸?shù)娇傊笓]部，以供決策。通過這三個方面的整合，建立起一整套指揮集中統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)完整配套、功能全面詳盡、反應靈敏可靠、運轉(zhuǎn)及時高效的應急機制。一旦發(fā)生重大特大災害事故，就能夠及時受理、科學調(diào)度、果斷決策、快速反應，形成協(xié)同作戰(zhàn)局面，提高城市應急救援能力和效率，把損失減少到最低限度。
2、加強綜合管理部門的建設，加大日常的管理工作力度。設置一個常設的災害管理機構(gòu)，負責處理大量的日常管理與協(xié)調(diào)工作，這是必要的，也是必需的。這個機構(gòu)即民防局。民防局除主管戰(zhàn)時防空工作外，還應承擔起在平時大量而繁重的綜合協(xié)調(diào)及相關(guān)組織管理工作，以及提供通訊保障。杭州市民防局已掛牌，并且正著手開展相關(guān)的工作。這表明我市民防工作已步入規(guī)范化的軌道，這是一個可喜的進步。
3、擬制出臺科學的民防法規(guī)。依法行政是政府工作的基本要求。在防災減災領(lǐng)域，我國的法律尚不完備。目前雖已制定了防火、防洪、防空和防地震等一些法律，但是這些法律只涉及單一災種的應急處置和管理，較難適應城市綜合防災減災的現(xiàn)實需要。許多國家制定了民防法，值得我們借鑒。制定統(tǒng)攬民防工作全局的法律已是依法治災的迫切需要。國家正在考慮制訂緊急狀態(tài)法。為了適應綜合減災、加強應急管理的現(xiàn)實需要，我們不能消極等待，而應以積極的姿態(tài)，在職權(quán)范圍內(nèi)，盡快制定出臺地方性法規(guī)《杭州市民防條例》，以法律法規(guī)的形式明確政府職責，促進綜合減災和應急管理工作。
三、我市民防局的職能及其在減災工作中的作用
在我市實施構(gòu)筑大都市、建設新天堂，全面推進城市化，率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略中，構(gòu)筑起科學的城市減災體系，增強應急防范能力，加強全面性、整體性和基礎性災害管理工作，具有實質(zhì)性的工作就是建立健全組織。市人防辦增掛“杭州市民防局”的牌子，可以說是在這方面邁出的第一步。人防向民防轉(zhuǎn)變是一種趨勢，也是一種必然。由人防辦增掛民防局牌子，承擔民防的某些工作，擔當起綜合協(xié)調(diào)的職能，具有一定的優(yōu)勢，主要有：
1、防空工作與防災工作有許多的相同之處，都具有對災害有效防范、及減輕災害危害性質(zhì)，而且許多方面工作交叉，難以截然分開；
2、人防經(jīng)過多年的建設已形成了一整套用于戰(zhàn)時的應急預案體系、組織指揮體系、防護工程體系以及通信警報體系，這一切完全可以用于平時的防災救災，特別是502工程的改擴建，先進的指揮通信網(wǎng)絡的建成，可以實現(xiàn)平戰(zhàn)結(jié)合和平戰(zhàn)轉(zhuǎn)換。城市應急救援指揮中心樓和指揮通信網(wǎng)絡的建成，應急指揮通信車輛的配置和今后直升機的配置將為城市應急救援指揮提供一個設施齊全，功能完善，技術(shù)可靠的指揮平臺；
3、防空防災一體化，符合國際慣例，與世界接軌；
4、無需再在政府序列中增設機構(gòu)、設置重復的，或者是相似職能的機構(gòu)。當然，由現(xiàn)在的人防辦（民防局）承擔城市減災的綜合協(xié)調(diào)職能，也是有一定的困難，或者叫制約性。主要是領(lǐng)導體制上和思想觀念上的原因，可能會影響民防工作的綜合協(xié)調(diào)，特別是人員編制偏少，經(jīng)費投入不足，難以承擔起繁重的綜合協(xié)調(diào)任務。
在明確民防局職責之前，必須首先確定民防局在整個城市減災體系中的地位。也就是民防局在城市防災救災時所處的位置和所發(fā)揮的作用。這一點，在全國方興未艾的人防向民防轉(zhuǎn)變試點大潮中，各地的認識不一、取向不一、標準不一，因而做法也不一。有的民防局處在核心的地位，具有搶險救災的組織指揮協(xié)調(diào)權(quán)力；有的民防局處在議事地位，發(fā)揮著“參謀部”的作用；而有的民防局不僅承擔搶險救災任務，還擁有自己組織，可以直接指揮的專業(yè)隊，負責某一災種（如化學救援）的應急處置工作。我們認為從常設機構(gòu)設置的本意和常設機構(gòu)的職責內(nèi)容著眼，民防局以不承擔具體的搶險救援任務為妥。因為設立常設機構(gòu)是為了加強綜合管理，解決全局性、整體性和基礎性的問題。如果民防局直接介入具體的搶險救災工作，那就違背了設立常設機構(gòu)的初衷。日常的災害管理工作又會回到各自為陣、單“兵”作戰(zhàn)、自成體系、形不成合力，低層次管理的老路上去。民防局自己組織特種搶險救災專業(yè)隊，在目前情況下，也是弊多利少，是不可取的。同時，從人防辦是人民防空工作的主管部門，但不直接指揮人防專業(yè)隊消除空襲后果，減輕空襲危害這一角度看，民防局同樣不應承擔具體的搶險救災任務。人防辦主管人民防空工作，需要協(xié)調(diào)市政府相關(guān)職能部門，民防局在民防工作中協(xié)調(diào)的部門與人防辦在人防工作中協(xié)調(diào)的部門也是一致的。民防局只能是作為杭州市政府領(lǐng)導下的災害管理常設機構(gòu)，其職能是負責處理防空防災日常事務工作，發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)，相關(guān)的組織管理及通信保障等作用，其綜合協(xié)調(diào)是工作層面的協(xié)調(diào)而非領(lǐng)導指揮層面的協(xié)調(diào)。
按照這一取向，我們認為民防局在全市民防工作體制中應有的職能和承擔的工作任務主要是：
1、貫徹執(zhí)行國家有關(guān)減災工作和民防工作的方針、政策；執(zhí)行國際減災和民防工作的《公約》。開展人防向民防轉(zhuǎn)變的工作。
2、根據(jù)國家的法律、法規(guī)、規(guī)章，結(jié)合我市的實際，受市政府委托，研究起草民防工作的地方性法規(guī)、規(guī)章，并組織實施相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章。組織、指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督有關(guān)民防行政執(zhí)法工作，負責民防行政執(zhí)法復議受理和行政訴訟。
3、負責編制全市減災和民防工作的規(guī)劃、計劃。組織、落實、監(jiān)督規(guī)劃和計劃的實施。
4、負責編制城市應急管理處置總體預案；負責組織、監(jiān)督、協(xié)調(diào)各災種險種的專項（單項）預案的編制工作，形成統(tǒng)一規(guī)范的城市預案體系。
5、編制民防應急救援組織的訓練大綱，組織指導應急救援的綜合演練；會同有關(guān)部門收集城市發(fā)生的災害、災害性事故及其應急救援處置情況。負責城市應急救援指揮中心的日常值勤和維護工作。提供城市應急救援指揮中心減災的指揮通信服務保障。
6、協(xié)助建立健全全市減災管理工作網(wǎng)絡。建立全市民防工作體制，負責各區(qū)、縣（市）民防機構(gòu)的聯(lián)絡、聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。
7、負責民防工作的宣傳教育。在人民防空教育的基礎上，充實防災內(nèi)容，擴大延伸范圍。組織開展全民應急救援、自救互救知識的普及，并組織、指導演練，組織、指導民防志愿者隊伍。
8、負責民防工作科學技術(shù)研究。開展減災管理及民防工作的理論研究、學術(shù)交流、業(yè)務培訓，以及新型理論、新型器材和新式手段的應用。
9、會同有關(guān)部門平衡、監(jiān)督、檢查人民防空和防災救災資金、物資的分配和使用情況。
10、負責民防工作的對外聯(lián)系與交流。拓展我市民工作的渠道與領(lǐng)域。
四、需要明確幾個關(guān)鍵性的問題
1、思想認識的轉(zhuǎn)變。在人防向民防轉(zhuǎn)變的初始階段，由于人們對民防工作的不了解和不理解，會在有形和無形中給民防工作的展開與推進帶來諸多的制約與限制。所以說思想認識是第一位的：只有認識到了民防工作的重要性和必要性，認識到了向民防轉(zhuǎn)變對人防改革創(chuàng)新的現(xiàn)實意義和深遠意義，在思想觀念上先期進行轉(zhuǎn)變，才有可能為下一步開展實質(zhì)性的工作，為進一步創(chuàng)造條件、開拓發(fā)展打下扎實的基礎。轉(zhuǎn)變思想認識分對內(nèi)和對外：對內(nèi)轉(zhuǎn)變思想認識的工作必須從加強教育、正確引導入手，通過教育引導將人防辦機關(guān)和系統(tǒng)內(nèi)干部職工的思想認識從傳統(tǒng)的人防工作轉(zhuǎn)向全新的民防工作上來；對外轉(zhuǎn)變思想認識的工作必須從加強宣傳、擴大影響入手，通過宣傳影響使社會普遍認識到民防工作的必要性，使全民普遍掌握民防知識。
2、領(lǐng)導體制和工作機制的整體轉(zhuǎn)變。人防向民防轉(zhuǎn)變，承擔抗毀抗災雙重職能，實現(xiàn)防空防災一體化，不能僅僅認為這只是在防空的任務上增加了一項新任務、多干了一件事、人防辦多掛了一塊牌子的問題。持有這種認識是不正確的，更是一種會造成嚴重影響的誤解。人防轉(zhuǎn)民防是整體性、全方位的轉(zhuǎn)變，包括領(lǐng)導體制和工作機制。諸如人民防空委員會改為民防委員會、人防辦改為民防局、人防指揮所改為應急管理指揮中心、人防專業(yè)隊改為民防應急救援組織、人防工程轉(zhuǎn)為民防工程、人防通信設施和警報系統(tǒng)改為民防預警信息保障體系、人防知識教育改為民防（防災）知識教育等等。如果片面理解、片面行事，不注重整體轉(zhuǎn)變，不注重調(diào)動各方面的積極性，那么民防工作仍將是單一性的，即使開展民防工作，也只能是人防系統(tǒng)唱獨腳戲，兩防一體化就難以實現(xiàn)。人防向民防轉(zhuǎn)變，人防系統(tǒng)的努力是主要的推動力，但絕不是唯一的力量。必須正確全面理解，并注意調(diào)動和發(fā)揮社會各方面的力量，實現(xiàn)一個城市的整體轉(zhuǎn)變，民防工作才有更大、更為寬廣的平臺。
3、人防向民防轉(zhuǎn)變是漸進的。由于受人們思想認識的制約，也受到現(xiàn)有體制機制的束縛，人防向民防轉(zhuǎn)變，在全市范圍內(nèi)迅速而有效地開展民防工作，是不可能一蹴而就、畢其功于一役。寄希望于一紙政府文件、一部法律法規(guī)、或是一個專門機構(gòu)的設置，就以為領(lǐng)導體制順了，工作機制建立了，一切工作都好辦了，是不切實際的。其實這只是一個開端。民防體制的建立如同其他體制的建立一樣，都有一個較長的過程。因而只能是漸進的，是逐步完善的。針對現(xiàn)實問題和實際情況，制訂建設發(fā)展規(guī)劃（計劃），依照規(guī)劃，漸次推進全市民防工作，這是十分關(guān)鍵的。在這個漸進過程中，既要明確民防委員會作為全市領(lǐng)導核心要做的工作，明確民防局作為常設辦事機構(gòu)要做的工作，明確各職能部門和各單位以及各應急救援組織要做的工作；還要明確各個階段所做的工作，以及所要達到的目的。
4、民防局的正確定位。民防局作為新設置的職能部門，尤其是作為全市民防工作的常設辦事機構(gòu)，正確定位非常重要。這關(guān)系到今后工作的順利開展和職能的正常行使。要正確定位，必須不錯位、不越位。一是不超越職能權(quán)限。明確民防局不是領(lǐng)導和指揮機構(gòu)，不擔當發(fā)號施令的角色。如果超越這一權(quán)限，領(lǐng)導會擔心民防局協(xié)調(diào)不了，而不愿賦予其相應的權(quán)力；二是不替代其他職能部門。民防局在民防體制內(nèi)不從事具體的災害防范和應急處置工作。僅起參謀和協(xié)調(diào)作用。如若直接參與救援等工作，相關(guān)部門和單位就會產(chǎn)生爭奪其權(quán)力的想法。這無疑會遭到他人的抵制或反對。三是民防局除承擔市委、市政府授權(quán)交辦的工作職能外，大量的工作應該是拾遺補缺。在一個完備健全的民防工作機制內(nèi)，總會有許多各職能部門和各單位工作職能無法涵蓋，或者是不能全部包容的工作，而這些工作必須要有部門去承擔。民防局就應主動積極擔當起來，并且做好做實做全。如此才能保證整個機制完整無缺。這類拾遺補缺的工作有：編制防災（應急管理）規(guī)劃和總體應急預案；指導應急救援組織培訓和綜合演練；擬定全局性的防災減災法規(guī)、規(guī)章；擬制防災自救的宣傳教育等等。
幼兒園防空演講心得 9
10月20日下午，根據(jù)我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”，進行了應急疏散演練，這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處臵實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的'能力，整個演練活動達到了預期目標�，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導，周密部署
根據(jù)上級要求和學校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應急演練小組，根據(jù)領(lǐng)導小組會議要求，我校擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
2、疏散演練活動過程及效果
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領(lǐng)導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學表現(xiàn)較好，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進行，但也有少數(shù)班級及個別同學表現(xiàn)很差，不認真對待，望以后同學們能認真對待，生命開不得玩笑。
此次活動還得到了全體老師的配合，在此向他們表示感謝。另外，安全小組成員在此次演練中表現(xiàn)出色，付出很多努力，同樣對他們表示感謝！
幼兒園防空演講心得 10
今兒是“九·一八”，是國恥日。是中國人永遠無法忘卻的日子，是中國蒙受苦難的日子，在這樣的日子里，我們拉響防空警報，警示所有的人勿忘國恥。我校也在今天（所有的學校都是一樣）進行防空防震逃生演習。
為了確保安全，學校昨天便開始了宣傳和演練�？戳搜萘暫苡懈杏|。其實逃生是一種本領(lǐng)，每個人應該必備的本領(lǐng)。健康不保，何談教育，生命不保，何談發(fā)展��！昨兒演練之前，我就在班級里做了宣傳，宣傳遇到緊急情況后我們該如何面對，要做到哪些。并且告訴孩子們這是非常嚴肅的事情，斷然不可用游戲的心態(tài)來面對。但孩子畢竟是孩子，沒有經(jīng)歷過，還是改不了平時的心態(tài)。
第一次演習開始，我告訴孩子們今天就當真的是地震了，不要哭喊，不要驚慌，要聽老師的命令，迅速整好隊，其他什么也不要整理，雙手包頭，有序地從班級的雙門撤出教室，下樓之時要靠右側(cè)行進，不推不搡，不出聲音。以便隨時聽到老師的命令，不要出現(xiàn)事故。孩子們表面上是聽進了老師的忠告，但當警報聲拉響的時候，孩子們還是尖叫了起來，雖然在我的大聲的禁止下收聲了，但許多孩子就像在看熱鬧，走的時候還是沒有能按照我的要求——井然有序，下樓梯的時候靠右走。個別同學看著別的同學跑居然忘了走了。把我給急得！
今天演習正式開始，全市上空防空警報拉響的時候，所有的`班級全都井然有序地從樓梯安全抵達到大操場——安全地帶。從今天來看，比昨天有所好轉(zhuǎn)，但孩子們的居危意識還是不夠。速度很快，但出門還是有點慌亂，有倆孩子還是看呆忘了前進，影響了整個班級的速度。為此，回班級的時候，我對有的孩子進行了批評，不為別的，一切為了孩子們的安全意識和逃生意識和習慣的培養(yǎng)。
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