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我是接班人防疫專(zhuān)題課看見(jiàn)春天心得（精選5篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的我是接班人防疫專(zhuān)題課看見(jiàn)春天心得（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
我是接班人防疫專(zhuān)題課看見(jiàn)春天心得1
抗擊疫情，人人有責(zé)。2020年寒假，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國(guó)人民措手不及。我們學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精準(zhǔn)有序展開(kāi)疫情防控，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開(kāi)展停課不停學(xué)的工作，但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進(jìn)行偷換概念。
首先，有些家長(zhǎng)認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。教育部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的`的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過(guò)這幾天的實(shí)踐也可以看到，我們網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對(duì)我們學(xué)生興趣愛(ài)好的一個(gè)提升。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，是讓孩子們有一個(gè)接受的過(guò)程，加深印象。
其次，有些老師也是很茫然，認(rèn)為自己不會(huì)直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔(dān)心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人也在11號(hào)做出了相關(guān)回應(yīng)：沒(méi)有要求每個(gè)教師都去錄課，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實(shí)也是家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊!
最后，孩子們感覺(jué)這樣自己的學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了，又成了學(xué)習(xí)的機(jī)器了。對(duì)此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對(duì)待社會(huì)，對(duì)待生活，對(duì)待自己!同時(shí)，我們也應(yīng)該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂(lè)的度過(guò)這個(gè)有非常意義的假期。
我是接班人防疫專(zhuān)題課看見(jiàn)春天心得2
窗外的陽(yáng)光格外明媚，透過(guò)繡著紅色玫瑰花的窗簾照在我的臉上，格外溫暖。彼時(shí)，我想，如若沒(méi)有這場(chǎng)突如其來(lái)的、措手不及的傳染病，現(xiàn)在我一定在明亮的教室里聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲，那一張張花兒般的笑臉一遍遍的呼喚著“老師好”，如今回味起來(lái)，是多么的動(dòng)聽(tīng)……
可是生活沒(méi)有假如，因?yàn)檫@場(chǎng)可怕的疫情，如今我們只能待在家里，“大門(mén)不出二門(mén)不邁”，從未想過(guò)有一天這樣安然的待著也能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。隨著疫情的嚴(yán)重，“停課不停學(xué)”應(yīng)勢(shì)而生，在“釘釘”上進(jìn)行網(wǎng)上直播教學(xué)成了“潮流”�；仡櫨W(wǎng)上直播學(xué)習(xí)的這兩周，可以說(shuō)是感慨良多……
1.初使“釘釘”問(wèn)題多，耐心指導(dǎo)暖心窩
網(wǎng)上直播前夕，學(xué)�？紤]到老師們對(duì)軟件的不熟悉，于是安排專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校的徐老師耐心指導(dǎo)，一步步引導(dǎo)老師們掌握直播技巧，不管有什么問(wèn)題，都一一耐心的及時(shí)解答;同年級(jí)的老師們，為了確保課上的視頻品質(zhì)，在直播群里試課時(shí)，其她老師們?cè)诤笈_(tái)積極關(guān)注，及時(shí)給予意見(jiàn)和建議;年紀(jì)較大的教師無(wú)法及時(shí)了解直播步驟時(shí)，年輕教師以開(kāi)視頻的方式一步步操作指導(dǎo)……正是有了這些負(fù)責(zé)的同仁們、有了這些暖心的同事們，如今學(xué)校里的每一位老師都能熟練的進(jìn)行直播，向孩子們傳授知識(shí)。這一刻，只想對(duì)祖國(guó)母親說(shuō)：“雖然我們不能親自上前線(xiàn)，但我們是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為你培育、培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵�！�
2.巧用“釘釘”來(lái)直播，上好《開(kāi)學(xué)第一課》
盡管不能相聚于學(xué)校，但是作為一學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)日，2月10日早上8：10分，全校師生仍然利用“釘釘”舉行了開(kāi)學(xué)典禮，大家一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，當(dāng)看到我們的時(shí)校長(zhǎng)為大家送上祝福和鼓勵(lì)時(shí)、當(dāng)看到孩子們身穿干凈的衣服、戴著鮮艷的`紅領(lǐng)巾、認(rèn)真的看著時(shí)，那一刻，我的心中無(wú)比激動(dòng)。
3.宅在家里也能學(xué)，溫馨畫(huà)面動(dòng)人心
如今，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已進(jìn)行了將近兩周，每次批改孩子們的作業(yè)，看到在家也認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們，看到負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，讀到他們暖心的語(yǔ)言，心中都無(wú)比溫暖。是呀，老師認(rèn)真了，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)真，那么孩子們會(huì)更加更加的認(rèn)真。
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，我們大中華終將迎來(lái)春回大地，播撒芬芳。待到那一刻，我會(huì)大聲的告訴我的孩子們：“冬已盡，春可期，山河無(wú)恙，人間皆安�！�
我是接班人防疫專(zhuān)題課看見(jiàn)春天心得3
戰(zhàn)場(chǎng)就是考場(chǎng)，疫情就是鏡子。干部的態(tài)度如何、能力如何、作風(fēng)如何，心里是不是裝著老百姓的生命安全和身體健康，面對(duì)疫情有沒(méi)有清晰有效的防控思路、化險(xiǎn)為夷的本領(lǐng)能力，在這面鏡子下，哪個(gè)干部有辦法有能力，哪個(gè)干部沒(méi)擔(dān)當(dāng)沒(méi)作為，都照得一清二楚，老百姓的心里也明白著。
照清楚干部的態(tài)度。關(guān)鍵時(shí)候看態(tài)度。疫情當(dāng)前，態(tài)度比能力更重要。干部是否提高政治站位，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的'政治任務(wù)來(lái)抓，是否認(rèn)清形勢(shì)和使命，是否全面貫徹“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的要求，是否出于自我保護(hù)一般干、不想干、硬不干、反著干，是否推諉扯皮、松懶散漫、偷奸�；�，遇到矛盾繞著走、碰見(jiàn)困難躲著行，等等。這些都能直接反映出干部對(duì)待疫情的態(tài)度。作為干部，必須要時(shí)刻意識(shí)到生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任，不能讓內(nèi)疚、自責(zé)、痛心成為公眾談?wù)摰臒嵩~。
照清楚干部的能力。疫情面前，干部有辦法有能力、敢擔(dān)當(dāng)敢作為，群眾才安心。近日，各地都陸續(xù)公開(kāi)曝光了一些因防控不力等被問(wèn)責(zé)的干部，給那些心存僥幸、不擔(dān)當(dāng)不作為者以警醒。疫情這面鏡子，能照清楚某些干部究竟有“幾斤幾兩”，有沒(méi)有“兩把刷子”，關(guān)鍵時(shí)候是否會(huì)“掉鏈子”。
照清楚干部的作風(fēng)。大疫當(dāng)前，形式主義、官僚主義又成為干部群眾熱議的話(huà)題。有的干部在疫情防控第一線(xiàn)駐卡點(diǎn)，夜以繼日地做宣傳、排查、監(jiān)測(cè)等防控工作，有的干部卻在一遍又一遍地要報(bào)表、邀約稿。政出多門(mén)、多頭報(bào)送、反復(fù)填報(bào)等不正之風(fēng)又刮在了疫情防控阻擊戰(zhàn)線(xiàn)上，耗費(fèi)著防疫一線(xiàn)干部的精力。因此，一些基層干部無(wú)奈抱怨“開(kāi)口就要、閉口就到，天天報(bào)表、到處約稿，簡(jiǎn)直應(yīng)付不過(guò)來(lái)”。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)，一些可發(fā)可不發(fā)的文件通知、可報(bào)可不報(bào)的報(bào)表并不是在干事的證明，并不是在阻擊疫情，而是在給疫情防控添堵，折射出某些干部形式主義、官僚主義的作風(fēng)亂象。
疫情是面鏡子，而社會(huì)處處是鏡子，干部只有在崗位上履職盡責(zé)，在工作中盡心盡力，不做樣子、不掉鏈子，不給組織“扯后腿”，才能在每面鏡子下照出群眾的好口碑，照出組織的好干部。
我是接班人防疫專(zhuān)題課看見(jiàn)春天心得4
寒假將至，為扎實(shí)做好常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下的寒假學(xué)生安全教育管理工作，讓每一名學(xué)生平安快樂(lè)的渡過(guò)寒假，安全祥和渡過(guò)春節(jié)，我校于1月14日，在各班級(jí)班主任的組織下召開(kāi)了“寒假疫情防控”主題班會(huì)，會(huì)議由各班級(jí)班主任主持。
會(huì)上，班主任尤其強(qiáng)調(diào)了疫情防控，還號(hào)召同學(xué)們要嚴(yán)格遵守疫情防控各項(xiàng)要求，做好個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)決不到疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，要繼續(xù)強(qiáng)化疫情防范。并提醒學(xué)生們要牢記安全知識(shí)，提高安全意識(shí)!
班主任除了強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)安全知識(shí)外，還對(duì)同學(xué)們合理安排假期生活提出了建議和要求。希望同學(xué)們要充分利用假期，及時(shí)總結(jié)本學(xué)期的收獲與不足，明確奮斗方向，切勿沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，要替父母分擔(dān)家務(wù)，做到合理膳食，保證充足睡眠，加強(qiáng)體育鍛煉，多看多讀有意義的`課外書(shū)籍，促進(jìn)身心健康，疫情防控不能松!
此次寒假疫情防護(hù)主題班會(huì)，旨在讓學(xué)生們時(shí)刻牢記“安全”二字，繃緊“安全”弦，不忘“安全”。此外，班主任對(duì)學(xué)生假期疫情防控要求及時(shí)發(fā)布至各班家長(zhǎng)群，做到家校聯(lián)合，攜手努力，為學(xué)生的寒假疫情防護(hù)保駕護(hù)航。
最后，全體班主任希望同學(xué)們能夠過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期，祝同學(xué)們寒假愉快!
我是接班人防疫專(zhuān)題課看見(jiàn)春天心得5
微光像是森林中流螢，于黑暗中點(diǎn)亮自我照亮他人;微光像是夜空中的星辰，指引迷途的人以方向;微光像是清晨的第一縷陽(yáng)光，照亮昨夜的黑暗。微光，它細(xì)小卻明亮，總能帶給身處黑暗中的人們新的希望。2020年的春節(jié)，本應(yīng)該是一個(gè)與以往的春節(jié)一樣，闔家團(tuán)圓、其樂(lè)融融的日子。然而一場(chǎng)疫情的爆發(fā)，打破了原有的美好與安定。從武漢爆發(fā)的新型冠狀病毒隨著春運(yùn)的人口流動(dòng)，迅速蔓延全國(guó)。春節(jié)的喜氣被籠罩在疫情的這片低氣壓下。每天新聞上流動(dòng)著的增長(zhǎng)病例、死亡病例、疑似病例，這一串串?dāng)?shù)字壓得人們喘不了氣，弄得人心惶惶。然而，在這個(gè)人人自危的時(shí)刻，眾多醫(yī)務(wù)工作者們紛紛挺身而出，“上前線(xiàn)、戰(zhàn)疫情”。他們就像是黑暗中的那一縷微光，打破了疫情帶給人們的低氣壓，安撫了人們的不知所措，給予了身處在疫情中的人們以新的希望。
這是一群與時(shí)間賽跑，與死神搶人的人，他們不顧自身的健康，堅(jiān)持守好自己的崗位。“我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間;我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多的病人”。在讀到這句話(huà)的時(shí)候，你或許會(huì)想這一定是一個(gè)健康并且跑得飛快的人。然而，事實(shí)卻恰恰相反。他身患漸凍癥，雙腿肌肉已經(jīng)萎縮，而且同為醫(yī)護(hù)人員的妻子已經(jīng)感染了病毒在另一家醫(yī)院隔離，但是他仍舊帶著全院上下600多名醫(yī)務(wù)工作者抗戰(zhàn)在疫情一線(xiàn)，沒(méi)有節(jié)假日，不分黑白晝夜，30多天的時(shí)間里平均每天的睡眠時(shí)間只有2個(gè)小時(shí)，還要處理各種突發(fā)狀況，協(xié)調(diào)工作。但是他卻沒(méi)有抱怨，沒(méi)有顧慮，“雷厲風(fēng)行”四個(gè)字是同事們對(duì)他的評(píng)價(jià)。他就是武漢市金銀潭醫(yī)院的院長(zhǎng)張定宇，在央視《面對(duì)面》采訪中，問(wèn)到他的身體狀況，他卻淡然一笑，解釋道：“全院都曉得我性子急、嗓門(mén)大。性子急，是因?yàn)樯艚o我的時(shí)間不多了。”他的音容，讓人難忘，他的行為，更給人們解釋了什么叫做榜樣，帶給人們希望。
水滴匯聚形成大海，石塊堆積形成高山，而微光匯聚便形成光明，趕走黑暗，帶來(lái)希望。
這是一群身披戰(zhàn)衣，擊碎謠言的人，他們不顧父母親人反對(duì)，堅(jiān)持走向一線(xiàn)。對(duì)于90后的評(píng)價(jià)我們聽(tīng)到最多的便是“這一代人不行”、“90后是垮掉的一代”。在這個(gè)和平安定的時(shí)代中，老一輩的人認(rèn)為和平磨滅了我們的意志，物質(zhì)粉碎了我們的精神，標(biāo)新立異和個(gè)性化成為了我們的代名詞。但是在疫情面前，這些讓人們不認(rèn)可的.“90后”們從老一輩人的手中接過(guò)了接力棒，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，身披戰(zhàn)袍，褪去紅裝，與病毒廝殺�！拔也幌肟蓿藁俗o(hù)目鏡就不能做事了，對(duì)不起……”、“穿上防護(hù)服，我們就不是個(gè)孩子了”……通過(guò)電視采訪，我們雖然記不得他們的名字、看不到他們的面容，但是卻能從他們的話(huà)語(yǔ)中感受到他們的勇敢和堅(jiān)毅。他們是在用行動(dòng)證明我們“90后”不是垮掉的一代;是在用行動(dòng)向我們證明青年一代是有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?是在用行動(dòng)向我們證明老一輩的精神我們?nèi)栽诎l(fā)揚(yáng)。
他們不正是像歌曲《微微》中唱到的那樣“微微晨光點(diǎn)亮這喧囂世界，微微溫暖融化昨夜的冰雪，就像是每一秒都稱(chēng)為歲月，微微從不停歇……微微就是我們啊”是啊，這些奮戰(zhàn)在疫情一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)工作者們不就是那“微微”嗎?他們都是很渺小的光亮，但是它卻并不弱小，具有著很強(qiáng)大的能量，帶給我們新的希望。
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