暑期培訓的心得體會（精選18篇）

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，有這樣的時機，要好好記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的暑期培訓的心得體會，歡迎閱讀與收藏。

　　暑期培訓的心得體會 1

　　緊張的三天暑期培訓使自己受益匪淺，老師們生動講解、精彩案例在我的腦海里留下了深刻的印象，為自己新學期的教學工作指明了方向。新學期我會努力探索“主動教學”模式�！爸鲃咏虒W”模式給了學生學習自主權，他們自己提出問題，再對這些問題進行探究，這一過程既調動了學生的積極性，又建立良好的師生關系，形成一種互動的教學模式。

　　一、進行“主動教學”

　　應該關注學生的自主學習，自主學習是學生在學習活動中自我決定、自我選擇、自我調控、自我評價反思，發(fā)展自身主體性的過程。自主性學習是把學習建立在人的能動性基礎上，它以尊重、信任、發(fā)揮人的能動性為前提。能動性的表現(xiàn)形式有：自覺（自律）與主動（積極）。自主學習是一種自律學習，一種主動學習，自主學習使學生的學習狀態(tài)發(fā)生了根本變化：從他律到自律、從被動到主動、從消極到積極，不僅開發(fā)出了學生的潛能，而且培養(yǎng)了學生學習的責任心。

　　二、進行“主動教學”應該關注學生的學習興趣

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！苯虒W中能否激發(fā)學生的興趣，無疑是教學成敗的關鍵。教師應當公正地對待每個學生，尤其是學習有困難的學生，絕不能“戴有色眼鏡”看人。教師應了解學生，尊重學生，做學生的貼心人。教師應及時了解學生的難處，掌握其心理，對有困難的學生給予熱情幫助。一個能尊重學生、體貼學生的教師，學生同樣也會尊重他、喜歡他，這樣才能形成良性的師生關系，也是教好知識的基礎。在實踐中激發(fā)學習知識興趣，學生的學習興趣是在學習實踐中形成發(fā)展起來的，因此，培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣也要在學習實踐中進行。只有通過實踐，讓學生體會到語言本身的交際功能，才能真正激發(fā)學生學習知識的興趣。

　　三、真確的把握好自己的角色

　　明確自己是學生學習的合作者、學習環(huán)境的創(chuàng)設者、學習資源的開發(fā)者、學習活動的指導者、學習評價的參與者、學習反饋的矯正者。

　　新課程一個重要的理念就是讓學生在“活動中”學習。教師能為學生提供更多“做”的機會，讓學生在實際的操作、整理、分析和探究中學習，并倡導學生進行合作交流，討論、啟發(fā)，讓學生在“做”的過程中學習、體驗知識的生成過程，培養(yǎng)學生的.合作精神與創(chuàng)新能力。

　　教師要尊重學生需要，保護學生自尊心，培養(yǎng)學生自信心，好的課堂教學應尊重學生個性差異，尊重不同學生的知識、能力、興趣等方面的需要。設計不同層次的問題、不同類型和水平的題目，使所有學生都有機會參加活動，并獲得成功的體驗。培養(yǎng)學生對學習的信心，相信每一個學生的回答都是智力活動的結果，都會給學生帶來啟示。

　　“教學有法，教無定法。”教師能夠根據(jù)不同的教學內容，不同學生的發(fā)展水平，選擇適合他們的教學方法，靈活機智地應變教學中的“意外”，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，能探究、發(fā)現(xiàn)的讓其探究、發(fā)現(xiàn)，能接受學習的讓其接受學習。讓不同水平的學生學習同一教學內容都有不同層次的收獲。

　　能夠為學生留下思考的時空，讓學生充分發(fā)展好的課堂應當是富于思考的，學生有思考的內容、空間和時間。教師只扮演了一個組織者和引導者的角色。學生積極參與到學習活動，積極主動地思考。教師的責任在于為學生提供必要的時間和想象的空間，并引導學生思考。

　　通過培訓，發(fā)現(xiàn)自己需要學習的知識很多，今后工作之余要多看書、多學習、多觀摩優(yōu)秀教師的課等，努力提高自己的教育教學理論，提高自己的課堂駕馭能力，努力在教學中貫徹素質教育。

　　暑期培訓的心得體會 2

　　暑假里，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次暑期培訓的心得體會。

　　一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。

　　教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：

　　1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。

　　熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

　　2、熱愛學生，誨人不倦。

　　熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的`健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

　　3、以身作則，為人師表。

　　在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

　　二、用學習引領自身專業(yè)成長。

　　隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要�！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

　　教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

　　暑期培訓的心得體會 3

　　每年暑假學校都會組織為期一周的培訓，非常感謝學校能給我們提供這樣一個很好的學習機會。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。從這次的培訓中我學到了很多，也深刻的體會到了做一個好教師是一件多么重要的事情。

　　培訓的前兩天我們聆聽了康杰中學的特級教師潘前進老師、張世溫老師、衡水中學副校長以及賴麗霞老師的精彩講座。潘前進老師的講座 “教師在教育教學行動中成長”，她說，教育的本質是喚醒，教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云追逐另一朵云。她讓我們學會尊重學生，目中有人，平等對待每一位學生，這樣學生才會喜歡你教的學科。是啊，以人為本，尊重他們的.個性，才能達到和諧教育。張世溫老師用樸素搞笑真實的語言講述了他自己的人生夢，讓我們感覺到我們能在康中教學是如此偉大如此驕傲的事情，所以我們要更加熱愛更加珍惜我們的教育事業(yè)。衡水中學副校長的講座，他講了他們學�！吧龑W率的背后”，讓我們不得不佩服衡水中學的強大，我們應該學習他們學校好的文化建設，努力把我們的學校也建設成為一所全國眾所周知的名校。賴麗霞老師的“情系三尺講臺，暢想幸福人生”，讓我們懂得了要用心去關愛每一個需要幫助的學生，讓我們在工作中藥學會合作，學會創(chuàng)新，學會做人。他們的精彩演講，讓我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

　　接下來的幾天中我們以學科為一組，認真的探索了我們學校今年的新教學方案“學案教學”，認真?zhèn)湔n認真討論，最終目標是要搞好我們的教學工作。最后一天學校組織了全體教師的素質拓展活動登鳳凰谷，那叫一個累呀，但是大家都堅持爬上山了，鍛煉了身體素質，這真是一次不同尋常的假期培訓。

　　總之這次培訓讓我心靈和身體上都得到了鍛煉，讓我明確了下一學年的目標，自己所學的知識還遠遠不夠，吸取別人的成功經驗，讓自己更加強大起來，適應現(xiàn)在時代的發(fā)展。作為一名年青的教師，在今后的工作中更要不斷學習去充實自己，通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

　　努力吧，加油吧，新的學年新的奮斗目標！

　　暑期培訓的心得體會 4

　　為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題，精選培訓內容。我們先是主要重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說。馬校長還做了認真學習的精彩講座，同時結合師德內涵本質，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教師，開展專題大討論，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師。馬校長組織學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。教育局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的論述，讓教師從理論和實踐中經受了一次觀念上的洗禮。馮光鋒老師為教師宣讀了《關于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性。《浙江省教育廳關于推進實施素質教育的意見》則讓教師提高了對實施素質教育重要意義的認識，明確了培養(yǎng)目標、積極推進新課程改革，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。

　　1、中心明確，過程落實。

　　本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建設”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。整個培訓過程我們采取了集中學習、教師寫材料等形式進行。

　　2、嚴格考勤，強調會風。

　　這一次為配合市教師進修學校的學分認定，由我們學校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

　　3、注重評價，落實行動。

　　本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結果，存入教師檔案。要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質是關鍵�？梢哉f師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。因而，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進行以身作職，勤于進取，精于業(yè)務，熱愛學生，教書育人，團結協(xié)作，互相幫助、無私奉獻為主要內容的教師職業(yè)道德，使我們的.老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。

　　通過這次師德專題培訓，一定能使我校教師對師德師風的建設有更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內涵與意義，教育創(chuàng)建高品質教育之際，作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。

　　暑期培訓的心得體會 5

　　短暫的暑期培訓使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期培訓的心得體會：

　　1、發(fā)展的教師教學觀。

　　處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

　　2、教師角色的轉變。

　　在過去的教學實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢？通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的`轉化。從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

　　3、學生地位的轉變。

　　變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。因為只認識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地改變，才不會像以往那樣強迫。在學習新教師法、義務教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務

　　總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。

　　暑期培訓的心得體會 6

　　這次醫(yī)院組織培訓，雖然培訓時間不長，但在這短短兩個星期經歷中，我對醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，辦院宗旨，行為規(guī)范，服務理念有了更深的了解。同時我還認真學習了醫(yī)務人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀，醫(yī)患溝通技巧等相關知識。整理所得，我感覺收獲頗豐，感觸頗多。

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進人員的管理，護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為一名護士一定要有責任心，愛心，耐心，細心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術水平，更好的服務患者。

　　這次培訓也使我的職業(yè)素質有所提高，為我能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的'基礎，作為一名臨床護士，我們與病人接觸密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，盡量滿足他們需求，用我們真誠的心去幫助每一個患者。同時，讓病人得到平等相待的態(tài)度，受到尊重，減少因病而帶來的失落感，增加他們戰(zhàn)勝疾病的信心。

　　暑期培訓的心得體會 7

　　今天聽鄭嵐峰老師的報告，讓我感嘆的不是鄭老師頭頂耀眼的光環(huán)，也不是他淵博的知識，而是他對學生的那種深沉的愛。

　　鄭老師言語間不曾直接表白自己有多么的愛他的學生，但從他幽默的語言中我們卻能清晰的感受到他對學生的愛是那么的厚重。給與學生愛的同時，他收獲的不僅僅是優(yōu)異的成績，同時，還為社會培養(yǎng)出一大批懂得愛自己也知道愛他人的快樂的孩子們。

　　他告誡我們一定要愛的“均衡”---不要只愛幾名學習好的孩子，要博愛，要讓所有的孩子感到老師的愛，特別是成績不好的學生。孩子們知道你愛他們，他們就會喜歡你，就會喜歡你任教的`那門學科。成績出色，或者是相對出色，這就是孩子的成功，老師的驕傲。

　　感受到愛的孩子們心理肯定是陽光的，健康的。有什么能比擁有一個健康快樂的孩子更讓家長值得慶幸的事情��？往大處說，我們的社會，我們的國家，擁有一大批健康向上的未來的主人，何愁不強大？

　　我們強調要“愛崗敬業(yè)”，只有愛了， 才會甘心付出，竭盡所能；只有愛了，才能無怨無悔。作為老師，我們在要求學生尊師的時候，是不是也要反思一下自己是不是給了學生同樣的愛，讓他們發(fā)自內心的尊重你呢？

　　暑期培訓的心得體會 8

　　在統(tǒng)計教學中會涉及到最后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，但是學生在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時往往會出現(xiàn)錯誤，出現(xiàn)與實際的數(shù)據(jù)不符的現(xiàn)象，這也是我在教學時感到很困惑的地方，結合各位老師交流討論和自己反思談一談自己的看法。

　　首先，要讓學生了解情境圖所提供的信息，引導學生提出相應的問題，自主探索得出結論。

　　其次，對于學生出現(xiàn)的原因要搞清楚，（為什么會出現(xiàn)錯誤？）比如：在分段統(tǒng)計表中對數(shù)段表示的意義要搞明白，如10~20包括哪些數(shù)字，包括10和20嗎？只要學生了解了各段表示意義相信學生再統(tǒng)計時就不會出現(xiàn)太大的錯誤。

　　再者，要教會學生記錄數(shù)據(jù)的方法，比如：不同組的數(shù)字在找時用不同的符號來標記區(qū)分，畫“﹨”、“√”、“○”等。

　　還有就是可以讓學生用檢驗的方法把統(tǒng)計的'最后結果進行合計，比如還是在分段統(tǒng)計表時把結果合計出來后看是否與總數(shù)一樣，不一樣時肯定是統(tǒng)計錯了。

　　當然這是我自己的一點粗淺的看法，也是自己在教學過程中用到的方法，在以后還要多與各位老師交流多學習一些好的方法�！昂玫姆椒ㄊ芤娼K生！”

　　暑期培訓的心得體會 9

　　興趣是探究的起點，兒童的年齡小，好奇心特別強，對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象非常感興趣。因此，在數(shù)學課堂教學中，要根據(jù)學生的實際和年齡特征、知識經驗、能力水平、認知規(guī)律等因素，創(chuàng)設與數(shù)學有關的問題情景。使學生感覺到新、奇、有趣。指導學生自發(fā)的探索、發(fā)現(xiàn)問題，使其產生躍躍欲試的探索意識，樂于去探索。

　　一、課堂的引入要“精彩”為主。根據(jù)實際的教學內容，創(chuàng)設一個引人入勝的情景，例如：盒子里裝有紅球5個，黃球5個，教師出示問題：“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大？”大家說法不等，有的說是紅球，有的說是黃球還有的說是一樣，三種不同的答案都被學生一一猜出。大家因為感興趣所以連平時的學困生都在積極思考，到底大家猜的對不對呢？小學生很希望馬上知道結果。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的.基礎。

　　二、課堂的教學情景“妙”也是非常重要的一環(huán)。開課的引入，要具有延伸性，這樣的導課，既能激發(fā)興趣，又能創(chuàng)設懸念，是學生自然產生主動求知的心理沖動，為探究學習巧設鋪墊，思維得到有效的拓展。

　　通過這次培訓，我深深地感受到學生的智慧是無限的，有效的課堂組織和引導，對學生的學習是何等的重要。

　　暑期培訓的心得體會 10

　　首先，有愛心，沒有愛就沒有教育，這正如省級優(yōu)秀班主任王猛老師所言，用欣賞的眼光去看待每一個孩子的表現(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點!

　　第二，加強學習，提高自身的專業(yè)素質。趁著我們都還年輕，精力充沛，要勤奮好學，孜孜不倦。要多研究教材，研究教學方法，研究如何把課上出亮點!只有這樣，才能駕馭好課堂，講起課來才能深入淺出，旁征博引!

　　第三，不斷反思，提高自己的教研水平。要常常反思自己的教學行為，從教材解讀與設計，教法與學法的選擇，課堂細節(jié)的'處理等層面去反思。

　　第四，嚴于律己，提高師德素養(yǎng)。作為年輕人，應時時處處嚴格要求自己，注意自己的言行。

　　第五，抓好教學過程管理，提高教學質量。積極主動的去聽優(yōu)秀教師的課，聽后對自己的課找差距，彌補不足。認真?zhèn)浜谜n，備全面，備重難點，重點怎么解決，難點如何突破，還要備你怎么教，學生怎么學。課堂上要精講多練，不羅嗦，關注學生，調動學生積極性，教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣!

　　暑期培訓的心得體會 11

　　在學校的組織下，我學習了《浙江省義務教育條例》學習宣傳提綱、國學經典之菜根譚和圍爐夜話，以及方張松老師的理想課堂與課堂文化。收獲頗豐，心得如下：

　　一、通過學習了《浙江省義務教育條例》，明確了以下幾點：

　　一）是明確五費全免。

　　二）是體現(xiàn)了教育公平。

　　三） 是突出了教育均衡。

　　通過對《條例》的學習，使我進一步提高對義務教育地位與作用的認識，明確學校、學生、教師在義務教育中所享受的權利，應履行的義務與責任，正確樹立依法治教的觀念，為高質量普及義務教育，促進義務教育的均衡發(fā)展，教育科學的和諧發(fā)展貢獻一點力量。

　　二、通過學習國學經典之菜根譚和圍爐夜話，修養(yǎng)了身心，不僅對這兩部古學有所了解，同時對為人處世更作了進一步的思考。

　　三、方張松老師的講座很精彩。

　　尤其方老師的這句“簡單的課堂，簡單因為不簡單”，讓我感受到作為現(xiàn)在的`教師，肩上所擔負的責任及對教師本身的要求是越來越高，所以迫切需要我們在教師的同時必須每天還要不斷的學習再學習，才能適合在這個崗位上，才能不辜負學生、社會的對教師的要求。

　　暑期培訓的心得體會 12

　　說實話，參加培訓之前我并沒有對這次培訓活動抱有多大的希望。在此前，我也參加過不少次的各級培訓，總有種亂花漸欲迷人眼的感受，但經過這幾天的培訓，我又有了特別的感受，那就是身為博興縣的教育工作者，我為教育而快樂著：

　　快樂一：我們有一個優(yōu)秀的專家團隊。

　　培訓中，教研室韓國棟主任關于數(shù)學的每一次總結、點評往往直抵每位數(shù)學教師的思維至高點，解困惑、談理解、道理念、說技巧、言程序等等，無一例外的彰顯著獨到至高的.功底、扎實前衛(wèi)的思想、謙虛親善的態(tài)度、科學求是的精神！

　　快樂二：培訓工作扎實有效。

　　數(shù)學教材培訓，使我們對數(shù)學教學中常見的困惑、數(shù)學教學的現(xiàn)狀和前景、數(shù)學教學的思想理念、數(shù)學教學的課堂藝術、評價等等有了嶄新的認識。應該說，參訓的每一位都有了實實在在的收獲，對于新學期的工作都有了極富指導性、操作性的認識。

　　總之，這樣規(guī)模的培訓由于是博興縣有史以來的第一次，有些工作環(huán)節(jié)仍留有遺憾，但這為我們今后相關工作的開展積累了寶貴的經驗，相信，今后我縣的相關培訓工作會開展的更加扎實、組織的更加有效、老師們的收獲也會更加豐厚。

　　暑期培訓的心得體會 13

　　創(chuàng)設適當?shù)幕顒忧榫�，以動啟思，以動促思，使學生的思維迅速地由抑制到興歷，由無意到有意讓他們能被教學活動所吸引，積極參與主動投入，從而在活動中萌發(fā)創(chuàng)新欲望，激發(fā)探知熱情。

　　昨天，看了有周玉仁教授參與的視頻，其中有一個例子，就是教師拿了一把大尺子，并給同學們每人一把小尺子，問：“我們誰的1cm會更長呀?”同學們回答會說：“老師的.更長一些�！薄盀槭裁囱剑俊薄袄蠋煹某咦娱L�！蓖ㄟ^猜想，再經過課堂驗證，讓同學們更深刻得感受到單位長度的意義。

　　視頻中還有一個例子，讓我受益匪淺。老師讓男孩子和女孩子分為兩組，分別感受一個長方形的紙的面積，由于畫的格數(shù)不一樣多，使同學們感覺到并不一樣，這是教師問：“為什么會產生這種結果呢？”學生們思考后，會說：“是我們作為測量單位的方格大小不一樣。”“那怎么辦？”“我覺得只要把測量的單位統(tǒng)一才行�！蓖ㄟ^這樣的猜想，再經過學生們自己動手、自已測量，通過學生測量結果的差異引導學生自己得出結論：測量時要統(tǒng)一測量單位。教師創(chuàng)設的情境，讓學生通過動手啟發(fā)思考，人人都參與到活動中來，探知的熱情被極大地激發(fā)了出來。

　　暑期培訓的心得體會 14

　　作為教書人，我們第一個應該想到的是——我們要為誰培養(yǎng)人？怎樣培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么人？國家教育方針就很好的為我們解答了這一疑惑：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　教育為了什么？教育是為了不讓受過高等教育的人成為殺人狂，為了不讓學識淵博的醫(yī)生去毒害他人，為了不讓未來的國家棟梁走上不歸路……

　　作為教師，最基本的素養(yǎng)就是寬容的胸襟和鼓勵的眼神，絕不能用學生的一次成績去衡量孩子的一生。不論學生過去經歷怎樣，教育就是激勵每一個學生的精神需求。教師應有一雙發(fā)現(xiàn)孩子閃光點的眼睛，每一個人都是千里馬，只是需要伯樂來發(fā)現(xiàn)。不論學生家庭背景怎樣，教育就是激勵每一個學生的行為自覺。

　　教育不能一味的追求學生的成績如何，首先要培養(yǎng)好學生的良好習慣，“立德樹人”要貫徹到底！老師要給學生做好榜樣，從自身做起，帶領孩子們熱愛讀書，熱愛學習，熱愛生活！

　　2022年7月7日之后，我們將帶著教師的'使命繼續(xù)前行，大家奔赴在不同的路上，但我們的目標都是一致的，為了培養(yǎng)出對國家對社會有人民有用的祖國的花朵們！

　　暑期培訓的心得體會 15

　　今天培訓第四天，上午王玉龍教授給我們帶了一堂別開生面的課—《心理健康與壓力管理》。隨著我國經濟水平整體發(fā)展，人們物質生活水平迅速提高，人們在追求身體健康同時，也關注著心理健康，健康是人生第一財富，心理健康更是學業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂基礎。

　　教育目之一就是要開發(fā)受教育者潛能。良好心理素質和潛能開發(fā)是相互促進、互為前提，心理健康教育為二者協(xié)調發(fā)展創(chuàng)造必要條件。心理健康教育通過激發(fā)受教育者自信心，幫助主體在更高層次上認識自我，從而實現(xiàn)角色轉換，發(fā)展對環(huán)境適應能力，最終使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)展。

　　通過學習，我懂得了教師首先要具備健康心理。教師是學校心理健康教育具體實施者，他不但要有淵博學識和出色專業(yè)技能，還要有健全人格。教師言行對學生有很大影響，在學生心目中，教師是很神圣。教師言談舉止、待人接物方式，都會讓學生受到深刻影響。一名優(yōu)秀教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善心理素質，是構建良好師生關系基礎，是實施心理健康教育和情感教育出發(fā)點。新教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己人格魅力

　　暑期培訓的心得體會 16

　　有幸參加暑期培訓，我心潮澎湃，思緒萬千，這是我受益匪淺。國家的強盛在教育，教育的強盛在教師，國家對基礎教育的重視，能加大投資力度，空中課堂拉近了中西部的距離，使我們能解除心中的疑惑，不斷提升自身素質，讓我們在學習中成長，在成長中學習。

　　怎樣上好口語交際課，通過理論實踐相結合，一系列案例、分析透徹、環(huán)節(jié)淸晰、落實到位。片段啟示、反思供我們參考，這是我在培訓中有所思，不斷總結經驗，提出問題，給我印象最深的是《向你推薦一本書》。涉及面廣，有以下亮點值得我學習：

　　1、教學目標明確，設計到位，層次清晰。

　　2、從年齡特點和學生興趣出發(fā)，充分調動學生學習的`欲望。

　　3、評價突出互動性，人人參與，做主，有話可說，且理由充足。

　　4、學生參與性強，拓寬了學生的知識面，培養(yǎng)了學生動口、動手、動腦的主體合作意識，一發(fā)而動全身，同時對學生進行了品德教育。

　　在教學中，我也應該精心設計、鉆研教材，做研究性教師，活到老、學到老。

　　暑期培訓的心得體會 17

　　為期兩天的暑期培訓結束了，對我們教師來說，在大家經過了一段較長時間休息后，在新學期還沒有開始之前，心里還沒有什么工作上的壓力，此刻我們可以安下心來掏出一些平時來不及或沒時間思考教育教學上問題。

　　這次暑假教師培訓都是以學科進行分組學習，學習過程由我鎮(zhèn)的名師講座、上課、看視頻等培訓學習，在這種環(huán)境可以有了更多同學科人在專家的引領下，在思想上可以有機會碰撞，有更大的`交流空間，在交流中不斷產生更多的教育智慧，收獲教育成果!

　　我本人參加這種方式的培訓真是受益匪淺，參加這樣的培訓有讓人眼睛一亮，視野有頓時開闊的感覺。另外，站在一個教師的角度去看，創(chuàng)設這種方式的培訓可以鍛煉教師自身更有大氣，思維更活躍，對教學理念理解更透徹。所以我本人非常贊同這種培訓方式繼續(xù)延續(xù)。

　　通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的教學工作產生積極而深遠的影響。

　　暑期培訓的心得體會 18

　　看了今天的視頻，我意識到了“自主探究”學習的重要性，尤其是對于學生以后的發(fā)展，更是非常有利的。在課堂教學中，學生是學習的主人，教師應該通過啟發(fā)、設疑、嘗試、操作、解惑，來激發(fā)學生的主動參與意識，指導學生參與學習的全過程。課后，我一直在思考：在小學數(shù)學的課堂中，如何用設疑方法來培養(yǎng)學生的自主探究意識呢？

　　為了體現(xiàn)自主探究的理念，在新課導入時，教師可以通過適當設疑，把學生的思維引入對新問題的思考，讓學生由疑生趣，由疑生思，產生認知沖突，激發(fā)強烈的求知欲，從而積極主動地參與到數(shù)學學習的活動中來。我想到了原先看的一節(jié)課，在教學“體積的意義”時，一位教師巧妙地利用“烏鴉喝水”的故事問學生：“為什么瓶子里的'水沒有增加，丟進石頭后水面卻上升了？”一石激起千層浪，課堂頓時活躍。學生有的說因為石頭有長度，有的說因為有寬度，還有的說因為有厚度，有面積等等。通過設置這一疑問，打破學生原有認知結構的平衡狀態(tài)，使學生充滿熱情地投入思考，一下子把學生推到主動探索的位置上。

　　運用設疑的方法，從學生的好奇、好問、好動、求知欲旺盛等特點出發(fā)，積極培養(yǎng)學生質疑問難的能力，也是培養(yǎng)學生自主探究意識的一種方法吧！

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