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《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得（通用10篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以記錄在心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得 篇1
“雙高計(jì)劃”是引領(lǐng)職業(yè)教育新一輪重大改革的排頭兵、領(lǐng)頭雁。中央財(cái)政每年引導(dǎo)資金20余億元，帶動(dòng)大量資源、資金向職業(yè)教育聚集。據(jù)了解，“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)的253個(gè)高水平專(zhuān)業(yè)群面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，有力支撐了國(guó)家現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。展望未來(lái)，職業(yè)教育必將大有作為，成就更多“技能改變?nèi)松钡木使适隆?/p>
《楚怡·百年榮光》是一部紀(jì)錄片，也是一本立德樹(shù)人的生動(dòng)教材。這部紀(jì)錄片把"楚怡精神"挖掘得很深刻——有源泉、有歷程、有傳承，更有未來(lái)。一百多年前，著名教育家陳潤(rùn)霖懷揣"教育救國(guó)""工業(yè)救國(guó)"的夢(mèng)想，創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校。歷經(jīng)歲月變遷與考驗(yàn)，學(xué)校在艱苦卓絕中弦歌不斷，培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟(jì)用之才，是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。"楚怡精神"有一種巨大的`精神力量，激勵(lì)人勇毅奮進(jìn)、立志報(bào)國(guó)，是每一個(gè)從事職業(yè)教育的工作者都應(yīng)該牢記和踐行的。"楚怡精神"是"心憂天下，敢為人先"的湖湘精神在職業(yè)教育領(lǐng)域的具體實(shí)踐。陳潤(rùn)霖先生將愛(ài)國(guó)情懷落實(shí)到畢生辦教育的報(bào)國(guó)行動(dòng)上，影響了無(wú)數(shù)學(xué)子。
紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》觀看結(jié)束后，深受感動(dòng)，并表示中國(guó)教育的發(fā)展離不開(kāi)教師們的努力，因此，教師們會(huì)在今后的教育工作中堅(jiān)持育人為本、德育為先的理念。牢牢把握教育的基本方向，共筑中國(guó)教育的美好未來(lái)。讓我們?cè)谶@些火把的光輝照耀下，奮勇前行！
《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得 篇2
山林鄉(xiāng)村，羊腸小路，一個(gè)清瘦的年輕人手提行李走到村口，他深情回望后毅然前行，留給大家一個(gè)孤獨(dú)又堅(jiān)定的背影……
這是紀(jì)錄片《楚怡百年榮光》中的一幕。那個(gè)令無(wú)數(shù)人感動(dòng)的年輕人，正是1909年創(chuàng)辦了湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)的湖南新化人陳潤(rùn)霖。
2月28日，在2022年全省職業(yè)教育工作會(huì)議上，《楚怡百年榮光》也進(jìn)行了首映，全景式再現(xiàn)了湖南職教楚怡精神，激勵(lì)大家傳承楚怡精神，助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)講好湖南職教故事。
《楚怡百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃。2021年3月，湖南省教育廳職業(yè)教育“楚怡行動(dòng)計(jì)劃”出臺(tái)，拉開(kāi)了《楚怡百年榮光》紀(jì)錄片制作的序幕。其中，總制片來(lái)自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校)，總導(dǎo)演、制片人來(lái)自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院……據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有超過(guò)二十所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了制作。該紀(jì)錄片的總導(dǎo)演、制片人是湖南大眾傳媒職院副校長(zhǎng)雷珺麟。在接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，她格外興奮。
據(jù)悉，由于一些歷史和現(xiàn)實(shí)原因，職業(yè)院校被公眾認(rèn)為是成績(jī)差的學(xué)生才會(huì)選擇就讀的院校。有著十余年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)并投身職教17年的雷珺麟一直有個(gè)夢(mèng)想，就是用影視影像紀(jì)錄職業(yè)教育，呈現(xiàn)職業(yè)教育中感動(dòng)的人、感動(dòng)的事，不一樣的人才、不一樣的職教人。因此，她召集了職教領(lǐng)域同樣懷著職教夢(mèng)想的同事、同仁，在短短不到一周時(shí)間，便組建了近三十人的核心主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)月后完成了百余人的紀(jì)錄片執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的招募。
在團(tuán)隊(duì)組建之初，雷珺麟告訴大家：“這是湖南職教領(lǐng)域第一次拍攝關(guān)于職業(yè)教育的紀(jì)錄片，這部紀(jì)錄片必將成為湖南職教發(fā)展史上具有紀(jì)念意義的事件。拍好楚怡紀(jì)錄片，是我們作為職教人、作為傳媒人，當(dāng)仁不讓的責(zé)任。希望我們用這部作品，能向大家呈現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)出的國(guó)家棟梁、大國(guó)工匠、能工巧匠，也希望我們能用這部作品證明我們自己。因?yàn)�，英雄不�?wèn)出處�！�
在整個(gè)采訪拍攝過(guò)程中，93歲的`國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)獲得者宋才飛、90歲的全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)獲得者曾錫朋、91歲的國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)師曹三平等一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友走進(jìn)紀(jì)錄片，近年來(lái)湖南職教培養(yǎng)出的火箭專(zhuān)家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子講述奮斗故事。據(jù)了解，接下來(lái)，《楚怡百年榮光》將通過(guò)媒體向公眾展播。導(dǎo)演組更希望紀(jì)錄片能夠引發(fā)社會(huì)各界和群眾對(duì)湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成職教熱點(diǎn)話題，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感，增強(qiáng)職教師生職業(yè)的自豪感、責(zé)任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。讓更多人勇于選擇熱愛(ài)自己選擇的職業(yè)，讓楚怡百年榮光再現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)。
《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得 篇3
在過(guò)去的2021年，在湖南職業(yè)教育界，“楚怡”一次次被提起、被推崇。“楚怡”到底是什么?跟湖南職業(yè)教育發(fā)展有什么樣的聯(lián)系?為何現(xiàn)在要弘揚(yáng)楚怡傳統(tǒng)?2月28日，由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片首次放映，展現(xiàn)“楚怡”的前世、今生以及未來(lái)。
20世紀(jì)初，中國(guó)職業(yè)教育開(kāi)始萌芽，著名教育家陳潤(rùn)霖于1909年長(zhǎng)沙籌辦了楚怡工業(yè)學(xué)校，次年正式開(kāi)學(xué)。
“愛(ài)國(guó)、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”。從校園建設(shè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置，到教學(xué)理念、人才培養(yǎng)等方面，楚怡工業(yè)學(xué)校與近代工業(yè)發(fā)展需求緊密相連，培養(yǎng)了一批在戰(zhàn)爭(zhēng)年代和新中國(guó)建設(shè)時(shí)期貢獻(xiàn)巨大的人才，成為近代職業(yè)教育的先行者與翹楚。
導(dǎo)演組采訪到了93歲的.國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)獲得者宋才飛、90歲的全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)獲得者曾錫朋等一大批扎根各行各業(yè)的楚怡工業(yè)學(xué)校校友，用真實(shí)的鏡頭、質(zhì)樸的語(yǔ)言、高品質(zhì)的影視表達(dá)，回望歷史，打動(dòng)人心。
“辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因?yàn)橹挥姓嬲私狻覀儚哪睦飦?lái)’，才能走好‘我們到哪里去’的這條路�！笔〗逃龔d副廳長(zhǎng)王仁祥說(shuō)，拍這部紀(jì)錄片除了想激發(fā)職教師生的自豪感、責(zé)任感和歸屬感之外，更多的是想展示職業(yè)教育的精彩，以此改變大家對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)，吸引更多人勇于選擇職業(yè)教育，成就出彩人生。
令人稱(chēng)道的是，這部紀(jì)錄片完全出自職業(yè)教育人之手�？傊破瑏�(lái)自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，總導(dǎo)演、制片人來(lái)自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大部分也來(lái)自該校。整部紀(jì)錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂(lè)、后期等各組主要成員則是來(lái)自全省各職業(yè)院校的老師及校友。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全省超過(guò)20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀(jì)錄片制作。
“讓湖南職教人講湖南職教自己的故事，更有感情，也更激勵(lì)人�！笔〗逃龔d職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng)崔書(shū)芳說(shuō)，接下來(lái)，湖南將以紀(jì)錄片為原點(diǎn)，持續(xù)講好湖南職教故事，總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗(yàn)、成果，強(qiáng)化湖南職教宣傳品牌。
《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得 篇4
百年榮光，榮光百年！回首，往事如風(fēng)；珍惜當(dāng)下，擁抱未來(lái)！一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕！
在過(guò)去的一年里，在湖南省職教界，“楚怡精神”每每被推崇。何為楚怡精神？它與湖南職教教育有何聯(lián)系？為何要弘揚(yáng)楚怡精神？筆者從3月26日晚上11點(diǎn)40分在湖南都市頻道觀看了《楚怡百年榮光》這部職教紀(jì)錄片的首播。通過(guò)該紀(jì)錄片全景式地展現(xiàn)“楚怡”精神百余年對(duì)湖南教育職業(yè)教育的影響，詳細(xì)描述了楚怡的前世、今生和未來(lái)，闡明了其對(duì)當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義和價(jià)值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果的大展示、經(jīng)驗(yàn)大總結(jié)的.優(yōu)秀之作。
“愛(ài)國(guó)、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”這是楚怡學(xué)校創(chuàng)辦者陳潤(rùn)霖秉承的辦學(xué)理念，正是這8個(gè)字，百年來(lái)，楚怡精神薪火相傳，激勵(lì)著一代又一代湖南職教人砥礪前行。當(dāng)鏡頭出現(xiàn)了“93歲的國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)獲得者宋才飛、90歲的全國(guó)科學(xué)大會(huì)獲得者曾錫朋、91歲的國(guó)家經(jīng)濟(jì)師曹三平……”他們有一個(gè)共同的名字：楚怡工業(yè)學(xué)校校友。拍攝者用真實(shí)鏡頭、質(zhì)樸的語(yǔ)言、高品質(zhì)的影視記錄，回望歷史，打動(dòng)人心。
正如片中省教育廳副廳長(zhǎng)王仁祥所說(shuō)的“辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物，因?yàn)橹挥姓嬲私狻覀儚哪睦飦?lái)，才能走好我們到哪里去’的這條路”。這部紀(jì)錄片不僅可以激發(fā)職教人的自豪感、責(zé)任感和歸屬感，還兼?zhèn)渲宫F(xiàn)當(dāng)代職業(yè)教育的辦學(xué)特色，以此改變公眾對(duì)職業(yè)教育的看法，吸引更多人投身職業(yè)教育，成就出彩人生。
值得稱(chēng)道的是，這部記錄片開(kāi)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)職業(yè)教育的先河，這部記錄片完全出自職教人之手。總制片是湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，總導(dǎo)演來(lái)自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有20所職業(yè)院校參與該片的制作。在新的歷史階段上，職教人以紀(jì)錄片為原點(diǎn)，用心用情用力持續(xù)講好職教故事，深切領(lǐng)會(huì)新時(shí)代楚怡職教精神實(shí)質(zhì)，構(gòu)建新時(shí)代職業(yè)教育價(jià)值體系。
《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得 篇5
沒(méi)有堅(jiān)定的文化自信，沒(méi)有文化事業(yè)的繁榮興旺，決不會(huì)有中華民族偉大復(fù)興。身在此山中，上下而求索。我們每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)深沉地追問(wèn)我們國(guó)家、我們民族的靈魂棲于何處。
新時(shí)代中國(guó)的故事更加精彩，新時(shí)代的文化文藝工作者、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者更當(dāng)講信仰、講情懷、講擔(dān)當(dāng)，把握時(shí)代脈搏，走進(jìn)人民群眾，立德立言立功。
人民是歷史的創(chuàng)造者，一切成就和榮耀都屬于偉大的人民群眾。文藝工作者和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者只有明白了為誰(shuí)創(chuàng)作、為誰(shuí)立言，才能讓自己的.作品和研究成果有吸引力、影響力和生命力。到群眾去，面對(duì)面“望聞問(wèn)切”調(diào)查研究，找出病根對(duì)癥下藥；扎根人民，真正做到“角色扮演”，創(chuàng)作的作品才不會(huì)曲高和寡、無(wú)關(guān)風(fēng)月；拜人民為師，與群眾同勞動(dòng)共思考，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果就能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。
文化文藝工作者、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者還要明大德、立大德，堅(jiān)持用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。拿起筆，就有了以文化人、以文育人、以文培元的使命，就要起到啟迪思想、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈的作用。所以一要堅(jiān)定理想信念，把共和國(guó)紅色的基因一代代延續(xù)。二要在作品里生動(dòng)形象的告知世人美與丑、善與惡、對(duì)與錯(cuò)。最重要的是在有了影響力后保持潔身自好、抵住誘惑，言為士則、行為世范。
有了大作品，才有大家大師。文化文藝工作者、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者只有遠(yuǎn)離浮躁，篤定恒心、傾注心血，才能創(chuàng)作出叫得響、傳得開(kāi)、留得住的精品力作。
優(yōu)秀的文化作品要與人民群眾緊緊地結(jié)合在一起，優(yōu)秀的文化工作者要勇于發(fā)出時(shí)代的心聲。只有匯聚全民族的智慧和力量，廣泛凝聚共識(shí)、牢固價(jià)值認(rèn)同，才能為黨和人民繼續(xù)前進(jìn)提供強(qiáng)大的精神激勵(lì)。
今天，我們前所未有地靠近世界舞臺(tái)的中心，前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，前所未有地具有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的能力和信心�！毙聲r(shí)代的文化創(chuàng)作者，如果不能在舞臺(tái)中心發(fā)出中國(guó)聲音，不能為新時(shí)代的奮斗者鼓與呼，那么就將有愧于這個(gè)時(shí)代。
《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得 篇6
陳潤(rùn)霖，中國(guó)近代化教育家，實(shí)業(yè)家，新化三杰之一。是他開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)職業(yè)教育的先河，拉開(kāi)了職業(yè)教育的帷幕。1905年陳潤(rùn)霖從日本留學(xué)畢業(yè)后，回來(lái)中國(guó)，發(fā)誓要以教育改變中國(guó)落后的面貌，大力發(fā)展實(shí)業(yè)教育，于是創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校。他貫徹了湖湘文化，做到了“敢為天下先”，實(shí)現(xiàn)了教育救國(guó)的.宏愿，是他點(diǎn)燃了湖南職業(yè)教育的星星之火。
楚怡學(xué)校建立之初，條件艱苦，但師生們毫無(wú)怨言，反而熱情高漲。陳潤(rùn)霖先生把重工業(yè)學(xué)為第一要?jiǎng)?wù)，確定了要“為干而學(xué)，在干中學(xué)”的教育理念，認(rèn)真思考了中國(guó)實(shí)業(yè)教育的發(fā)展之路，并確定要矢志不渝地把實(shí)業(yè)教育發(fā)展下去。有一天，日本的敵機(jī)轟炸長(zhǎng)沙，把在長(zhǎng)沙的楚怡工業(yè)學(xué)校炸毀，陳潤(rùn)霖先生毅然地把實(shí)驗(yàn)器材船渡到新化，這一事件也更加堅(jiān)定了陳潤(rùn)霖先生的想法，把職業(yè)教育走到底!
楚怡學(xué)校重視教師資源，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐并行，重視學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)與動(dòng)手能力，聘任有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者來(lái)楚怡教學(xué)，楚怡學(xué)校的學(xué)生也因此得到很大的提升，同時(shí)學(xué)校也為湖南公路建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)校高度重視教育，學(xué)生的知識(shí)與技能得到提升，也在各個(gè)領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)!
作為當(dāng)代青少年，作為一名中職學(xué)生，我們也應(yīng)該明白教育興國(guó)的道理，走好職業(yè)教育發(fā)展道路，要學(xué)習(xí)與實(shí)踐并行，努力學(xué)習(xí)，造福社會(huì)!
《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得 篇7
《楚怡·百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃，是一部由“百人職教團(tuán)隊(duì)”完成的紀(jì)錄片，同時(shí)也是全國(guó)第一部職業(yè)教育紀(jì)錄片。在過(guò)去的2021年，在湖南職業(yè)教育界，“楚怡”一次次被提起、被推崇，而《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來(lái)對(duì)湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對(duì)當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價(jià)值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗(yàn)大總結(jié)的優(yōu)秀作品。
以教育詮愛(ài)國(guó)之情，以技能踐報(bào)效之志。通過(guò)觀看紀(jì)錄片，同學(xué)們切身感悟數(shù)百年來(lái)湖南的教育事業(yè)和職教史。這部紀(jì)錄片不僅是讓湖南職教人講湖南職教自己的故事，更是讓同學(xué)們被教育家陳潤(rùn)霖的崇高追求和理想信念所深深折服，真正了解到了“我們從哪里來(lái)”，怎樣才能走好“我們到哪里去”的'這條路。
斯人遠(yuǎn)去，精神長(zhǎng)存。百年楚怡中蘊(yùn)含的奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效國(guó)家之愛(ài)國(guó)精神已然成為湖南職業(yè)教育前行路上寶貴的精神財(cái)富。觀影結(jié)束后，同學(xué)們表示深受觸動(dòng)，備受鼓舞，未來(lái)將努力學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)“楚怡”精神，走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，以實(shí)際行動(dòng)展示新時(shí)代環(huán)院學(xué)子的風(fēng)采。
《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得 篇8
在看《楚怡·百年榮光》這部紀(jì)錄片時(shí)，我?guī)状胃袆?dòng)落淚。作為職教人，我聽(tīng)過(guò)類(lèi)似“職業(yè)教育處在低潮期”“辦好職業(yè)教育困難重重”這樣的言論，自己在工作過(guò)程中也吃過(guò)苦、受過(guò)委屈。但在這部紀(jì)錄片里，當(dāng)我看到陳潤(rùn)霖先生在艱苦卓絕的情形下依然堅(jiān)持興辦職業(yè)教育，在那樣艱苦的'環(huán)境中，依然培養(yǎng)出了科學(xué)家、藝術(shù)家后，我覺(jué)得我們現(xiàn)在遇到的困難算不上是困難了。
這部紀(jì)錄片給我們湖南職教人提振了信心。職業(yè)教育前途廣闊，我們要自立自強(qiáng)，努力克服困難，更要志存高遠(yuǎn)，擔(dān)起為國(guó)家培養(yǎng)人才的責(zé)任。
《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得 篇9
“咀嚼著身邊的小小的悲歡，而且就看這小悲歡為全世界”的文化文藝工作者往往“將眼光收得極近”，只在一己悲喜，溺于“顧影自憐”或“顧影自戀”，成為無(wú)病呻吟的悲觀者；或只看一個(gè)現(xiàn)象，陷入“以偏概全”或“非此即彼”，成為譏饞社會(huì)的抱怨者，最終都將難以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。
要知道我們正身處一個(gè)偉大的時(shí)代，每天都上演著震撼人心的奇跡，每天都涌現(xiàn)著可歌可泣的人物。文化文藝工作者“跳出身邊的小小的.悲歡”，融入人民生活，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，感悟時(shí)代情懷，更好地用中國(guó)理論解讀中國(guó)實(shí)踐，為國(guó)家立心，為民族立魂，意義重大。
要“跳出身邊的小小的悲歡”，必須謹(jǐn)遵文章給出的根本指示，以赤誠(chéng)之心走進(jìn)實(shí)踐深處，以熱誠(chéng)之眼觀照人民生活，以真誠(chéng)之態(tài)表達(dá)人民心聲，把眼光從身邊的小盆景移向人民群眾的大風(fēng)景，不斷地拓展大視野，提升大境界，表達(dá)大情懷。
“議論吐為仁義辭，文章散作生靈�！薄Ｖ挥醒芾锶苋肓巳嗣竦难海P管里才能流淌出對(duì)人民的情感。文化文藝工作者務(wù)必堅(jiān)定地站穩(wěn)人民立場(chǎng)，“跳出身邊的小小的悲歡”，因人民悲喜，為人民放歌。
《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得 篇10
或許是這個(gè)民族仰望得太久，或許是這方熱土積蓄得太深，一支燭火，一支秉承勞苦大眾翻身求解放熱望的燭火，一支急待結(jié)束積貧積弱重振華夏雄風(fēng)的燭火終于點(diǎn)燃了！
這支燭火是一個(gè)政黨的靈魂。1921年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海法租界望志路舉行，會(huì)議的最后一天改在浙江嘉興南湖的游船上舉行。從那時(shí)起，這艘紅色游船上就點(diǎn)燃了照亮中國(guó)歷史漫漫長(zhǎng)夜的一支燭火。
在接近一個(gè)世紀(jì)的奮斗歷史上，中國(guó)共產(chǎn)黨高舉著這支燭火，過(guò)激流、越險(xiǎn)灘，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)平常人難以戰(zhàn)勝的困難，取得了一個(gè)又一個(gè)平常人不敢想象的勝利。
縱觀99年風(fēng)雨歷程，黨與人民休戚與共、息息相通。歲月不能忘記，黨的“八七”會(huì)議，籠罩在腥風(fēng)血雨之中，而土地革命的決策，竟在一夜間喚醒了億萬(wàn)農(nóng)民；黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量被冠以“人民子弟兵”的稱(chēng)號(hào)，從此這支軍隊(duì)就所向披靡�！辈⒐ЧЬ淳吹匕咽峙e到帽檐下。領(lǐng)袖跟人民是這樣親近的關(guān)系，那么，還有什么樣的力量能夠阻擋我們事業(yè)的成功呢？
1942年，華僑領(lǐng)袖陳嘉庚訪問(wèn)延安。
如果我們把人民比作大地，那么一個(gè)政黨與人民似乎存在一種供給的關(guān)系。只要大地巋然不動(dòng)，這個(gè)政黨就力量無(wú)窮！古希臘神話里有一則故事：有一個(gè)英雄叫做安泰，他是一個(gè)大力神。然而他的力量卻是來(lái)源于大地。只要安泰腳不離開(kāi)大地就天下無(wú)敵，任何人都休想戰(zhàn)勝他。而在一次搏斗中他的敵人知道了他力量的源泉，就先設(shè)法使他脫離地面，然后輕而易舉地?fù)魯×怂�。斯大林曾用這故事來(lái)比喻黨與人民的關(guān)系，延安時(shí)期是我們黨與人民群眾聯(lián)系最緊密的`時(shí)期，因而，我們盡管面臨著十分險(xiǎn)惡的局面，卻仍然捷報(bào)頻傳，歌聲陣陣……
新時(shí)期以來(lái)，這支燭火又重新照耀！一時(shí)間，春風(fēng)解凍，百?gòu)U待興，一旦形成黨和人民的水溶交融，我們的未來(lái)就在希望的田野上！
既然有大潮奔涌，就難免泥沙俱下。在改革的進(jìn)程中，這支燭火也曾被幾度遮蔽，腐敗的陰霾就此彌漫開(kāi)來(lái)。以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易就是潑灑在這支燭火上的冰涼的冷水！然而，這支燭火是在為民的熱能上燃燒的，這是一支無(wú)法撲滅的永恒的活火。
讓我們?cè)谶@些火把的光輝照耀下，奮勇前行！
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