醫(yī)學(xué)的心得體會（精選11篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的醫(yī)學(xué)的心得體會，歡迎大家分享。
醫(yī)學(xué)的心得體會 1
在這門課程開始之前，我對全科醫(yī)學(xué)的理解更多來源于醫(yī)院里的全科醫(yī)生。在我的印象中，全科醫(yī)生就是一群能在分診不明確的情況下，治療各種不同系統(tǒng)疾病的醫(yī)療工作者。也許他們更多地服務(wù)于基層醫(yī)院，是片面的。當(dāng)我?guī)е@種誤區(qū)，我才真正意識到這門學(xué)科的廣博與深邃。
直到我是一個臨床二級學(xué)科；其范與群體健康融為一體。
正因為全科醫(yī)學(xué)是整卻也體現(xiàn)了現(xiàn)實生活中的`全科醫(yī)學(xué)經(jīng)過歷史的發(fā)展已經(jīng)很達(dá)到了自己的新高度。而我的另一種誤區(qū)也在這個定義中得意解釋，所我想這種曲解應(yīng)該源自全科醫(yī)學(xué)所面向的群體——社會與家庭。要進入家庭，不走進基層又怎能做到呢？更何況全科醫(yī)學(xué)的宗旨中第一條便強調(diào)了以人為本，而這其中的“人”必須靠著全科醫(yī)生深入基層才能真正去關(guān)心與了解。
談到這里，全科醫(yī)學(xué)在我心目中的形象已然高大了起來。我意識到這門學(xué)科的創(chuàng)立與發(fā)展，更多的是醫(yī)務(wù)人員對幾乎所有人群的關(guān)心，而不僅僅局限在患者身上。這門學(xué)科不是冷漠的對科學(xué)技術(shù)推陳出新，而是以大愛從每個人，每個家庭出發(fā)，推動全社會醫(yī)療衛(wèi)生水平進步�！叭巳讼碛嗅t(yī)療保��！”這不僅是目標(biāo)，也是這門學(xué)科成就大愛的最高境界。此等大義，怎能不使我為之嘆服，而心向往之！
醫(yī)學(xué)的心得體會 2
醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯是很漫長，很辛苦，很單調(diào)的。5年如一日的鍛造，終于修成正果，進了還算滿意的單位。此時，我要對自己說：辛苦了！再接再厲！
記得幾年前路過單位，第一感覺就是這很不錯。那時可沒想著會來這里。塞翁失馬焉知非福，這或許是概括的大學(xué)的最好解釋了。因為英語6級，斷送了多少很好的選擇，當(dāng)時沒哭或許是錯的，自己總是糾結(jié)在自己的矛盾之中，怎么也走不出這個結(jié)�，F(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象，非到緊要關(guān)頭是沒辦法逼著自己成就自己。
貴人，這個名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人，殊不知自己也是付出了無盡的艱辛，這是前提！我是善于發(fā)現(xiàn)貴人，或者說善于補充自己的不足吧。能怎樣，人總是在成長的，不斷的犯錯不斷的改正，最后才的到成長。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的朋友們，有了你們才有了對比，才有了方向，這更好的讓我成長。謝謝你們！
來到醫(yī)院，胸有激雷而面如平湖，這是我的目標(biāo)！做好自己的本職工作，以高超的技術(shù)、寬容的心更好的服務(wù)百姓，創(chuàng)建自己的'口碑！3年目標(biāo)：積累自己的人脈，積累自己的財富，找個心儀的對象。5年目標(biāo)：結(jié)婚買房。10年目標(biāo)：過上穩(wěn)定的生活。其實一直都有個夢想的，繼續(xù)深造，我喜歡讀書，喜歡那樣的寂靜，喜歡那樣的充實。
醫(yī)學(xué)的心得體會 3
選擇了醫(yī)學(xué)檢驗為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了實踐中應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在醫(yī)院里實習(xí)并沒想象中如此容易。
平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在醫(yī)院里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫(yī)院的聲譽有收到影響，而效率也會隨之降低，醫(yī)院就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，醫(yī)院要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在社會立于不敗之地，就因為這樣，醫(yī)院會對每一位醫(yī)務(wù)工作者嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的'，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在醫(yī)院里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎每個病人的生命安全和利益。
實踐只是一個開始，往后還有更多的專業(yè)課和實習(xí)機會，但是有了這次的經(jīng)歷，我相信，我們每個人以后的路會走的更好走的更有信心，因為我們有所涉獵，因為我們知道流程，有了大體的印象，細(xì)枝末節(jié)處只要用心學(xué)習(xí)，一切都會如魚得水。
醫(yī)學(xué)的心得體會 4
生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到xx市xx醫(yī)院進行實習(xí)。
對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護理工作開始。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！時至今天，實踐結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。
臨床的`實踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
實踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：了解醫(yī)院概況簡介。了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。知道治安管理的一般常識。懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育明白醫(yī)療文書的書寫。掌握有關(guān)護理知識。理解院內(nèi)感染。了解手術(shù)室的有關(guān)知識。
其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
盡管我是一名未來的麻醉師，可是剛剛進入醫(yī)院的我由于對醫(yī)學(xué)知識的匱乏，了解較少，所以老師要求我從基層的護理作起，培養(yǎng)我對醫(yī)學(xué)的`責(zé)任和義務(wù)，增長我對醫(yī)生這個職業(yè)的了解與熱愛.我欣然接受了老師的建議，開始了我工作的第一課。
醫(yī)學(xué)的心得體會 5
通過昆醫(yī)附一院這次的科主任管理培訓(xùn)基本理論知識學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容翔實，與實際聯(lián)系緊密，多采用案例教學(xué)，非常符合我們學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，具體能夠符合與我院實際情況融洽的、本人自認(rèn)為可行性較強的內(nèi)容可努力逐漸實現(xiàn)的在此與大家分享一下。要勤學(xué)習(xí)。
1、作為一名工作在醫(yī)療系統(tǒng)的基層干部，必須通過認(rèn)真學(xué)習(xí)好自己的業(yè)務(wù)理論知識，才能在紛繁復(fù)雜的工作中成為行家理手。
2、可以培養(yǎng)自己良好的道德修養(yǎng)。忠誠守信的'求實作風(fēng)，以誠待人，以信處事。對上級不阿諛謅媚，對患者不愚弄欺騙。兩袖清風(fēng)，謙讓容人，嚴(yán)于律己。
3、通過學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)自己良好的文化修養(yǎng)。不斷“充電”，用知識更新意識。
4、要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，嚴(yán)格要求自己。作為一名科室?guī)ь^人，要把心思集中在想干事上。有所不為才能有所為。為自己打工，創(chuàng)自己的品牌。
要樹立團隊精神，像狼群一樣的樂群、不自私、不偷懶，只做一件事：融會貫通。一個單位有了名氣，一個團隊有了和氣，一個人有了志氣，這樣的工作環(huán)境你想呆多久呢？總之，通過此次培訓(xùn)讓我進一步懂得了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)良的團隊精神是一個科室的“雙缸發(fā)動機”，同時，我們也要清醒的認(rèn)識到我們科室、本地政策的現(xiàn)狀是什么，不斷強化大局意識和責(zé)任意識。始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)的思路，積極主動地開展工作。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們向工作實踐更進了一步。感嘆與憧憬之余，還是得把自己的小聰明結(jié)合工作激情為科室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄之力吧。
醫(yī)學(xué)的心得體會 6
這幾天我們學(xué)校組織我們一起參觀了許莊的著名的醫(yī)學(xué)博士生醫(yī)學(xué)博士生醫(yī)學(xué)博士生醫(yī)學(xué)博覽所。通過這次學(xué)習(xí)，我對醫(yī)學(xué)知識的了解又上了一個新的臺階。這次學(xué)習(xí)我們是來自五個醫(yī)院，每個醫(yī)院都有自己的特點。我們醫(yī)生不能像醫(yī)學(xué)博士一樣，要具有很強的醫(yī)學(xué)天賦。這次的學(xué)習(xí)主要由一些個醫(yī)學(xué)院士主講，他們都有豐富的醫(yī)學(xué)知識，對我們有很大的啟發(fā)。
一、醫(yī)學(xué)專業(yè)知識通過這次的學(xué)習(xí)，使我了解了許莊的發(fā)展現(xiàn)狀。我們在醫(yī)學(xué)博士學(xué)校中，應(yīng)該具有一定的文化素質(zhì)，這樣才有能力把自己的.專業(yè)知識與自己的專業(yè)有機地結(jié)合起來。這是我們學(xué)習(xí)知識的重要方式。
二、醫(yī)學(xué)管理理論通過這次學(xué)習(xí)，我了解到許莊醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)管理理論很精，很實用。我們醫(yī)院有一些先進的醫(yī)院和一些專家，他們?yōu)槲覀冎v授的都是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，在這次醫(yī)學(xué)博士學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了許莊的管理理論，也使我對管理理念有了進一步的認(rèn)識。
三、醫(yī)學(xué)管理的理念這次的學(xué)習(xí)，使我對一個醫(yī)學(xué)管理專業(yè)的概念有了進一步的了解和認(rèn)識。這次學(xué)習(xí)，我明確了醫(yī)學(xué)管理的核心是醫(yī)學(xué)管理。它是以醫(yī)學(xué)管理為核心的整體的醫(yī)學(xué)管理活動。是一種以醫(yī)學(xué)專業(yè)管理的形式，通過醫(yī)學(xué)管理的實踐活動，對醫(yī)學(xué)管理的內(nèi)涵和本質(zhì)要義有了進一步的闡釋。它的核心是實施以人為本，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)生個體全面協(xié)同發(fā)展的過程。它是以實現(xiàn)醫(yī)學(xué)生個體的全面協(xié)同發(fā)展的過程。醫(yī)學(xué)管理的核心是醫(yī)學(xué)科學(xué)。
四、醫(yī)學(xué)管理人員的素質(zhì)及醫(yī)學(xué)專業(yè)的知識這次學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到許莊先生醫(yī)學(xué)管理人員的醫(yī)學(xué)知識，讓我明白了許莊醫(yī)學(xué)管理的核心是醫(yī)學(xué)科學(xué)知識的發(fā)展，它是由許莊人民醫(yī)學(xué)科學(xué)家和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)管理者組成的醫(yī)學(xué)專業(yè)。它是我們醫(yī)學(xué)管理專業(yè)的一種重要的發(fā)展資源。通過這次學(xué)習(xí)，我明白了許莊的發(fā)展與進步對醫(yī)學(xué)管理的重要性。我們醫(yī)學(xué)管理者要不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)管理理論水平，不斷的提高科學(xué)管理水平，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)管理事業(yè)的發(fā)展和社會的進步。
醫(yī)學(xué)的心得體會 7
主要是針對影像技術(shù)的成像原理進行研究的，研究核物理也比較多。
核醫(yī)學(xué)主要講解X-射線成像、核磁共振成像、成像和超聲波成像的原理、方法及其應(yīng)用的專業(yè)性。
醫(yī)學(xué)影像的`核心就是解剖+病理+成像原理。
核醫(yī)學(xué)影像學(xué)大多屬于解剖成像（其他如fMRI、等包含功能性因素），所以解剖學(xué)是基礎(chǔ)，無論是系統(tǒng)解剖還是斷面解剖都是影像人的必備功底，對人體的空間想象力也是十分應(yīng)重要（尤其超聲診斷），解剖只能多記、多想像了，某些正常值確實很操蛋，但也沒辦法，比如什么膽總管的正常直徑之類的只能死記硬背啦，當(dāng)然這些東西如果能經(jīng)常用到就不會忘。
每一個影像征象都必須有一個病理學(xué)及成像原理解釋，書本上學(xué)習(xí)的都是很典型的病變征象，仔細(xì)理解這些疾病的病理學(xué)變化，能很好的幫助影像的學(xué)習(xí)。
然而臨床上除了典型征象，還會遇到很多不典型的，甚至完全沒有頭緒的，這種時候只能通過：征象—病理—疾病的順序進行推測，難度很高，需要大量的各學(xué)科知識儲備，所以對于影像醫(yī)生來說，直覺診斷功不可沒，有人說影像診斷7分靠科學(xué)，3分靠直覺，我認(rèn)為這是事實。
成像原理是影像人的特有功底了，比如為什么MRI上有些病灶T1WI呈低信號，T2WI呈高信號
這些都是有影像設(shè)備原理解釋的。
以上三點都是學(xué)我能想到的學(xué)習(xí)影像的關(guān)鍵，影像醫(yī)生不應(yīng)該比臨床少學(xué)，而是多學(xué)，我們只是把學(xué)習(xí)到的所有醫(yī)學(xué)知識和功力用在了影像診斷上，而不僅是從影像診斷出發(fā)去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。
醫(yī)學(xué)的心得體會 8
通過這次培訓(xùn)，我感受很深，我覺得醫(yī)學(xué)的博大精深，它不僅包含了豐富的知識內(nèi)涵和理底，而且還包括了一個優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人員的高尚品德。通過這次培訓(xùn)，我有幾點感受，希望能在以后醫(yī)療工作中能有所幫助。
首先、醫(yī)學(xué)知識是人類的必修課，是醫(yī)學(xué)文化傳播的重要內(nèi)容。醫(yī)學(xué)知識不但包括對人類健康的認(rèn)識和感知，更重要的是對人類的神靈、神志、靈魂的感知和精神的喚醒和感知。
第二、醫(yī)學(xué)人員的人格魅力是醫(yī)學(xué)事業(yè)不可分割的一部分。一個醫(yī)學(xué)的人格魅力的體現(xiàn)，主要靠個人的品格魅力來展示出醫(yī)學(xué)人員的人格魅力，醫(yī)學(xué)人員的人格魅力來影響醫(yī)學(xué)事業(yè)的未來。因此，醫(yī)學(xué)知識的傳播必須具備良好的人格魅力，以醫(yī)術(shù)的形式和人格魅力，吸引病人，才能成為一個好醫(yī)生。
第三、醫(yī)學(xué)知識是人類靈魂的財富。醫(yī)學(xué)知識是醫(yī)學(xué)專業(yè)人員不可缺少的基本功。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，要真正達(dá)到一專多能，要想成為一專多能人員，必須具備相關(guān)的專業(yè)知識，具有較強的人力資源優(yōu)勢，以保證醫(yī)學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。醫(yī)學(xué)知識是醫(yī)學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)，也是醫(yī)學(xué)科學(xué)的本質(zhì)，是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必要條件。因此，醫(yī)學(xué)知識不斷的更新是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然要求，也是醫(yī)學(xué)事業(yè)的必然方向。
第四、醫(yī)學(xué)道德是醫(yī)學(xué)人生的精神動力�！搬t(yī)者仁心”。一個醫(yī)學(xué)道德高尚，治病救人是醫(yī)學(xué)事業(yè)的本分，也是醫(yī)學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)。醫(yī)德是一個醫(yī)學(xué)道德行之端的具體表現(xiàn)。一個醫(yī)學(xué)道德行之端的具體表現(xiàn)，就像醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)一樣。醫(yī)德是治病救人的利劍，是保證醫(yī)學(xué)生的人生安全的`重要因素。而治病救人的關(guān)鍵是醫(yī)者要有一顆仁心，要具有一顆仁愛之心。仁心和仁心，就是要堅持以病人為中心，以病人的健康需要為出發(fā)點，堅持“一切為了病人，為了病人的一切”，堅持“為病人的一切”，堅持“一切方面為了病人，為了病人的一切”，堅持“一切以病人的利益為最高利益”。
總之，通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了醫(yī)學(xué)的魅力所在，它是一個醫(yī)學(xué)事業(yè)的重要組成部分。醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要我們?nèi)姘l(fā)展，醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要我們每一個人的共同努力。
醫(yī)學(xué)的心得體會 9
醫(yī)學(xué)不僅僅是自然科學(xué)，而是社會科學(xué)和人文醫(yī)學(xué)這三者結(jié)合在一起的綜合性學(xué)科。它是運用護診技術(shù)和人文關(guān)懷的精神去無微不至的關(guān)心人，照顧人，治愈人們受損或缺失了的身體機能，撫慰人們被病痛傷疾摧殘了的肉體和心靈。
作為即將成為新世紀(jì)高素質(zhì)醫(yī)生的我們，不僅需要擁有高超的技藝，精湛的手法，與之相比更能體現(xiàn)我們價值的就是擁有一顆博愛的心，去面對正視人世的痛苦，去治愈，救贖被病痛傷疾折磨的人們，所以，今天接受醫(yī)學(xué)人文的洗禮有著很深刻的含義，如果說努力學(xué)習(xí)，刻苦勤奮可以練就天下無雙的劍法，那顆博愛的心必定是這人劍合一的魂心。
“才不近仙者不得為醫(yī)，德不近佛者不得為醫(yī)”。但凡大醫(yī)者，無不以嚴(yán)謹(jǐn)誠愛為奉獻(xiàn)，但凡大醫(yī)者，無不嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)而恪守醫(yī)德，“精”為先，“誠”為輔，只有具備“精誠”者，可承大醫(yī)之名，“精”于高超的醫(yī)術(shù)，“誠”于高尚之品德�？v觀漫漫中華幾千年的醫(yī)學(xué)歷史，出現(xiàn)了一代又一代的名醫(yī)；扁鵲濟世救人敢于直言；華佗廣施人道不分貴賤；仲景“勤求古訓(xùn)，博采眾方”以拯救天枉為己任；李時珍“醫(yī)中之圣”嘗遍百草，再獻(xiàn)“豐富寶藏”；吳有性“靜心窮理”創(chuàng)“戾氣”提出偉大創(chuàng)建；葉天士謙遜好學(xué)承先啟后重樹醫(yī)德。自古以來，行醫(yī)者十分重視道德修養(yǎng)，將“大醫(yī)精誠”奉為圭卓，更以行動詮釋著，他們以德養(yǎng)性，以德養(yǎng)身，德藝雙馨，正因為他們畢生恪守著這樣的信念，才真正成為歷代醫(yī)學(xué)家和百姓景仰的偉大先師。
“人命至重，有貴千斤，一方濟之，德逾于此”，千年前孫思邈如是說，千年后的今天，軍醫(yī)華益慰用一身正氣、一腔熱忱、一份執(zhí)著，實踐著醫(yī)乃仁術(shù)無德不立。在“SARS”恐怖中，千千萬萬的三醫(yī)大醫(yī)者依舊如是，為搶救生命，為畢生信念，在生死攸關(guān)的`時刻，不顧個人安慰，選擇奉獻(xiàn)，不惜犧牲。學(xué)校個層次醫(yī)者爭先恐后報名參加救護，立下生死狀。最后在SARS戰(zhàn)役中創(chuàng)造了三個“0”的奇跡。
然而現(xiàn)實不容我們樂觀。一段時間以來，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)確實受到一定“破壞”，出現(xiàn)一些“滑坡”違反醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的事件時有發(fā)生。一些“醫(yī)生”們不關(guān)心關(guān)愛患者，視患者為病的載體，看到的只是病人身上的器官，身上的病，甚至只是關(guān)心金錢，缺少撫慰病人的心靈，這導(dǎo)致了不少醫(yī)患事故的發(fā)生。作為新世紀(jì)的我們，今后一定得在這方面吸取教訓(xùn)，竭盡全力悉心照顧身邊的每一個病人。
我們堅信，只要我們恪守希格拉底的誓言，懂之，護之，時刻提醒自己是一名醫(yī)生，是一名有血有肉的大醫(yī)。對患者無論是貴賤貧富、地位高低、老少美丑、親仇疏密、聰明愚笨，都要像對待自己的親人一樣替他們著想，時時處處以病人的利益為重，做一個濟世愛民的醫(yī)生，成為深受人民所歡迎和推崇愛戴的醫(yī)生，成為醫(yī)德高尚、人格完善的人。最終，成為一代大醫(yī)！
醫(yī)學(xué)的心得體會 10
有幸作為xx高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實習(xí)生來到xx醫(yī)院，迎來崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我感到特別榮幸！初到xx醫(yī)院，心情激烈的同時還是有著些許忐忑與擔(dān)憂，擔(dān)憂自己能否很好地融入新的環(huán)境，帶著這樣的心情，我起先了自己的崗前培訓(xùn)。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)生走上實習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在崗前培訓(xùn)中，我們對xx醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進行了學(xué)習(xí)與了解，對常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、平安保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對進入臨床實習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點問題進行了深化的學(xué)習(xí)。 從幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐性的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級科室老師對我們的重視，同時他們也對我們實習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實習(xí)中，我肯定會謹(jǐn)記各位老師的教育，努力爭取在實習(xí)階段取得優(yōu)異成果，順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。
作為本次xx高校臨床專業(yè)實習(xí)生的組長，能夠來到xx醫(yī)院學(xué)習(xí)，對我本身來說已經(jīng)特別榮幸。如何在今后的實習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的`溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時間須要多思索的地方。
看法確定高度，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。我信任在xx醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級xx高校實習(xí)生肯定能夠順當(dāng)完成實習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來能夠為xx醫(yī)院今后的工作增光添彩！
醫(yī)學(xué)的心得體會 11
懷著感動與驕傲的心情，作為一位剛完成基礎(chǔ)及臨床理論學(xué)問學(xué)習(xí)的同學(xué)，我很榮幸成為貴州省人民醫(yī)院的一位實習(xí)醫(yī)生，懷著對社會的奇怪心，對工作的熱忱，開頭自己人生的新征程。對一位實習(xí)生來講，上崗之前有許多狀況要往熟習(xí)、適應(yīng)，所以醫(yī)院給我們這些新的成員供應(yīng)一次珍貴的機會，醫(yī)院教學(xué)部組織了這次為期三天的崗前培訓(xùn)，當(dāng)然培訓(xùn)時間很短，但是從中學(xué)到的學(xué)問卻是畢生受益的。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、進展歷史、醫(yī)院的宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念、醫(yī)院的現(xiàn)狀及布局都有了一個深進的了解。同時我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了國家的醫(yī)改政策與就業(yè)、醫(yī)療相干法規(guī)與醫(yī)患溝通、醫(yī)院感染、醫(yī)務(wù)職員從業(yè)規(guī)范、實習(xí)管理等相干學(xué)問，了解在以后的工作中遇到的常見題目及解決方法、實習(xí)過程當(dāng)中心理壓力應(yīng)對方法。其次，這次培訓(xùn)也使我們的職業(yè)素養(yǎng)有了進步，為我們能夠快速成為一位有修養(yǎng)、有素養(yǎng)、有力量、有水平的醫(yī)生奠定了良好的基礎(chǔ)，也使我們在平凡的工作中能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值。作為一位醫(yī)生，我們與病人接觸親密，應(yīng)當(dāng)給病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿意他們的需求，要用我們的愛心往關(guān)心每位患者，不但進步了醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，同時給患者增加克服疾病的信念。通過這幾天的學(xué)習(xí)我深化的熟識到這樣醫(yī)患關(guān)系緊急的狀況下，我們除精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會懂法，實在懂法和我們展開工作時相互關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，仔細(xì)做好每項醫(yī)療工作，我們才能遵法；我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊妹宽椆ぷ鳌?/p>
我們作為一位實習(xí)生，在理論上還有許多學(xué)問需要學(xué)習(xí)鞏固加強，在工作上還有許多的不足需要完善進步，我們要勤于學(xué)習(xí)，多請教、多發(fā)問，努力完善自我，勝任工作。我還熟識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素養(yǎng)的進步和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識的進步都有重要意義，醫(yī)患職員及家屬和諧相處，將有益于醫(yī)治方案的執(zhí)行，到達(dá)更好的醫(yī)治效果。
這次的培訓(xùn)當(dāng)然短暫，但我所受的啟發(fā)和訓(xùn)練對我以后的進展起了很大的作用，如何成為一位使人敬重的.醫(yī)生是我奮斗目標(biāo)，從身旁小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時刻謹(jǐn)記自己是一位醫(yī)生，不要求做到特別完善，但是我們也要做到敬職敬責(zé)。在接下來的實習(xí)期間，我本著"嚴(yán)謹(jǐn)，求實，博愛，奉獻(xiàn)的精神仔細(xì)完成畢業(yè)實習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)自己將來的職業(yè)生涯修建一個堅固的根基，有了各位醫(yī)生先輩的指導(dǎo)，我有信念做好醫(yī)生的工作，走自己的選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，始終走下往，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。
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