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指導幼兒手工制作啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性_幼兒園教師心得

時間:2023-01-07 07:13:22 心得體會 我要投稿
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指導幼兒手工制作啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性_幼兒園教師心得

  當我們心中積累了不少感想和見解時,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的指導幼兒手工制作啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性_幼兒園教師心得,歡迎閱讀與收藏。

指導幼兒手工制作啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性_幼兒園教師心得

  手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動,它有許多的形式,如:撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門,一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉,都可以信手拈來,隨意制作。手工制作是培養(yǎng)幼兒動手、動腦,啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。在幼兒園手工制作活動中,我認為:指導幼兒手工制作最主要的任務就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達出來。作為一名幼教工作者,一年多來,我對培養(yǎng)幼兒手工的創(chuàng)造能力進行了積極的探索和實踐,并取得了一定的成效。

  一、了解幼兒的發(fā)展特點,提高幼兒對手工的興趣

  眾所周知,3—6歲的幼兒正是想象力、創(chuàng)造力發(fā)展的黃金時期,他們思維活躍,可塑性強,想像力大膽豐富。因此,在手工活動中,應創(chuàng)設各種各樣的環(huán)境來激發(fā)幼兒手工制作的興趣。如:在開展折紙教學活動中,首先要在活動室布置好折紙環(huán)境,這對幼兒折紙的興趣極為重要。為了給幼兒身臨其境的感覺,我用紅色的紙折出漂亮的花,用綠色的紙折出可愛的小青蛙,用五顏六色的紙折出許多的魚等等,并把它裝飾在活動區(qū)。當孩子們走進

  這樣一個美麗的環(huán)境中,注意力一下子就被深深吸引,情不自禁地大叫起來:“哇!真好看!。≌嫫!”只見他們?nèi)齻一堆、四個一伙地湊在那說:“要是我能做出這么好看的東西,該有多好!”“太神奇了,你們看看這些紙魚,就好象真的一樣,我太喜歡了!”“我還想用綠顏色的紙做小草呢?”……新鮮的活動環(huán)境,充分調(diào)動了幼兒的好奇心和積極性,大大提高了幼兒對手工活動的興趣。

  二、喚起幼兒的創(chuàng)造情感,激發(fā)幼兒手工制作的欲望

 。ㄒ唬┬蕾p同伴的作品。

  為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。幼兒之間的思想和情感是相通的,他們的手工作品最容易被小伙伴感受和理解;顒咏Y束后,我經(jīng)常把幼兒成功的有創(chuàng)造性的作品放在“巧巧手”的區(qū)角里,引導幼兒相互交流欣賞,并邀請其他組的幼兒去區(qū)角里參觀,激起幼兒間的相互啟發(fā),形成積極向上,你追我趕,大膽創(chuàng)造的學習氛圍。利用幼兒間的平行學習,促進幼兒更大程度地發(fā)揮創(chuàng)造。

 。ǘ┨峁┴S富多彩的手工材料。

  材料是構思、設計得以物化的基礎,不同的物質材料具有不同的工藝性能和特征,分別適用于不同的造型要求。幼兒在手工制作活動時,我為他們提供了豐富的活動材料。

 。ㄈ┦止び螒蚺c繪畫相結合。

  幼兒喜歡游戲,游戲幾乎和他們的所有活動緊密相連,手工制作能夠潛移默化地把教育寓于游戲之中,達到游戲和教育的雙重效果。

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