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教育筆記-讓孩子做自主孩子
一直覺得我們班的楊xx是個(gè)特別的孩子，聰明好學(xué)，領(lǐng)悟力特強(qiáng)，在剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí)他就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)漢字，是我們班公認(rèn)的“識(shí)字大王”。作為老師，現(xiàn)在背古詩我已經(jīng)不是他的對(duì)手，下象棋在班中他已經(jīng)打遍天下無敵手。這么出類拔萃的孩子不禁讓我對(duì)他的父母產(chǎn)生了好奇，他們是怎樣培養(yǎng)他的呢？最近正值我們年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)，有一個(gè)流程是請(qǐng)幾位家長(zhǎng)給全年級(jí)的孩子家長(zhǎng)談?wù)劷逃⒆拥囊恍┳龇?我一下就想到了他的媽媽，楊xx的媽媽答應(yīng)得很爽快，而且做事雷厲風(fēng)行，第二天就把發(fā)言稿發(fā)到了我的郵箱請(qǐng)我修改。她這樣寫道：“讓孩子學(xué)會(huì)自主，我的兒子特別調(diào)皮，成績(jī)?cè)诎嗌线�算可以。由于工作原因，我們基本上不去管他的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為父母要在孩子面前表現(xiàn)出一種無知的謙虛而不是權(quán)威。例如：現(xiàn)在有英語課了，我們當(dāng)年學(xué)的那些東西早已經(jīng)還給老師了，我就直接和兒子講：“媽媽不會(huì)英文，你上課要認(rèn)真聽講，每天回家就教媽媽，我給你當(dāng)學(xué)生”。兒子一聽可起勁了，這樣他就少了依賴心理，學(xué)習(xí)英語變得主動(dòng)了�，F(xiàn)在一有時(shí)間他就教我英語，讓我也學(xué)到了不少知識(shí)。所以父母在孩子面前不能太聰明，否則就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)削弱孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們父母要陪著小孩長(zhǎng)大就要保持一顆無知的心，是跟著他走，而不是帶著他跑。
當(dāng)然也不能用無知的心去對(duì)待任何問題，我認(rèn)為應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候傳授一些他應(yīng)該掌握的東西，例如生活的自理、社交禮儀等等。孩子到了一定的年齡他還不會(huì)做一些他原本應(yīng)該會(huì)做的事，這樣會(huì)讓他喪失自信。
記得剛上一年級(jí)，一次放學(xué)，他爺爺看錯(cuò)了時(shí)間晚了五分鐘，沒接到他。鄒教師和他爺爺二人在學(xué)校里找了半天，據(jù)說連廁所里也去找了，沒找到。沒想到大人們急得要命他卻一個(gè)人早已經(jīng)回家，沒有鑰匙開門，正趴在樓梯上做作業(yè)。等我們回家他爺爺奶奶希望我們狠狠的教訓(xùn)他，但我們沒有。兒子跟我們說：我自己認(rèn)識(shí)路，可以一個(gè)人回家。我表揚(yáng)了他的勇敢，要求他要自己回家的話一定要得到大人的允許，并且教會(huì)他一些基本的交通規(guī)則，畢竟我家到學(xué)校要走十五分鐘的路。
培養(yǎng)孩子的自主能力，也要讓孩子學(xué)會(huì)管理錢。很多父母因?yàn)閾?dān)心孩子亂花錢而剝奪了孩子們支配錢的機(jī)會(huì)，買什么東西全部向父母要，而父母呢不加思索的給孩子買東西，這樣容易使孩子失去忍耐和不假思索的精神，變得什么都想要，不能自控。我從去年十月一日開始每天給孩子一元錢，并且和他說明這錢由他作主，干什么多可以，唯一的條件是以后我們不幫他買學(xué)習(xí)用品了。以前每周要買二塊橡皮，一把尺，十支鉛筆等等。從給錢開始到今天我沒有給他買過任何學(xué)習(xí)用品。他還學(xué)會(huì)了花錢要節(jié)約，現(xiàn)在攢了大約有150元了。一次我們?nèi)コ写蠹叶伎柿�，我�?.5元買統(tǒng)一冰紅茶他只舍得買瓶１元的農(nóng)夫山泉，我們各自買單的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫山泉換成了雀巢礦泉水，他偷偷告訴我說那瓶只要０.９元。他到底是個(gè)孩子，一路上看到我喝冰紅茶有些忍不住，我就給他喝并且教育他與人分享是一種快樂。
這樣一來孩子一方面覺得自己有了支配權(quán)會(huì)變得很自信，另一方面在消費(fèi)的同時(shí)他也會(huì)進(jìn)行必要的比較和細(xì)致的考慮，這樣的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成會(huì)終身受益。
小孩子有了一些自主和自控能力就能合理安排自己的學(xué)習(xí)，也就留有比較多的空余時(shí)間，因而我兒子的生活過得豐富多彩。我們每天讓他看電視，特別是央視的科教頻道，以增加他的知識(shí)；我們陪他打羽毛球以增強(qiáng)他的體質(zhì)；我們陪他下棋，以開發(fā)他的智力；我們給他上網(wǎng)，讓他學(xué)會(huì)與人溝通；我們也讓他打游戲，讓他體會(huì)失敗的滋味，等等
童年應(yīng)該讓孩子留下美好的回憶，我覺得我們家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造這樣的條件。”
看完她的交流稿，我的心情無法平靜，是的，讓孩子做自主的孩子也許是我們應(yīng)該追求的。于是，我給她回信道：您的交流稿無需修改，您雖然不是教育工作者，但卻有著這樣先進(jìn)的教育理念，作為老師作為母親我都要向您學(xué)習(xí)。謝謝您！
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