讓孩子做快樂的自己

　　為六一兒童節(jié)的表演，兩個(gè)星期前，園長(zhǎng)已經(jīng)打過招呼了：你兒子，唉，一個(gè)動(dòng)作都不做，老師讓他向左，他向右，還搗亂！我回答：不勉強(qiáng)他，強(qiáng)迫他，就不想上幼兒園了�；貋砦疫�是告訴他：老師今天說你會(huì)做一個(gè)動(dòng)作了，好好學(xué)，六一我要去看你們表演。兒子點(diǎn)頭，可是又說：我不喜歡做，我不想做。

　　昨天看了表演，沒輪到他們班出來的時(shí)候，他已經(jīng)下樓了，估計(jì)是看一圈也沒找到我，表演也不看，開始摳墻皮，（刷的漆，有些剝落）。之后向臺(tái)上扔，被人制止又鉆出來，反復(fù)幾次上樓去了。不一會(huì)又下來了，開始玩臺(tái)邊上垂下來的氣球，東逛西轉(zhuǎn)跟沒事人一樣。之后看到我，興奮地走過來，指指他肩上的裝飾，總之不愿意去表演。我鄭重地和他說：媽媽今天來就是來看你和小朋友一起表演的，不然我會(huì)失望。他才又回到后臺(tái)去了。

　　輪到他們班表演了，他真是一個(gè)動(dòng)作都不做，他一直在邊上到處走，看！而且踢地上鋪的地毯，沒一點(diǎn)組織紀(jì)律觀念啊。一看這陣勢(shì)，就會(huì)想起，正式上學(xué)，班上總會(huì)有幾個(gè)搗蛋又學(xué)習(xí)差，基本坐在教室最后排，老師不管不問的孩子，我這兒子，上幼兒園已經(jīng)開始有這苗頭了��！

　　我和老公都是比較呆板的人，文藝這塊沒一點(diǎn)兒細(xì)胞，對(duì)孩子也沒要求。他長(zhǎng)大的理想是當(dāng)公交車司機(jī)，我很贊同，昨天又想開救護(hù)車，我也贊同。開車才是目前他最喜歡最渴望的事情，喜歡各種車，尤其對(duì)棒車心心念念，開始自己攢錢買棒車了（每次幫我提垃圾收取費(fèi)用，這錢約定好不能買吃的，冰淇淋之類的）。

　　可是看到在集體活動(dòng)中他這樣的表現(xiàn)，我還是擔(dān)心的，一個(gè)說明，他沒有融入集體活動(dòng)，這是明顯的集體意識(shí)缺乏。這也讓我想起開學(xué)一個(gè)月后和新老師交談的時(shí)候，老師無意說出的一個(gè)現(xiàn)象，上課的時(shí)候，他不喜歡和小朋友一起坐，總單獨(dú)坐在教室的前面窗邊位置，上課時(shí)面對(duì)小朋友，還喜歡管事兒，告訴老師哪個(gè)小朋友沒坐好。不過上個(gè)月老師說已經(jīng)和小朋友一起坐了。

　　文藝表演結(jié)束，每個(gè)小朋友都有禮物，有吃的，這下可好，啥事全忘光，立即全神貫注表演豬八戒吃人生果的場(chǎng)景了。他沒有不開心，結(jié)束就是快樂。我閉嘴，不再提，不再評(píng)他的六一表演。只在這里如實(shí)記錄，有圖有真相。

　　不喜歡的事情就不做，只做喜歡的事情，這咋讓我想起了許三多的：做有意義的事兒！哈，兒子：我只希望你成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的人，長(zhǎng)大做著自己喜歡的事情。

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