【精品】心得作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的心得作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心得作文 篇1
又是一年八月，在這個(gè)秋風(fēng)颯颯遍地西瓜的季節(jié)里，我們高一新生迎來(lái)了為期五天的軍訓(xùn)。
第一天，嚴(yán)肅又不失活潑的教官帶領(lǐng)我們規(guī)范了立正、稍息、齊步、踏步等動(dòng)作。雖然頭頂沒有烈日，穿著軍服的我們也渾身是汗，而在汗水與落葉齊飛的這段時(shí)間里，我們從軍訓(xùn)中領(lǐng)悟到了很多東西。
相信自己，做到心中有數(shù)
剛開始練的齊步踏步給我的印象很深，一開始我老跟不上節(jié)奏，差點(diǎn)同手同腳，邁出的腿總是和別人的不一致，后來(lái)我在心里默數(shù)，漸漸有了自己的節(jié)奏，不再左顧右盼看自己是否和其他人保持一致，所以無(wú)論做什么事情，首先要相信自己，做到心中有數(shù)，不急不慢，才能集中精神，做好自己，不會(huì)為他人干擾。
嚴(yán)守紀(jì)律，努力保持一致
之后的齊步前進(jìn)練了很多遍，教官一直強(qiáng)調(diào)說(shuō)大家步調(diào)要一致，橫排要對(duì)齊。閱兵時(shí)走的方陣，最重要的就是整齊劃一。要知道，別人看的不是某一個(gè)人走得多標(biāo)準(zhǔn)，而是一個(gè)隊(duì)列有多整齊，所以不僅要做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，還要與團(tuán)隊(duì)保持同步，不僅要展示個(gè)人風(fēng)采，還要表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌。單打獨(dú)斗成不了大事，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們要借助集體的力量才能獲得成功。
不焦不躁，重復(fù)做簡(jiǎn)單事
軍訓(xùn)幾天，練的就是那么幾個(gè)動(dòng)作，有些很簡(jiǎn)單的動(dòng)作諸如踢腿、敬禮等反復(fù)練習(xí)了多遍。這讓我想起一句話：“成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，任何看似簡(jiǎn)單的事情，通過(guò)不斷的練習(xí)把它做到極致，也可以獲得非凡的成功。”現(xiàn)代人大多內(nèi)心浮躁，對(duì)于任何事情淺嘗輒止，不愿深入探索，最終碌碌無(wú)為。非凡始于平凡，從小事做起，做到極致。
總之，從軍訓(xùn)的一些小事中，我體悟到了很多東西。軍訓(xùn)是為了磨礪意志，而不是為難我們；軍訓(xùn)要嚴(yán)守紀(jì)律，而不是要展現(xiàn)自己的個(gè)性；軍訓(xùn)是為了養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)，而不是為了僅僅學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。也許我們不會(huì)成為軍人，但這次軍訓(xùn)會(huì)使我們終身受益！
心得作文 篇2
本次小學(xué)教師培訓(xùn)，非常感謝縣教育局為我們搭建如此好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。特別是對(duì)于剛?cè)肼毑痪玫奈矣袡C(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀教師相互討論、學(xué)習(xí)，能從各個(gè)方面提升自己且在觀念上得到了洗禮。就本次培訓(xùn)，我就對(duì)滕云教師的習(xí)作課談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
作為語(yǔ)文教師我深刻感受到小學(xué)作文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)。是小學(xué)語(yǔ)文教師感到十分棘手頭疼的課題，也是小學(xué)生最不愿意完成的功課。大部分孩子觀察能力低，更沒組織和駕馭語(yǔ)言的能力。作文時(shí)經(jīng)常是無(wú)話可寫，或者是茶壺煮餃子——有話說(shuō)不出。即使是東拼西湊勉強(qiáng)完成一篇習(xí)作，也是內(nèi)容空洞，條理不清，讓教師無(wú)法修改，苦不堪言。今天來(lái)到縣一小聽了滕云老師的這堂習(xí)作課讓我受益匪淺，在習(xí)作方面也找到了一些方向和靈感，下面是我獲得的點(diǎn)滴感悟。
一、課堂上的感受
回顧課堂上的一幕幕，每一個(gè)片段深深印入我的腦海，有很多方面值得我學(xué)習(xí)：首先，這次習(xí)作的題目是寫人們相互關(guān)愛的事。在選擇材料方面滕老師花費(fèi)的時(shí)間最多。先以各種關(guān)愛的圖片導(dǎo)入讓學(xué)生定位主題，再讓學(xué)生學(xué)校、家庭其他方面從自己印象最深最感動(dòng)的事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，拓展學(xué)生思維；其次，老師簡(jiǎn)單講述了在學(xué)校里發(fā)生的一個(gè)事件，巧妙的引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中加入了對(duì)人物的描寫；最后，以自己寫的一篇文章作為。課堂氛圍也十分活躍，再經(jīng)過(guò)老師幾個(gè)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生腦海都有了思路，愿意主動(dòng)起來(lái)表達(dá)自己的所見所感，同時(shí)滕老師還在學(xué)生的表達(dá)上作了指導(dǎo)，既給孩子樹立細(xì)心和表達(dá)能力，又為習(xí)作作了鋪墊。聽了這堂課讓我在今后的課堂教學(xué)中有一定思路與借鑒。
二、課后的對(duì)話
在課后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，幾位老師與滕老師互動(dòng)中提出幾個(gè)問(wèn)題都深入到了我的內(nèi)心，也是我所困惑的：如"平時(shí)善于說(shuō)話，性格活潑的學(xué)生，在寫作文時(shí)卻沒話可寫";"給學(xué)生念了例文，怕學(xué)生又只跟著老師的思路走";"好多學(xué)生在寫作文時(shí)，不是引用而是簡(jiǎn)單抄襲作文，該怎么辦？";"不是內(nèi)容很單一，就是會(huì)寫有一天放牛、采豬食等這些內(nèi)容，該如何引導(dǎo)？",這一系列問(wèn)題也許是鄉(xiāng)村老師的共鳴吧！但是作為老師就應(yīng)解決學(xué)生所遇到的問(wèn)題，做到"師者傳道受業(yè)解惑也".只有自己主動(dòng)去弄清楚，去找方法，去反思，才能正真幫助學(xué)生，從而提高自身。所以經(jīng)過(guò)今天滕老師、陳老師、范老師三位老師的解答與提示，使我得出了最后一點(diǎn)個(gè)人感悟。
三、反思與感悟
1、滕老師說(shuō)的這句話"急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想"說(shuō)的很好，就是讓我們從學(xué)生的角度去思考。去想一想符合學(xué)生實(shí)際的問(wèn)題，融入學(xué)生生活實(shí)際。
2、拓展思維，觀察周圍事物。
"真正的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)積極思考的王國(guó)"（前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基語(yǔ)），教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多善于觀察周圍事物，正如法國(guó)雕像家羅丹曾說(shuō)："美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。"一些學(xué)生作文時(shí)，往往千人一面、空洞乏味，寫不出一點(diǎn)兒心意來(lái)，所以應(yīng)讓學(xué)生多讀書，多觀察，這樣對(duì)于素材的選擇就會(huì)有很大的幫助。
3、作為語(yǔ)文老師，自身的語(yǔ)文教學(xué)能力也是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)能力以提升自己。首先，要豐富自身的文化底蘊(yùn)，讓自己不在淺薄。其次，要拓寬自身的知識(shí)視野，讓自己不在閉塞。最后，要陶冶自身的情感，讓自己不在簡(jiǎn)單粗俗。
最后在今后的教學(xué)中，我將會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、汲取精華、厚積薄發(fā)，努力將這次的學(xué)習(xí)落實(shí)到課堂教學(xué)中去，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
心得作文 篇3
聽爸爸說(shuō)，今天要帶我去游玩舉世無(wú)雙的風(fēng)景名勝?gòu)埣医�，我高興的一蹦三尺高。
張家界位于湖南省張家界市東北部，是個(gè)名副其實(shí)的人間仙境。
汽車在公路上行駛，微風(fēng)迎面撲來(lái)，隱約還帶有花的芳香。我不由的'探出頭來(lái)觀望�！巴�，公路旁的花可真不少！”有杜鵑、菊花、廣玉蘭……它們都爭(zhēng)先恐后的排列在你面前，向你微笑，向你絮絮低語(yǔ)�？茨嵌霹N花紅的灼灼欲燒；菊花黃的燦爛；廣玉蘭白的無(wú)暇……陽(yáng)光透過(guò)林隙照在我的臉頰上，給人一種柔和的感覺。兩邊的山峰連綿不斷、蒼翠欲滴，仿佛一幅幅精妙絕倫的畫。忽然，一座與其它山峰迥然不同的山峰，映入我的眼簾�！暗搅�，到了，我期盼已久的張家界終于到了�！蔽覛g呼雀躍著，心里別提有多高興了。
步入黃石寨，首先看到的就是一條潺潺溪流金鞭溪。溪水兩旁的樹，都伸展著粗壯的枝干，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，好像每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。再看水底那一見就生愛慕之心的彩色卵石，只覺得心中無(wú)比舒暢。此時(shí)，耳邊還傳來(lái)悅耳動(dòng)聽的流水聲，是那樣的纖細(xì)，那樣的柔美，伴著聲聲鳥語(yǔ)、陣陣花香，給人一種大自然安謐靜美的享受。
接著，我們來(lái)到了黃石寨山頂?shù)脑坪Ｆ嬗^處，忽然天空烏云密布，而后轟隆隆的雷聲在耳邊響起，豆大的雨點(diǎn)從天而降。幾十分鐘后，雨停了，我連忙奔往云海奇觀處�！鞍�！”我驚奇的大叫，只見一股潔白的云霧騰然而起，漸漸的越升越高，越變?cè)酱�，還會(huì)時(shí)不時(shí)的隨著鳥聲扭動(dòng)著自己嬌人的身軀。這時(shí)云霧已經(jīng)升到了山中央，繚繞在山腰，仿佛童話中王母娘娘的瑤池。此時(shí)，我的心也飛到了云霧中。
然后，我們來(lái)到了將軍列隊(duì)，將軍列隊(duì)真不愧是群峰之魁�？�，山頂是齒狀的，仿佛一支軍隊(duì)，正堅(jiān)強(qiáng)的屹立在自己的崗位上，等待著出征的號(hào)令。霎時(shí)間，一股盡職的勁涌上我的心頭。我們，作為21世紀(jì)的祖國(guó)接班人，不也應(yīng)該這樣嗎？我們擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，就應(yīng)該為祖國(guó)盡職，為人民盡職！
最后，我們來(lái)到黃石寨山腳下的竹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一望無(wú)垠，一碧千里。那些竹子，好像在比賽，一個(gè)比一個(gè)高，一個(gè)比一個(gè)壯，最高的有四、五層樓那么高，最壯的比碗口還粗，它們伸展著自己翠綠的雙手，矯健的身姿在陽(yáng)光下頑強(qiáng)拼搏、茁壯成長(zhǎng)，它們從來(lái)不需要人的照料，不需要人的關(guān)懷。我呆呆的望著這片竹林，油然而生一種感慨。竹子只不過(guò)是一種普通的不能再普通的植物，但在它身上卻有著人類應(yīng)該學(xué)習(xí)的崇高品質(zhì)與大無(wú)畏的精神。
張家界的景色多的不可計(jì)數(shù)，還有南天門、雄師回首……如果你有空可別忘了到人間仙境張家界參觀啊
心得作文 篇4
我們的生活中有很多有趣的事情，那么第一次值周又會(huì)是什么有趣的事情呢？
我的職位是失物招領(lǐng)處的管理員。在第一天值周時(shí)，我遇見的第一個(gè)人是一個(gè)一二年級(jí)的小男孩（通過(guò)身高判斷），他在路邊撿到了100塊錢。把它交到了失物招領(lǐng)處，還不肯說(shuō)出自己的姓名及班級(jí)學(xué)號(hào)。我覺得他這種精神值得我們學(xué)習(xí)！我將這100元交給了唐娜老師，只見唐娜老師不慌不忙的打開了一個(gè)抽屜，把百元大鈔放了進(jìn)去，我嚇了一大跳，因?yàn)榭匆娎锩嬖缇头帕艘豁冲X，那些都是同學(xué)們撿到的。
第二天工作的時(shí)候，我剛一到崗，就來(lái)了兩個(gè)三年級(jí)的女生，她們是來(lái)取流動(dòng)紅旗的。她們?cè)谝淮蠖蚜鲃?dòng)紅旗中翻來(lái)覆去，她們是想挑新一點(diǎn)的流動(dòng)紅旗，可是她們卻把整個(gè)桌子都弄得凌亂不堪，我覺得她們這種行為不太好，剛想提醒她們，她們看到我一溜煙兒就跑了。
后面那幾天情況還算不錯(cuò)，在周五那天，唐娜老師委托我做了一件很重要的事情，讓我和隊(duì)友畫了一副畫，畫上要寫“請(qǐng)你把衣服帶回家”！因?yàn)槭镎蓄I(lǐng)處的衣服很多，需要人來(lái)認(rèn)領(lǐng)，唐娜老師說(shuō)下周一要把所有的衣服掛在衣架上，好方便大家來(lái)認(rèn)領(lǐng)。
通過(guò)這次值周，讓我明白了失物招領(lǐng)處雖然可以幫助大家尋找丟失的物品，但是不能確保每一件失物都能找到，所以我想提醒大家要愛護(hù)自己的財(cái)物，不要弄丟。
心得作文 篇5
作文一直是學(xué)生談之色變的作業(yè)，不喜歡作文似乎學(xué)生歷來(lái)就是如此。11月24日，我鄉(xiāng)幾位小學(xué)語(yǔ)文教師參加了安慶市舉辦的小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)心里就想：這種公開課可真不好上，教師得指導(dǎo)，學(xué)生得寫出來(lái)，還要進(jìn)行交流、評(píng)議，這么多的內(nèi)容要在40分鐘內(nèi)呈現(xiàn)出來(lái)，要想達(dá)到好的效果，可真不容易。在高琦小學(xué)報(bào)告廳聽了三位老師的習(xí)作指導(dǎo)課之后，感覺不錯(cuò)，頗多收獲。課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。這三節(jié)課內(nèi)容各異，風(fēng)格不一，現(xiàn)就將這次聽課學(xué)習(xí)所得與大家共享。
一、建立和諧的師生關(guān)系，激活學(xué)生的寫作興趣
課前與學(xué)生的溝通或者在開課時(shí)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有意地構(gòu)建一種平等友好的師生關(guān)系，營(yíng)造輕松愉悅的習(xí)作氛圍，這樣會(huì)極大地激活學(xué)生習(xí)作的欲望，學(xué)生就會(huì)敏捷地展開思路，有了想表達(dá)的欲望。在二年級(jí)的習(xí)作指導(dǎo)課上，學(xué)生介紹自己喜歡的玩具中，葉明珠老師注重課上與學(xué)生的溝通，輕松自然的對(duì)話緩解了學(xué)生緊張的心情;葉老師選取了二年級(jí)學(xué)生最感興趣的話題，帶著學(xué)生遨游玩具王國(guó)，這樣很自然的就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)欲望。在老師巧妙的設(shè)計(jì)下，學(xué)生很快地理清了寫作的對(duì)象、表達(dá)的內(nèi)容，從內(nèi)容、方法各方面指導(dǎo)學(xué)生去寫作。
二、朗讀評(píng)改學(xué)生作品，激活學(xué)生寫作興趣
很多優(yōu)秀的老師總是喜歡讓孩子們讀一讀自己的作品，這是對(duì)學(xué)生作品的賞識(shí)和鼓勵(lì)。精心評(píng)改學(xué)生的作文，也是培養(yǎng)學(xué)生愛作文的重要一環(huán)。小學(xué)生作文，從本質(zhì)上看，也是一種創(chuàng)造。在他們看來(lái)，花力氣寫了，已達(dá)到了自己的較好水平，送給老師評(píng)改，指望有所肯定與指出，以便看到成績(jī)并從中獲取力量與啟示。作文交給老師之后，他們急切地關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成果，都希望從老師那兒得到鼓勵(lì)，得到信心。在三位老師的作文指導(dǎo)課上，老師們都請(qǐng)了幾位學(xué)生在課堂上發(fā)表自己寫的作文，并適時(shí)的給予點(diǎn)評(píng)，同時(shí)還請(qǐng)其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)，讓其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)寫的好不好，哪些句子寫得好。和著那優(yōu)美的音樂(lè)，學(xué)生聲情并茂地朗讀自己的作文，那是一種怎樣的驕傲與自豪!
三、使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激活學(xué)生寫作興趣
每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，授課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。湯瑾老師在教學(xué)展開聯(lián)想學(xué)寫作文的課上，總不忘用溫暖的話語(yǔ)對(duì)學(xué)生的回答做出肯定的評(píng)價(jià)和贊賞，極大的鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)寫作文的自信心，激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的欲望。老師們鼓勵(lì)學(xué)生大膽舉手發(fā)言。這樣的鼓勵(lì)比任何物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)都有用，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
四、放手學(xué)生自由表達(dá)，激活學(xué)生寫作興趣
放手讓學(xué)生自由表達(dá)，自由書寫，只有在自由的空間里，才能隨心所欲，才能有所新意。老師在課堂上應(yīng)盡可能地以話題作文甚至是自由作文為主，課堂外的作文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更自由，一句話也可，幾行字也罷，只要想寫就行。我們關(guān)注的不是學(xué)生們寫了多么精彩的文章，主要是培養(yǎng)學(xué)生們?cè)敢饽闷鸸P抒發(fā)心情的興趣愛好。湯瑾老師的展開聯(lián)想作文指導(dǎo)課，就充分展現(xiàn)了這一點(diǎn)。這是一篇以聯(lián)想為基礎(chǔ)的習(xí)作，湯老師在教學(xué)指導(dǎo)過(guò)程中由一雙筷子啟發(fā)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能地發(fā)揮想象，讓學(xué)生放飛想象的翅膀，自由選取自己想寫的素材。
總而言之，聽了這幾節(jié)異彩紛呈的作文課，讓我感受到，語(yǔ)文的與眾不同在于聽、說(shuō)、讀、寫，我們要讓學(xué)生潛心去聽，真心去說(shuō)，動(dòng)心去讀，靜心去寫;要讓學(xué)生學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注，學(xué)會(huì)品味詞句，學(xué)會(huì)理解感悟。作文需要自由，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中要掌握好策略，運(yùn)用好方法，真正讓學(xué)生從作文的自由上升到思想的自由，真正愛上語(yǔ)文，愛上作文。
心得作文 篇6
在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，歷來(lái)就重視家風(fēng)和家規(guī)的教育作用。家風(fēng)和家規(guī)對(duì)一代又一代的人影響是非常深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。“近朱者赤，近墨者黑”，這里的“朱”和“墨”就是指所處的環(huán)境。接近什么樣的環(huán)境，就會(huì)被什么環(huán)境所“熏染”。《三字經(jīng)》里“孟母擇鄰”的故事幾乎家喻戶曉，當(dāng)年孟母之所以帶著兒子三次搬家，就是為了選擇一個(gè)良好的教育環(huán)境。
進(jìn)來(lái)聽百家論壇《曾國(guó)潘家訓(xùn)》，我頗受震撼。曾國(guó)潘是中國(guó)近代史上一位重要的歷史人物，被稱為晚清“第一名臣”，后來(lái)者推崇其為“千古完人”、“官場(chǎng)楷�！薄Ｔ霞易�，向來(lái)治家極嚴(yán)，也很有章法。曾國(guó)潘受家風(fēng)熏陶，對(duì)子弟也要求極嚴(yán)，并諄諄加以教誨。他的家庭教育指導(dǎo)思想中，諸如在教子弟讀書、做學(xué)問(wèn)、勤勞、儉樸、自立、有恒、修身、做官等方面，都繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。這就是成大業(yè)緣由之所在。
于那些歷史人物比起來(lái)，我只是個(gè)平常人，但在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，感受深重的就是家庭教育。“不做虧心事，不賺昧心錢，心里有盞燈，肚里能撐船�！边@是我家的家訓(xùn)，也是外婆留給我們這些后人最寶貴的財(cái)富。外婆是一位慈祥、善良、勤勞、正直的老人。她雖然沒讀過(guò)書，但卻很有智慧；雖然沒受到過(guò)教育，但卻很有思想。小時(shí)候我常常跟在外婆后面，看著外婆獨(dú)自一人將小賣部打理得井井有條，對(duì)所有人都是一副和藹的面容。外婆一生都光明磊落，從不和別人斤斤計(jì)較，在她的行為的感染下，我也學(xué)會(huì)了正直和豁達(dá)。
大年初二，我和爸爸媽媽回到了外公家，這一間不大的房子里幾乎隨處可見外婆生前的照片，每一張上的人都露出慈祥的笑容，那是她對(duì)所有事的態(tài)度，那雙長(zhǎng)滿老繭的雙手是她勤勞的寫照，在外婆床前的抽屜里我還翻到了一本已經(jīng)泛黃的冊(cè)子，里面密密麻麻地記載了外婆生前打理小賣部時(shí)的賬目，一筆筆醒目詳細(xì)的數(shù)字映入眼簾，腦海中又浮現(xiàn)出那一句外婆用她一生詮釋的家訓(xùn)———“不做虧心事，不賺昧心錢，心里有盞燈，肚里能撐船。”
通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道了家庭教育的重要性，學(xué)會(huì)了做人的道理，同時(shí)也增進(jìn)了我與家人之間的親情，不再是整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，我會(huì)多和家人做這樣有益的活動(dòng)，謹(jǐn)記家訓(xùn)，向外婆學(xué)習(xí)！
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